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浙江省語文名師工作室出品:2019年高考作文模擬20題

2019-05-08 03:28:36
中學生天地·高中學習版 2019年4期
關鍵詞:作文

黃華偉名師工作室

1. 閱讀下面文字,根據要求作文。

當今社會,高鐵、飛機等交通技術發展了,相比于步行,人們的出行便利了,但步履似乎更匆忙了;微信等交流技術發展了,相比于書信,人們的交流便利了,但也更繁雜了;激光打印、復印等印刷技術發展了,相比于抄寫、刻印,人們使用資料便利了,但文字生活過度膨脹,泥沙俱下。

當下,技術是在解放人還是奴役人?寫一篇文章談談你的看法。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 臺州中學 屈偉忠

2. 閱讀下面文字,根據要求作文。

莊子:道與之貌,天與之形,無以好惡內傷其身。

韓愈:君子當有所好惡,好惡不可不明。

每個人都有好惡,對此你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 嘉興市第一中學 朱瑜冬

3. 閱讀下面文字,根據要求作文。

1774年,歌德發表了《少年維特的煩惱》,時年25歲。

1869年,愛迪生獲得了第一項發明專利權,時年22歲。

1905年,愛因斯坦發表“量子論”,提出光量子假說,時年26歲。

1956年,屠呦呦完成對半邊蓮和銀柴胡的生藥學研究,時年26歲。

1995年,埃隆·馬斯克創辦Zip2公司,時年24歲。

青年是國家和民族的希望,創新是社會進步的靈魂,青年學生富有想象力和創造力,是創新和創業的生力軍。

作為新時代的青年,對此你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 溫州市甌海區第一高級中學? 解觀凱

4. 閱讀下面文字,根據要求作文。

一百年前,一大批愛國青年為了真理與正義,不畏強暴,發起了反帝反封建的五四運動。

七十年前,幾代人為之奮斗的中華人民共和國成立了,海內外中華兒女積極投身到建設中來。

四十一年前,經過撥亂反正,在新的歷史起點,改革開放的事業牽動億萬人的夢想和力量。

一代人有一代人的使命,如何在時代的洪流中安身立命,是每個有志青年都要面對的人生課題。作為新時代青年的你,對此有怎樣的思考和打算?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 溫州市甌海區第一高級中學 解觀凱

郭吉成名師工作室

5. 閱讀下面文字,根據要求作文。

2018年12月,國家語言資源監測與研究中心發布了“2018年度中國媒體十大流行語”,上榜的流行語包括:憲法修正案、命運共同體、進博會、貿易摩擦、錦鯉、板門店宣言、立德樹人、“一箭雙星”、幸福都是奮斗出來的、改革開放40周年。

請以其中的“命運共同體”“幸福都是奮斗出來的”“錦鯉”(指運氣好)三個詞為關鍵詞,寫出你作為一名高中學子的思考。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 平陽縣浙鰲高級中學 趙善立

6. 閱讀下面文字,根據要求作文。

2019年初,中國武漢一家動漫公司制作的動畫短片《沖破天際》斬獲14項國際電影獎項、入圍奧斯卡最佳動畫短片名單,引起廣泛關注。影片以中國首批女宇航員的經歷為靈感來源,講述了小女孩璐娜在鞋匠爸爸的呵護下追尋太空夢想,戰勝挫折最終圓夢的故事。

講好中國故事,表達中國聲音,塑造中國形象,傳遞文化自信。《光明日報》發表評論說:“《沖破天際》的成功給我們講述中國故事提供了新的啟示。”

作為當代高中生,對此你有怎樣的體驗和思考?寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 海亮實驗中學 姜志超

7. 閱讀下面文字,根據要求作文。

有人說,自我管理,就是克制自己的情緒和沖動的能力。在中國文化里,很早就有了這種意識,比如“克己復禮為仁”(《論語》)、“吾有三寶:一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先”(《道德經》)。

而當今社會還流行著另一種觀點:自我管理就是“跟著自己的感覺做”“走自己的路,讓別人說去吧”。

作為中學生,對自我管理,你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 德清高級中學 方香椿

8. 閱讀下面文字,根據要求作文。

過去,人們是為了解決生活中的問題而搜尋信息,現在是為了讓無用的信息派上用場而制造問題。

——尼爾·波茲曼《娛樂至死》

人類進入豐裕時代后,信息是可以等同于食物的,甚至緊迫于食物的需求。不斷增長著的需求,構筑了需求者們仰望的大廈。

——紀錄片《互聯網時代》臺詞

對此你有什么樣的思考?請寫一篇文章加以評說。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 泰順中學 蔡靈智

9. 閱讀下面文字,根據要求作文。

聰慧明達、世事洞明是很多人人生在世的追求。但是,宋代大文豪蘇軾卻在《洗兒》中說:“人皆養子望聰明,我被聰明誤一生。唯愿孩兒愚且魯,無災無難到公卿。”

對此你有什么樣的思考?請寫一篇文章加以評說。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 玉環玉城中學 陳梁飛

項香女名師工作室

10. 閱讀下面文字,根據要求作文。

2019年春節期間,國產科幻片《流浪地球》大熱。影片講述了太陽即將死亡,不想拋棄美好家園的人類,決定傾全球之力推動地球離開太陽系。然而地球在“流浪”途中,意外被木星引力“捕獲”,即將撞向木星……在與時間賽跑的過程中,全球各地的救援人員前赴后繼、奮不顧身,只為拯救家園、延續生存的希望。

古語云:“萬物并育而不相害,道并行而不相悖。”包容精神與和合之道是宇宙自然的法則。在中法建交50周年紀念大會上,習近平引用此句指出,中國夢是法國的機遇,法國夢也是中國的機遇。

作為新時代學子,對以上材料,你有怎樣的體驗和思考?寫一篇文章談談你的看法。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 北京師范大學臺州附屬學校 羅梓嘉

11. 閱讀下面文字,根據要求作文。

在2018年網絡流行語中,“隱形貧困人口”“積極廢人”等詞戳中當下年輕人的痛點。

有人認為“積極廢人”看起來積極樂觀,不時許下宏愿,但骨子里缺乏行動力,一旦目標無法達成,就唉聲嘆氣,后悔自己的懈怠和懶惰,這是年輕人頹廢的表現。

也有人認為“積極廢人”這一熱詞是年輕人自嘲式的表達,它讓部分年輕群體在心理減壓、情感宣泄上找到了新的出口,并不能說明青年的頹廢和消極。《中國日報》曾在2018年五四青年節期間做了一個小調查,請外國留學生評價中國青年,他們用得最多的詞就是:積極、奮進、熱愛生活。

對此,你有怎樣的思考和感悟?請結合你對“積極廢人”這一熱詞以及當下青年狀況的思考寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 路橋中學 蔣 麗

12. 閱讀下面文字,根據要求作文。

約翰·格雷:幸福在我們的自然需要沒有得到滿足以前,是無法得到的。

德謨克利特:幸福不在于占有畜群,也不在于占有黃金,它的居處在我們的靈魂之中。

狄慈根:只有整個人類的幸福才是你的幸福。

讀了上述材料,你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。

命題: 天臺中學 奚旭慧

13. 閱讀下面文字,根據要求作文。

最近,42所一流大學相繼公布了2018屆畢業生的就業質量報告。數據顯示,畢業生到基層、西部地區逐年增多;民企就業比例超過國企,不少高校畢業生平均年薪超過十萬元,用人單位與就業學生實現雙贏。而在這之前,畢業于名校的學生偏愛北上廣深等一線城市,執著于高管、經理等光鮮崗位,失望于懷才不遇,出現“就業難”等現實問題。

對于人才的養成,印度詩人泰戈爾曾說:“不是錘的擊打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”

作為即將成為新時代人才主力軍的你,對此有怎樣的思考?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 仙居中學 丁 敏

14. 閱讀下面文字,根據要求作文。

2018年6月18日,世界衛生組織發表的《疾病和相關健康問題國際統計分類》中,增設了“游戲障礙”,把玩游戲成癮列入精神疾病。其定義是對一種游戲(數碼游戲或視頻游戲)失去控制力,日益沉溺,以致其他興趣和日常活動都須讓位于游戲,即使出現負面后果,游戲仍然繼續下去或不斷升級。

專家認為,這并不是否定游戲,游戲可以刺激人體犒賞中樞興奮,加快多巴胺的釋放,但隨著刺激的強化,人的欲望也越來越大,于是對游戲從喜歡變成了沉迷直至失控。很多沉迷游戲的孩子,往往是在現實生活中找不到存在感、缺少關心和關愛的。

你是如何看待游戲成癮這一現象的?請寫一篇文章談談你的看法或思考。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 北京師范大學臺州附屬學校 陳 忠

沈坤林名師工作室

15. 閱讀下面文字,根據要求作文。

材料一: 金庸先生往往通過各式英雄人物傳達俠義精神。《神雕俠侶》中的“神雕大俠”楊過行俠仗義,好打抱不平,可是從來不肯說自己的姓名。郭靖說:“江湖上所以尊稱我一聲‘郭大俠,實因敬我為國為民、奮不顧身地助守襄陽。”

材料二: 俠,其實是一種精神存在。當代武俠小說家梁羽生認為:在武俠小說里,“俠”比“武”更重要,俠是靈魂,武是軀殼;俠是目的,武是手段。

——韓松落《俠客為什么消失了》

材料三: 我們現在不鼓勵提倡非職業人員的個人英雄主義。當今社會,已經沒有傳統意義上大俠的發揮空間了。

——《奇葩說:鍵盤俠是不是俠?》

對此你有怎樣的思考與體驗?請結合自己的經歷和認識寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 桐鄉第一中學 張 磊

16. 閱讀下面文字,根據要求作文。

1995年,詞作者車行的父親去世,他回想起自己與父親在一起的日子太少了。后來在出差途中,他看到車窗外的春色,再次想到父母和家,用筆記下“常回家看看”幾個字。1999年,春節聯歡晚會播出的《常回家看看》一曲,引起廣泛共鳴。

2014年春節聯歡晚會上,一首《時間都去哪兒了》打動了無數觀眾的心。作者陳曦為母親過完60歲生日后,看到母親“柴米油鹽半輩子,轉眼就只剩下滿臉的皺紋”時,為時間在不覺中流逝所觸動,寫下了這首歌。

2019年春節前,電影宣傳片《啥是佩奇》引發普遍關注。農村老漢李玉寶不知孫兒要的新年禮物“佩奇”是什么,廣泛打聽才得知個大概。最后老漢用鼓風機做了一個小豬佩奇,帶到城里送給孫兒。

春節是我國重要的傳統節日,它給我們帶來無數感動、無限溫馨,卻也難免有一些遺憾。透過這樣的節日,我們還可以窺見更為深廣的文化傳統。對此,你有什么樣的感悟和思考?寫一篇不少于800字的文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。

命題: 桐鄉第二中學 王 軍

桐鄉茅盾中學 李曉敏

17. 閱讀下面文字,根據要求作文。

隨著時代的不斷發展,就一些公共話題或其他一定范圍內迫切需要解決的具體問題進行交流和討論的情況越來越多。有效的交流和討論需要一定的前提與原則,在這方面,有許多熟悉的成語和熟語可供我們參考。比如自圓其說、擇善而從、理直氣壯、通情達理、力排眾議、能說會道、側耳傾聽、求同存異、唇槍舌劍、存而不論、引經據典等等。

請從上述所列成語或熟語中,至少選擇三個,就有效交流和討論的問題寫一篇文章,談談你的看法。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 臺州中學 項 琪

18. 閱讀下面文字,根據要求作文。

商務部發言人和一些專家在談及中美貿易摩擦時,都強調要堅守底線思維。所謂底線思維,就是凡事從最壞處準備,努力爭取最好結果。

事實上,這種思維方式也應該得到每個人的重視。人生總會有面臨挑戰的時候,總會有想要有所改變的時候,總會有做出決策并為此而擔心的時候……這些時候,都需要一定的底線思維。它也體現了個人修養和價值取向等,對個人的成長和發展都有重要影響。

對此你有什么感受和想法?請你從自身實際出發,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 桐鄉第一中學 曲宏偉

19. 閱讀下面文字,根據要求作文。

生活中人們往往講究實用,隨著時代的發展,人們在關注實用的同時,越來越講究美,以體現自己的精神追求。

這種講究美的傾向普遍存在,對此你怎么看?請結合你的體驗或思考,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 嘉興第五高級中學 梅 琴

20. 閱讀下面文字,根據要求作文。

一家三口開車前往農村老家,為爺爺祝壽。席間聊到“鄉村振興”這一話題。

爺爺是退休的老村長,說自己一直還在學習,講到“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”這幾個事關鄉村振興的關鍵詞,很是興奮。

父親說:“想當年為了‘跳農門努力復習考大學,終于到了城里工作和生活。現在農村的變化那么大,好像與自己關系不大了。”

兒子說:“不要說我出生在城里,就是出生在鄉下的堂哥和他的一些同學,都到縣城上高中了,對鄉村似乎都沒有多大的感覺。”

但是,出生在城里、一直在城里工作的母親,與丈夫和兒子的看法不盡相同。

對此你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料,寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

命題: 桐鄉第一中學 朱 巍/高 月

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