“碰詞”

6月6日 星期四 天氣：多云

索魯學霸，就是與眾不同。在班級的郊游活動中，大家都在野外的草地上、樹林里盡情嬉戲、玩耍，他還是一副學究模樣，手扶眼鏡，站立于一旁，靜觀大家的游戲。

索魯學霸慢條斯理地說：“把開心、高興和美麗、漂亮這類意思相近的詞語，用在同一句話里形容同一事物，合適嗎？看下面這兩句話，你們有什么發現？”

①大家都盯著樹葉上的知了，我也目不轉睛地注視著知了顫動的翅膀。

②大家都看著樹葉上的知了，我也目不轉睛地看著知了顫動的翅膀。

“嗯……句①的表達更生動！”

“對！‘盯’和‘注視’都是‘看’的意思，但是，如果都用‘看’來表達，就不能表現我們看得認真勁兒……”

………大家爭先恐后說出自己的想法。

“不錯！近義詞的詞義相近，但不是完全相同的。在運用近義詞的時候，要避免重復，這樣能讓我們的表達更加豐富……”說到這里，索魯停下來，看了大家一眼，繼續說道：“下面這兩個句子，用哪個詞語更貼切呢？”

媽媽突然出現在我的房間，我趕緊 繼續埋頭做作業。

看到題目，大家搶答到：“當然是假裝！”

索魯兩手一拍，說道：“不是所有的近義詞都可以互換使用。在使用近義詞時，要注意詞義的細微差異，做到準確、貼切。否則，就會影響句意的表達。近義詞，有感情色彩的差異，比如‘義正詞嚴’和‘強詞奪理’，前一個是褒義詞，后一個是貶義詞……在運用這類詞語時，要依據主體人物所在的情景，準確運用詞語。比如……你們說我足智多謀， 我愛聽！要是說我詭計多端，我就很不高興啦。”

“哈哈哈。”大家大笑起來。

看大家聽得開心，索魯繼續說道：“再來看看你們剛剛說的。”

今天玩得真是又開心，又高興。

你看這藍天、綠樹，還有這么多野花，多美麗，多漂亮。

重復使用近義詞，是一種病句。在一個句子中，我們要注意從不同角度對事物進行修飾。這兩個句子如果改一下……

“‘開心’‘盡興’一個是從玩的心情說的，一個是從玩的程度上說的。”

“這景色，既美麗又迷人，就更表現出景色的魅力了。”

“是啊，只美麗不迷人的景色也是有的，可這里的景色是美麗、迷人的。”

……

索魯和同學們快樂地暢談著。看！好像風兒都忘記了吹，鳥兒都忘記了鳴，樹林中常常響起他們的笑聲。