英語不難，跟我學(xué)妙招

卜宗暉

眾所周知，英語在中學(xué)階段占據(jù)著很重要的位置，對我們將來的工作也起著很大的作用。在此，我向大家介紹我的一些英語學(xué)習(xí)妙招，力圖幫大家減輕負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)好英語。

單詞篇

單詞是英語學(xué)習(xí)的基石。那么，用什么方法讀寫、記憶，才能達(dá)到理想的效果呢？我建議用記憶曲線法，根據(jù)自己遺忘的速度去背。比如你發(fā)現(xiàn)自己背的單詞三四天就會(huì)遺忘，那么就在認(rèn)識(shí)新詞兩天后去鞏固復(fù)習(xí);如果你半天就忘，那就每個(gè)課間都拿出來背一背，總之一定要趕在遺忘之前反復(fù)溫習(xí)，加強(qiáng)記憶。

再說怎么讀吧。讀單詞，在于讀的同時(shí)用心記，一定要搞準(zhǔn)詞的釋義，想辦法根據(jù)自己的記憶習(xí)慣，將本無關(guān)聯(lián)的詞與義結(jié)合起來。這里我有一個(gè)小技巧，背的過程中除了放聲讀，還要用心默念，既在口頭上讀以便記住讀音，又在心里念從而加深理解，雙管齊下，強(qiáng)化記憶。需要注意的是，讀的同時(shí)要有意識(shí)地拆分單詞，化繁為簡，用日常思維進(jìn)行引申。比如“welcome”意為“歡迎”——“wel”和“well”接近，意思不就是“你來是好的”，即“歡迎”之意嗎？

單詞的書寫非常容易出錯(cuò)，我們可以利用剩余排除法。我以前經(jīng)常拼錯(cuò)兩個(gè)詞 ，一個(gè)是“daily（日常的）”，一個(gè)是“diary（日記）”，它們太相像了，意思也有關(guān)聯(lián)（都和日常生活有關(guān)），所以容易混淆。但后來我發(fā)現(xiàn)從相似上找不同能大大強(qiáng)化記憶的效果，比如這兩個(gè)詞，它們除了要顛倒“a”和“i”的順序外，一個(gè)是平舌音（L），一個(gè)是卷舌音（R），你只要記住其中的一個(gè)，便能“推理”出另一個(gè)，豈不是事半功倍？所以我們平時(shí)要注意觀察、學(xué)會(huì)歸納，相似的詞語有時(shí)可以采用類似的思路準(zhǔn)確記憶。

句子篇

單詞組成句子，句子構(gòu)成篇章，而句子結(jié)構(gòu)則是句子的靈魂——有時(shí)候你可能不知道某個(gè)單詞的意思，但你若能分析出句子結(jié)構(gòu)，也能把句子讀懂的。

許多同學(xué)雖然知道句子結(jié)構(gòu)的重要性，但他們不愿意這么做，因?yàn)閷⒕渥悠饰龊螅瑫?huì)將它傳遞的信息分割得支離破碎，似乎反而不利于把握內(nèi)容。在此我為大家提供一個(gè)辦法，我們在學(xué)習(xí)文言文時(shí)不是也要對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析嗎？我們可以在梳理清楚句子成分的基礎(chǔ)上，對兩種句子語法加以區(qū)分，認(rèn)識(shí)它們的不同點(diǎn)，以加深對英語句式的認(rèn)識(shí)，如：Bob takes the subway to work every day（鮑勃每天乘地鐵上班）——英語中把時(shí)間狀語“every day（每天）”放在句末，而漢語則將“每天”放在句中。

其實(shí)，對句子的熟練掌握在于說和運(yùn)用。“說”便是建議大家把課文或者閱讀題中特別難啃的句子摘抄出來，利用早自習(xí)的時(shí)間反復(fù)大聲朗誦，也可常與同學(xué)對話，久而久之便在反復(fù)讀和說的過程中對句子的種種結(jié)構(gòu)和其用意形成了“語感”。運(yùn)用則要有意識(shí)地挑選一些關(guān)鍵句，比如主旨句、態(tài)度句、總結(jié)句等，但是由于考試時(shí)間緊張，因此理解句子也是有技巧的：千萬不要一字一詞地進(jìn)行翻譯，建議將對關(guān)鍵句作者表現(xiàn)出來的感情傾向，比如支持、反對、批評、中立等運(yùn)用到答題中，牢牢把握文章基調(diào)。

關(guān)于句子的運(yùn)用還有個(gè)妙招，為了及時(shí)鞏固和充分利用我們的學(xué)習(xí)成果，大家可以試著將熟悉的句子的某幾個(gè)詞換成你近來剛背的、易忘的重要單詞，將其改造成專屬于你的句子！只要句子的結(jié)構(gòu)沒變，你依然能牢牢把握它的靈魂，最終不管考試怎么變，你都能靈活地應(yīng)對！另外，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定不要急著翻看答案，先嘗試對同一個(gè)句子寫出盡可能多的表達(dá)，可以遺漏幾個(gè)詞，但是對句子結(jié)構(gòu)一定要心中有數(shù)，最后再對照看看自己都遺漏了哪些、錯(cuò)了哪里，及時(shí)校正。如此一來，讓例句變成你的思維模式，還怕記得不牢嗎？

文章篇

想搞好英語閱讀，要多讀文章，涉獵、積累盡可能多的課外知識(shí)。這里所說的文章，除了我們通常所說的課本、英語刊物、試題中的文章，還包括我們的日常寫作和考試作文，將它們都拿出來讀一讀。多讀文章不僅有利于我們發(fā)現(xiàn)自己寫作的短板，還有利于我們更好地閱讀，掌握出題規(guī)律，知道易錯(cuò)點(diǎn)。而且，通過多讀文章，我們可以對外國文化有一定的了解，并且養(yǎng)成將文章中好用的句子模式、文章架構(gòu)總結(jié)下來的好習(xí)慣，在日常寫作中加以運(yùn)用。

在考試中為了加深對文章的理解，我們需要先分析句子結(jié)構(gòu)，再捕獲不同層次的信息，最后根據(jù)主旨組合起來，得到正確的文章主旨和思想觀點(diǎn)，具體可以概括為理解句子—明確行文邏輯—讀懂文章。對于敘事類文章，得作者真實(shí)感悟者得答案;對于議論文，得作者態(tài)度傾向者得答案;對于說明文，得說明對象主要特征者得答案。

最后，還有一個(gè)方法提供給大家。閱讀文章時(shí)，記得給自己的頭腦準(zhǔn)備兩套思維模式，具體答題時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維。比如有一個(gè)朋友感冒了，中國式思維是叫他多喝水、加衣服，而西方式思維是輕描淡寫一句“照顧好你自己”，避免涉及他人隱私，但是兩者主旨都一樣——表達(dá)關(guān)心。由此可以發(fā)現(xiàn)，西方式思維用來把握主題，而中國式思維用來抓住細(xì)節(jié)，兩者適時(shí)切換，這么一來，英語閱讀起來更得心應(yīng)手啦！

（編輯 文 墨）