聽(tīng)，有個(gè)聲音“叮叮咚咚”

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。“得其大者可以兼其小”，只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)！

——習(xí)近平

夢(mèng)想人物：晉聞硯

身份卡：安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴教師，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院，曾在中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修

上世紀(jì)八九十年代，在鋼琴還是個(gè)稀罕物的時(shí)候，晉聞硯便天天聽(tīng)媽媽在耳邊念叨：“鋼琴的音色真好聽(tīng)呀，叮叮咚咚像泉水聲！”小小的女孩懵懂地想，這該是個(gè)怎樣小巧輕盈的“神仙樂(lè)器”呀？

直到后來(lái)，在商店里，晉聞硯看到了那臺(tái)龐然大物——它看上去像老師的講臺(tái)，掀開(kāi)蓋子，黑白相間的琴鍵把小姑娘的手襯托得短短胖胖。小手要使很大的勁，才能按出一個(gè)悶悶的音，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)嚇人。后來(lái)小姑娘才知道，這個(gè)音就是基本音級(jí)中的“1”（do）。

在晉聞硯上幼兒園大班時(shí)，每天都要花上三四十分鐘，在鋼琴前練習(xí)手型，學(xué)習(xí)五線譜。對(duì)于一個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)，再大的新鮮感也在枯燥的基本功訓(xùn)練中磨碎了。“有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只是在為了完成每周老師布置的功課。”晉聞硯真正喜歡上鋼琴，是在第一次考級(jí)的時(shí)候。

那時(shí)，她上小學(xué)三年級(jí)，考級(jí)曲是《牧童短笛》。這是音樂(lè)界第一首具有鮮明、成熟的中國(guó)風(fēng)格的鋼琴曲，刻畫了完全不同于西方風(fēng)格的中國(guó)田園音畫。老師不僅仔細(xì)教授她這首樂(lè)曲，還很詳細(xì)地分享了它的背景故事。晉聞硯覺(jué)得，相比起遙遠(yuǎn)的莫扎特、貝多芬，這首中國(guó)田園牧歌更能引起自己的共鳴。在老師的悉心教導(dǎo)下，晉聞硯順利通過(guò)了考級(jí)。更讓她高興的是，這次考級(jí)讓她發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她也可以完整地彈奏一首樂(lè)曲！

興趣是最好的老師。一個(gè)孩子只要喜歡琴，就會(huì)進(jìn)步很快。從此寒暑易節(jié)，晉聞硯都沒(méi)有間斷過(guò)鋼琴的訓(xùn)練。每?jī)商炀毩?xí)一次鋼琴，每次練習(xí)的時(shí)間不少于1小時(shí)，這個(gè)過(guò)程里，晉聞硯已經(jīng)沒(méi)有了以前的煩躁，只有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。到了初三后，學(xué)業(yè)緊張起來(lái)，晉聞硯的鋼琴課因而停了半年。但是每當(dāng)學(xué)累了的時(shí)候，她的手指就想在琴鍵上輕盈跳躍幾下，讓那悠揚(yáng)的樂(lè)曲舒緩自己緊張的神經(jīng)。所以，等到中考一結(jié)束，晉聞硯就迫不及待地按下了琴鍵。對(duì)她來(lái)說(shuō)，鋼琴早已成為了自己最親近的朋友，練琴也成了和朋友的相處過(guò)程。現(xiàn)在回想起來(lái)，晉聞硯忍不住感慨，無(wú)論是考級(jí)還是比賽，都只是學(xué)琴中的一段經(jīng)歷，絕不是目的。

2（Re）

上了高中之后，鋼琴對(duì)于晉聞硯的意義又多了一層。高一時(shí)，晉聞硯開(kāi)始對(duì)未來(lái)做規(guī)劃，綜合考慮了多方面因素后，她走上了藝考的道路。和以往的彈琴訓(xùn)練不同，相關(guān)樂(lè)理知識(shí)的積累以及視唱練耳的訓(xùn)練也擺上了日程。不過(guò)最重要的還是器樂(lè)的演奏。

器樂(lè)考生可以根據(jù)自己的程度提前準(zhǔn)備考試曲目。當(dāng)時(shí)，安徽省內(nèi)的音樂(lè)藝考分為初試、復(fù)試和三試三項(xiàng)。晉聞硯需要準(zhǔn)備4-5首10級(jí)水平的專業(yè)曲目。光是一首考試曲的曲譜就長(zhǎng)達(dá)8-9張A4紙。考試時(shí)，她必須全程背譜演奏。不過(guò)在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，那些樂(lè)曲不僅被晉聞硯記在了腦海中，也印在了手指的記憶里——從樂(lè)句到段序，每一處小弧線、裝飾音，每一句的輕重強(qiáng)弱，她都要細(xì)細(xì)琢磨。“其實(shí)彈鋼琴就像寫作，同一個(gè)作文主題，扣得越準(zhǔn)，寫得越生動(dòng)，越能拿到更好的分?jǐn)?shù)。同樣一首樂(lè)曲，彈得越細(xì)膩，節(jié)奏越準(zhǔn)確，越能引起老師的共鳴。”

省外各所音樂(lè)學(xué)院自主招生的考試內(nèi)容、流程與省內(nèi)大相徑庭，晉聞硯報(bào)考了3所自主招生的院校，最終被中國(guó)六大藝術(shù)學(xué)院之一——南京藝術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“南藝”）錄取。

3（Mi）

說(shuō)起在南藝的四年，晉聞硯印象最深的是那棟“會(huì)唱歌的房子”。多數(shù)大學(xué)生可以在寢室或圖書館完成課后作業(yè)，但對(duì)于晉聞硯這樣學(xué)音樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寢室里沒(méi)有鋼琴，隔音效果又不好，必須去“會(huì)唱歌的房子”——琴房完成老師的作業(yè)。因?yàn)橐婚g琴房一次只能供一名學(xué)生使用，每一個(gè)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，都少不了“搶琴房”的經(jīng)歷。尤其是大考前后，每個(gè)學(xué)生每天都要練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)。所以幾乎是在一天的任何時(shí)段，“會(huì)唱歌的房子”前都有他們排隊(duì)的身影，晉聞硯在考前，也總是在晚上10點(diǎn)鐘之后才能從琴房出來(lái)。

音樂(lè)專業(yè)的專業(yè)課基本都是一對(duì)一小班教學(xué)。在進(jìn)入大學(xué)后，每一位老師負(fù)責(zé)3-4個(gè)學(xué)生，由老師來(lái)安排學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)，布置相應(yīng)的作業(yè)。那時(shí)候，晉聞硯每一學(xué)期要學(xué)習(xí)2-3首專業(yè)曲目，每一節(jié)課上，老師都要對(duì)她這一周的練習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，做一些點(diǎn)撥。“那時(shí)候必須努力練琴，如果水平不達(dá)標(biāo)，彈奏得不熟練，這寶貴的一節(jié)課也就浪費(fèi)了！”這種拼搏的精神一直持續(xù)到畢業(yè)。雖然畢業(yè)前，晉聞硯和很多同學(xué)都已經(jīng)找到工作，他們的畢業(yè)論文的寫作、畢業(yè)音樂(lè)匯報(bào)只能在工作之余完成，但是所有的同學(xué)都拼盡全力。“我們的演奏和進(jìn)校時(shí)已經(jīng)完全不一樣了。不只是技巧上更加純熟，我們每一個(gè)人都想把最好的一面留在學(xué)校的舞臺(tái)上！”

現(xiàn)在，已經(jīng)是晉聞硯在音樂(lè)教師崗位上的第十四個(gè)年頭了，在保持著對(duì)音樂(lè)的熱情外，她還多了對(duì)學(xué)生的耐心。她不再是那個(gè)在“會(huì)唱歌的房子”里獨(dú)自練琴的學(xué)生，而是每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的孩子成長(zhǎng)的指路人。

她想對(duì)所有懷揣音樂(lè)夢(mèng)想的孩子們說(shuō)：“音樂(lè)，不是單一的，無(wú)論是古典、流行，只要是你喜歡的，都是最適合你的音樂(lè)。但是想要樹(shù)立這樣的音樂(lè)夢(mèng)想，不僅僅要有熱情，還要有家人的支持與理智的判斷。當(dāng)你做好一切準(zhǔn)備時(shí)，就可以向著你的夢(mèng)想努力奔去！”