放棄是另一種擁有

盧婕妮 黃忠

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命題方向：丟

雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會(huì)消失？不，它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會(huì)滅亡？不，它是去追尋大海的自由;紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會(huì)枯萎？不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時(shí)也是一種獲得。

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文題亮相：

人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？

丟，有時(shí)會(huì)使人心疼，令人惋惜;丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快，促人前行。

丟，可能是失去，也可能是獲得……

請(qǐng)以“丟”為題寫(xiě)一篇文章，文體題材不限，詩(shī)歌除外，不超過(guò)800字。

技法寫(xiě)意：

這是一個(gè)貼合生活實(shí)際的題目，學(xué)生能在材料中有話(huà)可說(shuō)，有情可抒，有事可議。本則材料旨在引導(dǎo)學(xué)生思考“舍”與“得”之間的辯證關(guān)系。而對(duì)于“丟”，每個(gè)人的情感都是不同的。丟不僅僅會(huì)使人心疼令人惋惜，也可能會(huì)讓人暢快促人前行。對(duì)于本則材料，可以從以下方面去思考：

第一，現(xiàn)如今人們的生活丟失了有價(jià)值的東西。

如今，中學(xué)生們對(duì)魯迅、卞之琳和馬克·吐溫的關(guān)注正在被各類(lèi)影視明星所代替。面對(duì)著西下的夕陽(yáng)，他們?cè)僖舱也坏健皵嗄c人在天涯”的感覺(jué)，卻癡迷于花前月下的浪漫;對(duì)四大名著及優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)茫然不知，卻對(duì)網(wǎng)紅、微信情有獨(dú)鐘……

第二，丟下了陋習(xí)，有了更遼闊的選擇。

堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉著長(zhǎng)戈闖入了全世界的心里;蘋(píng)果公司的總裁喬布斯，丟掉了自暴自棄，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新領(lǐng)域;莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天！

在本次習(xí)作中，我們要著重注意兩點(diǎn)——

第一，選擇的素材要是自己熟悉的生活，這樣才能寫(xiě)出真實(shí)的生活體驗(yàn)，但也要要善于選取文化層次高的材料來(lái)寫(xiě)，才能使文字立意高遠(yuǎn)，這樣的材料更顯得高雅、醇厚、內(nèi)涵豐富。

第二，在審題時(shí)千萬(wàn)不要忽視了文題中的“哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？”，一定要在“丟”中寫(xiě)出自己對(duì)生活對(duì)人生的思考。如果忽視了這一點(diǎn)，文章的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。

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丟

◎林金汝

一個(gè)人從不刷牙洗臉，你能接受嗎？一個(gè)人從不洗手，你能接受嗎？一個(gè)人總愛(ài)從你盤(pán)子里夾肉，你能接受嗎？……

我不能忍受更不能接受這樣的人，更無(wú)法想象會(huì)有這樣一個(gè)將諸多不衛(wèi)生的缺點(diǎn)集于一身的人?？墒俏疫€是遇見(jiàn)了。

明明是一個(gè)身材小巧的美麗女孩，卻遭眾人討厭。

“XX！”她向我奔來(lái)，剛吃完薯片的手一掌拍在了我的背上，厭惡之心讓我不自覺(jué)地拉下了她的手，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生。她把粉紅的舌頭伸出來(lái)，將手指塞在嘴里，好似回味著薯片的香味。緊接著，又用那雙沾滿(mǎn)口水的雙手挽著我的手走。本想推開(kāi)她，但她無(wú)辜的眼神又使我下不了狠手，怕傷她自尊心。兩人并排走著，聊得不亦樂(lè)乎。忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)——A同學(xué)。下一秒我便猜到她的下一個(gè)動(dòng)作——丟下我找A同學(xué)。秋風(fēng)蕭瑟，我一人站在了道路上，尷尬與寂寞聚集一身，一時(shí)不知如何是好。

有一天，憤怒與無(wú)奈促使著我與朋友傾訴，沒(méi)想到，竟達(dá)成了共識(shí)：“她很討厭的，總從我的餐盤(pán)里夾走肉?！薄八汲业拇鸢?，還和我炫耀分?jǐn)?shù)?！薄咦彀松嗟膮拹郝曌屛覀儫o(wú)所適從，顯然她的形象在人們眼中是不堪入目的，最后一致認(rèn)同開(kāi)一次會(huì)，黑別人，每個(gè)人都參與。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勸說(shuō)與開(kāi)導(dǎo)，我們很高興她改正了，如同從前從來(lái)不知道她的壞習(xí)慣一樣，她還是我們班中最受歡迎的，依然是在班中閃耀的那顆明珠。

丟下壞習(xí)慣，將會(huì)有更好的未來(lái)，前途將會(huì)更加光明。也許你丟下了壞習(xí)慣還是那個(gè)你，但在大家的印象中你變了，大家也會(huì)真的接納你。

每一次的丟下，都需要漫長(zhǎng)的時(shí)間作伴，但每個(gè)人都是在丟下中成長(zhǎng)，在丟下中獲取朋友、信任與愛(ài)。

模擬評(píng)分一

作文講述了一個(gè)將所有不衛(wèi)生的缺點(diǎn)都集于一身的女孩，細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)膩的心理描寫(xiě)塑造了豐滿(mǎn)的人物形象，容易與讀者產(chǎn)生共鳴。但是作文題目為“丟”，主題的內(nèi)容也為丟掉壞習(xí)慣，可是其中的過(guò)程反而被略寫(xiě)，所以主題雖有卻不明顯也不深刻，結(jié)尾收束太過(guò)于倉(cāng)促。

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丟

◎包茜茜

丟，可能是失去，也可能是獲得。

——題記

去年暑假，我到叔叔家的小飯店里幫忙，做一個(gè)打雜的服務(wù)員。

我一大早便來(lái)到店里，收拾餐具?！稗Z隆”一聲巨響，我向窗外望去，原本晴朗的天變得灰蒙蒙的，雷聲不斷，豆粒大的雨點(diǎn)沉沉地落下。

“哎，看這天，沒(méi)什么生意了，今天都散了吧。”嬸嬸哀怨著說(shuō)道，但又有些不悅地拿出日歷，在上面打了一個(gè)紅叉。

一天的工作還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。

第二天是個(gè)艷陽(yáng)天，蔚藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，好像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)昨天的傾盆大雨，但道路上還未褪去的積水卻是不可否認(rèn)的印記。

一進(jìn)后廚，就聽(tīng)見(jiàn)嬸嬸的驚叫聲：“啊，我昨天忘記把肉放到冰柜里了?！崩^而，嗅到一縷令人難受的餿味。叔叔聞聲而來(lái)，看到這散發(fā)著臭味的肉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，便拿起肉往外走。

“哎呀，你干啥?！眿饗鹄×耸迨濉！叭油饷胬袄锶?。”“別呀！我多加點(diǎn)鹽和醋，客人吃不出來(lái)的，扔了多浪費(fèi)?！眿饗鹫f(shuō)道。

聽(tīng)到嬸嬸的話(huà)，我心中一驚，抬眸望著叔叔。只見(jiàn)叔叔原本溫和的臉馬上變得嚴(yán)肅，“開(kāi)店做生意，講的就是誠(chéng)信。如果讓客人吃這壞了的肉，我們還有良心嗎？”說(shuō)著便將那一大袋的肉扔進(jìn)了門(mén)口的垃圾桶里。嬸嬸此時(shí)垂著頭一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，像一個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子……

古人云，誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。我很贊同叔叔的做法。雖然這樣會(huì)失去很多的利潤(rùn)，但他卻獲得了一份誠(chéng)信，做人最基本的誠(chéng)信。

如今，關(guān)乎誠(chéng)信的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，如“假疫苗事件”“三鹿奶粉事件”“牛肉丸事件”等等。那些人為了眼前的利益而丟失自己的誠(chéng)信，給他人帶來(lái)了不可計(jì)量的傷害。當(dāng)他們失去誠(chéng)信時(shí)，他們還妄想別人會(huì)對(duì)他們報(bào)之以誠(chéng)心。當(dāng)人與人之間失去了誠(chéng)信、信任，那么這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得十分可怕。

在這世上，有些東西可以丟，如那塊餿了的肉;有些東西不能丟，如叔叔的誠(chéng)信。

模擬評(píng)分二

作文講述了開(kāi)店的叔叔嬸嬸對(duì)于誠(chéng)信問(wèn)題兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)與做法，而后又引出了個(gè)人對(duì)于誠(chéng)信不可丟的議論，以小見(jiàn)大的手法為文章主題添色不少。但小作者需要注意的是，作文當(dāng)中對(duì)于誠(chéng)信的議論有些突兀，前面的內(nèi)容似乎有些多余，所以導(dǎo)致最終主題進(jìn)入，有點(diǎn)太慢，節(jié)奏有些拖拉。