規范化健康教育在神經內科護理中的應用

摘要：目的：研究分析對神經內科患者實施規范化健康教育的應用效果。方法：從2018年05月-2019年05月期間在我院神經內科患者中隨機選取108人，將研究對象隨機分為常規護理組和規范化健康教育組，每組54例，兩組研究對象分別接受常規護理和規范化健康教育護理兩種不同的護理模式，統計分析護理服務對于兩組研究對象的健康知識掌握情況和護理依從性的影響，以反映規范化健康教育的應用效果。結果：常規護理組研究對象掌握健康知識“優”、“良”、“差”的人數分別為21例、17例和16例，規范化健康教育組研究對象掌握健康知識“優”、“良”、“差”的人數分別為40例、12例和2例，規范化健康教育組研究對象對于健康知識的掌握情況更好，差異有統計學意義（Plt;0.05）。常規護理組研究對象對于護理服務“完全依從”、“部分依從”、“不依從”的人數分別為23例、20例和11例，依從率為79.63%，規范化健康教育組研究對象對于護理干預“完全依從”、“部分依從”、“不依從”的人數分別為38例、15例和1例，依從率為98.15%，規范化健康教育組研究對象對于護理干預的依從性更好，差異有統計學意義（Plt;0.05）。結論：相比常規護理，對對神經內科患者實施規范化健康教育能更加顯著的提升患者對健康知識的掌握程度，改善患者對護理干預的依從性，有助于患者身體康復，可予以推廣。

關鍵詞：神經內科;規范化健康教育;健康知識;依從率

神經內科患者以老年人居多，且神經內科疾病往往發病較急，療程較長，嚴重影響患者及家屬的生活質量[1，2]。對于神經內科患者住院期間的護理干預不僅能有效促進患者病情的康復，期間對于患者的規范化健康教育也十分關鍵，能夠有效提升患者對于健康知識的掌握程度，從而有助于患者科學合理地進行康復治療，加快其康復進程[3，4]。本研究隨機抽取神經內科患者進行隨機分組后，分別采用不同護理模式，通過統計分析兩組研究對象的健康知識掌握情況和護理依從性的差別，反映規范化健康教育的應用效果。

1 資料與方法

1.1 研究對象基本資料

兩組研究對象基本資料差異無統計學意義，保證了分組過程中的抽樣隨機造成的誤差不會影響研究結果。

1.2 護理方法

常規護理組研究對象接受按醫囑治療、監測生命體征等常規護理服務。

規范化健康教育組研究對象在接受常規護理服務的基礎上，接受額外的規范化健康教育服務， 具體護理方式如下： （1）進行規范化健康教育培訓。針對規范化健康教育組研究對象的護理工作人員工作方法進行專業培訓，并根據研究對象實際情況制定相應的健康教育方案。（2） 與研究對象建立良好的人際關系，加強護患溝通交流。護理工作人員與研究對象的溝通貫穿其整個住院期間，交流過程中護理工作人員態度溫和、語氣和善，真正為患者著想。（3） 加大對于健康知識的宣傳力度。了解研究對象的知識盲點，有針對性地對其進行健康宣講。（4） 做好心理護理。為研究對象提供充分的娛樂放松方法和環境，通過音樂、放松訓練等手段放松其心情，并通過與研究對象的溝通交流，了解其內心想法，幫助其建立戰勝疾病的信心。

1.3評價指標

本研究中評價指標有健康知識掌握情況和護理依從性2個指標。

1.4 統計學方法

本研究中性別構成比等計數資料的比較分析運用χ2檢驗;平均年齡等計量資料的比較分析運用兩獨立樣本t檢驗。檢驗水準設定為α=0.05。

2 結果

如表2所示，常規護理組研究對象掌握健康知識“優”、“良”、“差”的人數分別為21例、17例和16例，規范化健康教育組研究對象掌握健康知識“優”、“良”、“差”的人數分別為40例、12例和2例，規范化健康教育組研究對象對于健康知識的掌握情況更好，差異有統計學意義（Plt;0.05）。常規護理組研究對象對于護理服務“完全依從”、“部分依從”、“不依從”的人數分別為23例、20例和11例，依從率為79.63%，規范化健康教育組研究對象對于護理干預“完全依從”、“部分依從”、“不依從”的人數分別為38例、15例和1例，依從率為98.15%，規范化健康教育組研究對象對于護理干預的依從性更好，差異有統計學意義（Plt;0.05）。

3 討論

神經內科患者發病后，接受規范化的健康教育能夠幫助其掌握相關知識，消除對于所患疾病的恐懼心理，進行合理的治療規劃，為患者的長期康復進程打下較好的基礎[5，6]。本研究結果表明，對對神經內科患者實施規范化健康教育能更加顯著的提升患者對健康知識的掌握程度，改善患者對護理干預的依從性，有助于患者身體康復，可予以推廣。

參考文獻：

[1]呂燕， 林霞. 神經內科老年患者健康教育的難點及對策[J]. 臨床醫藥文獻電子雜志， 2017（61）：12062-12062.

[2]吳玉敏. 神經內科住院患者常見護理安全因素分析及防護措施[J]. 醫學美學美容旬刊， 2014（3）：205-205.

[3]張巖， 陳翠， 張昱. 護理干預對神經內科老年患者跌倒的效果分析[J]. 中國藥物經濟學， 2013（3）：413-414.

[4]劉衛華， 趙麗娟. 神經內科患者人性化護理的思考[J]. 醫療裝備， 2009， 22（8）：60-61.

[5]龔道元. 健康教育在神經內科護理中的應用[J]. 醫學美學美容旬刊， 2014（2）：244-244.

[6]謝文娟. 健康教育在神經內科護理工作中的應用淺析[J]. 大家健康旬刊， 2017， 11（4）：280-281.

作者簡介：姓名：徐慧珺，性別：女，籍貫;上海人，學歷：本科，畢業于上海同濟大學，現有職稱：護師