黃垚睿，謝謝你

王家豪

你知道我們課余時間都玩什么嗎？哈哈，游戲本！就是我們在本子上設計游戲內容。說起游戲本，我還真得感謝我的好榜樣、好同學——黃垚睿。

序曲：無人問津

在我做游戲本之前，我像離群的大雁孤孤單單。一開始，我的游戲本幾乎沒有人喜歡，更不要說有人過來跟我一起玩了。游戲本就跟我一樣，時時刻刻孤苦伶仃……

協奏：能人指點

當我正在絞盡腦汁地想把游戲編下去時，黃垚睿出現在了我眼前。他可是做游戲本的高手啊！膽小的我發出蚊子般細微的聲音向他請教：“大神，請問接下來該如何編呀？”黃垚睿不緊不慢地說：“你要想一些新鮮的、好玩的事情，比如恐龍出現了，掉進了黑窟窿，女媧出現……然后把這些內容畫出來，這樣的游戲大家都會喜歡的……”黃垚睿還打開他的游戲本給我看，邊翻邊講解，我仿佛進入了魔幻世界，一切都顯得如此神奇、有趣。他那大膽的想象讓我吃驚，我在心里告訴自己：我要向他學習，博得同學們的喜歡。

間奏：一人加入

三個月后，鄧筱暢加入了，我無比激動。于是我認認真真地畫，在游戲本上畫了各種區域：笑話、腦筋急轉彎、戰爭、兵器……游戲項目應有盡有，我和筱暢玩得很開心。鄧筱暢喊我“老板”，我在心里暗暗自喜：“哈哈！我是多么強大！啦啦啦……哈哈哈……我期盼著有更多的人加入！”

高潮：全員參與

不知不覺又過了兩個月。

奇怪的事情發生了！我不斷地創新，游戲本內容越來越豐富，越來越有趣。游戲本數量從兩冊變成五冊、六冊;參與游戲的人數也越來越多，從三人、四人一直到全班。我從孤單一人變成了現在的朋友環繞。我相信這還沒完，說不定玩游戲本的人數會從數十人到上百人呢！

黃垚睿，謝謝你！我慶幸自己能有一位這樣的好同學。（指導教師? 謝建丹）

【評點】

新穎的結構與獨特的視角點亮了全篇。文章開門見山，點明主題;隨后以“序曲：無人問津”“協奏：能人指點”“間奏：一人加入”“高潮：全員參與”幾個小標題分別領起每一部分，娓娓講述了通過“榜樣”黃垚睿的指點，小作者成功地將游戲本推廣給同學們的事，條理清晰;結尾以“黃垚睿，謝謝你！我慶幸自己能有一位這樣的好同學”收束，照應文題，使文章結構完整。