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湘鄂邊土家山歌傳承與調(diào)查研究

2019-04-29 00:00:00謝萍張晴
當(dāng)代音樂(lè) 2019年12期

[摘 要]

湘鄂邊地區(qū)是指湖南西部和湖北西部交界的武陵山片區(qū)。石門(mén)縣、鶴峰縣地處湘鄂邊武陵山區(qū)。石門(mén)、鶴峰土家山歌分別于2011、2012年入選第三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。筆者分別于2017至2019年連續(xù)三年對(duì)石門(mén)、鶴峰土家山歌進(jìn)行了較全面的田野調(diào)查。本文擬以石門(mén)、鶴峰土家山歌為例,探討湘鄂邊區(qū)土家山歌傳承與創(chuàng)新現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 石門(mén)土家山歌;鶴峰土家山歌;傳承

[中圖分類(lèi)號(hào)]J607 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233(2019)12-0075-04

一、調(diào)研紀(jì)實(shí)

湘鄂邊土家山歌指生活在湘鄂邊武陵山區(qū)崇山峻嶺中(包括湖南、湖北西北部的永順、龍山、保靖、桑植、古丈、石門(mén)、來(lái)鳳、鶴峰、咸豐、宣恩、利川、恩施、五峰、長(zhǎng)陽(yáng)等市縣)的土家族人所創(chuàng)造的山歌。[1]

(一)石門(mén)土家山歌的調(diào)研紀(jì)實(shí)

2017年6月、2018年8月、2019年5、8月,筆者與課題組一行人先后到羅坪鄉(xiāng)、石門(mén)縣、常德市文化館和常德市群眾文藝演出百團(tuán)大賽現(xiàn)場(chǎng),以及湖北鶴峰縣走馬鎮(zhèn)、槽門(mén)寨子等地,采訪了當(dāng)?shù)卣块T(mén)的負(fù)責(zé)人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人和其他民歌傳唱者。通過(guò)前后幾年跟蹤調(diào)研,收集很多相關(guān)的文獻(xiàn)資料和第一手原始聲像資料,對(duì)目前土家山歌的生存現(xiàn)狀,傳承、發(fā)展情況有較全面深入的認(rèn)識(shí)和了解。

筆者在《常德市羅坪石門(mén)山歌調(diào)查報(bào)告》一文中對(duì)石門(mén)羅坪山歌的資料搜集情況、傳承人及傳承方式、山歌的生存現(xiàn)狀及山歌未來(lái)發(fā)展的調(diào)研情況做了簡(jiǎn)要報(bào)告。為了進(jìn)一步研究石門(mén)山歌傳承發(fā)展?fàn)顩r,筆者與課題組一行人又于2019年5、8月先后兩次對(duì)羅坪和石門(mén)整個(gè)地區(qū)的土家山歌傳承等情況進(jìn)行了更深入、全面的田野調(diào)研。

據(jù)調(diào)查,石門(mén)縣政府、文化館對(duì)土家山歌的保護(hù)、傳

承以及發(fā)展較之以前更為重視,做了大量相關(guān)的工作。筆者于2019年8月采訪了山歌傳承的積極踐行者覃炫、吳妍、鄭玉嬌,以及懷揣一顆熱愛(ài)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的赤子之心、自愿拜師學(xué)藝土家山歌省級(jí)傳承人李育南徒弟吳恩榮,她表示愿為山歌傳承盡一份力量,但同時(shí)表示深覺(jué)個(gè)人的力量略顯微薄,希望能喚起更多有志之士齊心協(xié)力為山歌傳承攜手同行。

(二)鶴峰土家山歌的調(diào)研紀(jì)實(shí)

2018年8月16—21日筆者與課題組一行人對(duì)于鶴峰土家山歌進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,調(diào)研情況如下:

1.2018年8月16—17日,我們先后到了走馬鎮(zhèn)文化站、白果坪村、鶴峰縣非遺中心(文化館),收集部分寶貴資料。又對(duì)鶴峰縣家山歌非遺傳承人吳美珍進(jìn)行采訪。吳美珍2010年被恩施州人民政府授予為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目《鶴峰山民歌》代表性傳承人;2019年1月被評(píng)為第五批湖北省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人,所代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目為穿句子山歌(鶴峰山歌)。她特別擅長(zhǎng)演唱高腔中的“雁將班”,為我們即興演唱了《郎在荊州府》。

2.8月18—20日,課題組一行人到了鶴峰槽門(mén)寨子,槽門(mén)寨子雖然離鶴峰縣城僅6公里,卻“躲”在深山峽谷鮮為人知。槽門(mén)寨子位于鶴峰縣容美鎮(zhèn)大溪村五組。據(jù)當(dāng)?shù)乩先私榻B和碑史記載,這里是容美土司王田九霄的打獵場(chǎng),是土王妃向玉珠的娘家居所,距今已有400余年。該地又稱(chēng)向家溝,山勢(shì)陡峭交通閉塞,寨子就掛在半山腰,因從前這兒有一個(gè)堅(jiān)固氣派的槽門(mén)而得名。槽門(mén)寨子現(xiàn)在居住的50多位老人幾乎人人都會(huì)唱山歌,人人都喜歡唱歌,可以看出唱山歌是當(dāng)?shù)赝良易遄钍軞g迎的娛樂(lè)活動(dòng)。

我們?cè)邳S臘英大娘(72歲)家里住了兩天。她為我們做飯,帶我們?nèi)ハ呄匆路?。休息時(shí)間總能脫口而唱。吃飯間隙唱了一首勸酒歌《十杯酒》。

3.2018年8月21日,我們?cè)L談了退休干部本土音樂(lè)家曾煥學(xué)老師。曾老師一直努力搜集整理山民歌,他主編了《鶴峰民間歌曲集》,并于2011年湖北人民出版社出版,2019年1月他被評(píng)為第五批湖北省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)土家打溜子項(xiàng)目代表性傳承人,采訪結(jié)束,老人送我們親自收集主編成冊(cè)的《鶴峰民間歌曲集》和其他相關(guān)資料。

二、土家山歌傳承發(fā)展現(xiàn)狀

(一)國(guó)家政策給力,地方聯(lián)動(dòng)迅速

十六大、十七大以來(lái)我國(guó)政府不斷強(qiáng)調(diào)重視國(guó)家文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術(shù)的挖掘和保護(hù)工作,提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策,可以說(shuō)國(guó)家政策支持空前絕后,各地政府積極響應(yīng)。據(jù)筆者調(diào)研,石門(mén)縣、鶴峰縣非遺中心對(duì)山歌的省、市、縣級(jí)傳承人進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)記錄保護(hù)工作,通過(guò)影像和聲音錄制,形成石門(mén)、鶴峰山歌數(shù)據(jù)庫(kù),基本涵蓋了傳承人畢生的代表作。他們根據(jù)收錄的素材,編輯整理制作了《石門(mén)土家山歌——代表性傳承人山歌集》《鶴峰民間歌曲集》,光碟收集了石門(mén)代表性傳承人李育南、熊淵玖、覃朝達(dá)山歌共45首,鶴峰縣收錄山民歌140余首,比較全面地記錄了土家山歌的主要曲調(diào),為該項(xiàng)目的傳承和保護(hù)留下了珍貴的視頻、音頻資料。石門(mén)縣還編印“非遺”宣傳冊(cè),宣傳冊(cè)系統(tǒng)介紹了省、市、縣級(jí)各類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及代表性傳承人詳細(xì)資料,該宣傳冊(cè)制作精美,為當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳和推廣工作起到了積極作用??h文化館積極組織開(kāi)展土家山歌田野調(diào)查工作,多次下鄉(xiāng)搜集、拍攝、整理土家山歌資料,為豐富該項(xiàng)目的資料庫(kù)做了大量的積累,并定期召開(kāi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作座談,各級(jí)專(zhuān)家就如何保護(hù)和傳承土家山歌各抒己見(jiàn),建言獻(xiàn)策,為項(xiàng)目保護(hù)指明方向,明確目標(biāo)。

(二)社會(huì)、學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)山歌傳承人

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,土家山歌口傳心授式的家庭、社會(huì)自發(fā)傳統(tǒng)的傳承模式受到較大的沖擊,山歌傳承保護(hù)方式也跟隨時(shí)代的步伐產(chǎn)生了一定的變化,呈現(xiàn)出多種形式保護(hù)途徑:

1.傳承人定期授課。傳統(tǒng)山歌音樂(lè)正式進(jìn)入石門(mén)、鶴峰一些中小學(xué)校,成為學(xué)校音樂(lè)教育的一部分。石門(mén)縣羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)合舉辦石門(mén)土家山歌進(jìn)校園活動(dòng)。石門(mén)縣[CM(22]以羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校為石門(mén)土家山歌傳承基地,由學(xué)校合理制定山歌進(jìn)行校園的課時(shí)安排表,確保每個(gè)班每?jī)芍苡幸徽n時(shí)的山歌教學(xué)時(shí)間。教學(xué)方式為兩種:第一,由傳承人將土家山歌的演唱方法傳授給學(xué)校音樂(lè)老師,再由音樂(lè)老師在音樂(lè)課或課外活動(dòng)時(shí)間教同學(xué)們唱山歌。第二,由山歌代表性傳承人到羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校定期為中、小學(xué)生講述石門(mén)土家山歌的基本知識(shí)和演唱技巧,以及山歌的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵,讓學(xué)生們親身體會(huì)山歌的魅力。目前山歌進(jìn)校園活動(dòng)已成為羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校的常設(shè)課程,在該學(xué)校上學(xué)的學(xué)生都能唱上3~5首土家山歌。羅坪中學(xué)山歌進(jìn)校園成為常態(tài),其他學(xué)校也分層次推進(jìn),2018年將山歌推廣進(jìn)入石門(mén)縣一完小,2019年推廣進(jìn)入石門(mén)縣四完小。鶴峰縣以中營(yíng)鎮(zhèn)民族中心學(xué)校為傳承基地,省級(jí)、市級(jí)傳承人定期授課。鶴峰省級(jí)非遺傳承人吳美珍,市級(jí)傳承人聶發(fā)清、舒樂(lè)堂,都會(huì)定期去中心學(xué)校授課。在待遇方面,石門(mén)縣省市級(jí)非遺傳承人分別享受一定待遇。鶴峰縣省級(jí)傳承人有一定待遇,市級(jí)沒(méi)有待遇。

2.舉辦培養(yǎng)歌手培訓(xùn)班,讓民間歌手人才能后繼有人。比如2018年10月石門(mén)縣舉辦了省級(jí)非遺項(xiàng)目石門(mén)土家山歌培訓(xùn)班。為了搞好傳承與保護(hù)工作,石門(mén)縣文化館在山歌之鄉(xiāng)羅坪舉辦了全縣山歌培訓(xùn)班,參加的學(xué)員有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)、三區(qū)文化選派人員、山歌愛(ài)好者共60名,課程有基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí),傳承人授課等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員們對(duì)山歌非遺項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的了解,并能唱上幾首土家山歌,并表示回到各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)后將進(jìn)行推廣和傳唱,使這一傳統(tǒng)音樂(lè)得到傳承和保護(hù)。鶴峰縣對(duì)于山歌手培訓(xùn),目前已有策劃方案,還未實(shí)施。

3.舉辦各類(lèi)土家山歌傳唱活動(dòng),如在“文化與自然遺產(chǎn)日”“湖南·石門(mén)柑橘節(jié)”“春晚”“茶文化節(jié)”“常德市文藝宣傳百團(tuán)大賽”等大型系列文化活動(dòng)中,土家山歌均作為優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行展演,極大宣傳和推介了土家山歌。目前該項(xiàng)目已成為縣家喻戶(hù)曉的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目。如2018年2月,石門(mén)土家山歌《唔個(gè)東西借哈子》代表常德市參加了湖南省與臺(tái)灣的文化交流活動(dòng),深受歡迎。目前,土家山歌并沒(méi)有固定的歌會(huì),但是在縣里的大型活動(dòng)上,山歌一般都會(huì)有展示。在2019年8月常德市文藝宣傳百團(tuán)大賽上羅坪鄉(xiāng)民俗藝術(shù)團(tuán)演唱的《唱歌不是人發(fā)癲》《扯蔸洋芋砸情歌》《唱隔歌兒甩過(guò)來(lái)》土家山歌受到群眾普遍歡迎和喜愛(ài)。筆者與李育南老人的徒弟吳恩榮進(jìn)行了深入交流,了解到人民群眾現(xiàn)在對(duì)山歌較之以前有了更深入的認(rèn)知,學(xué)習(xí)山歌氛圍更加濃厚,民間音樂(lè)傳承者的地位也得到了進(jìn)一步提高。鶴峰縣積極舉辦“唱響恩施”歌曲創(chuàng)作演唱大賽,鼓勵(lì)創(chuàng)作新的民間音樂(lè)作品,以此促進(jìn)鶴峰土家山歌的新發(fā)展??梢?jiàn),各種會(huì)演、活動(dòng)的順利舉行,山歌傳唱度越來(lái)越高,山歌越來(lái)越多被大眾所熟知和喜愛(ài)。

三、山歌傳承發(fā)展面臨的困境

從以上調(diào)研結(jié)果,顯示國(guó)家政策向好,地區(qū)政府等相關(guān)部門(mén)都在積極作為,努力踐行保護(hù)傳承工作。山歌不再是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,也有人學(xué)有人唱了。但土家山歌傳承發(fā)展仍面臨“生存危機(jī)”艱難的困境,有一些亟待解決的問(wèn)題:一是社會(huì)飛速發(fā)展,傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的衰微,山歌文化受到現(xiàn)代媒體文化的沖擊失去原生語(yǔ)境,產(chǎn)生一系列的矛盾,如民族性與時(shí)代性、傳承與發(fā)展、原生性與創(chuàng)造性等,山歌面臨消失的境況。只有解決這些矛盾方能實(shí)現(xiàn)新時(shí)代背景下土家山歌創(chuàng)新發(fā)展。二是山區(qū)青壯勞力大批外出務(wù)工,山歌只是業(yè)余生活,不是職業(yè),不能解決溫飽問(wèn)題。加之老一代農(nóng)民歌手相繼辭世,青年歌手后繼乏人,口傳心授的土家山歌面臨斷代失傳的危機(jī)。比如石門(mén)土家山歌實(shí)際在19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有流傳,主要集中在羅坪鄉(xiāng)、壺瓶山、磨市鎮(zhèn)、子良鄉(xiāng)等地。但除了羅坪鄉(xiāng)推廣氛圍比較濃厚外,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣效果不盡如人意。而學(xué)校推廣效果一定程度上又比鄉(xiāng)鎮(zhèn)更好一些。湖北鶴峰地區(qū)土家山歌傳承推廣,由于經(jīng)費(fèi)等各方面的原因,效果也不盡如人意。“生存危機(jī)”是當(dāng)前土家山歌傳承發(fā)展面臨的最主要問(wèn)題。非遺項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示對(duì)于山歌現(xiàn)在主要工作還是搶救性記錄保護(hù),傳承發(fā)展還任重道遠(yuǎn)。

四、山歌傳承發(fā)展創(chuàng)新方式

根據(jù)現(xiàn)狀,如何推動(dòng)山歌這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步傳承發(fā)展?筆者認(rèn)為可從以下幾方面著手。

(一)多元合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。山歌要開(kāi)拓自己的新路,需在政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐形成有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,找到山歌進(jìn)一步發(fā)展的依據(jù)和參考,讓山歌走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。一是政策規(guī)劃和引導(dǎo)作用是關(guān)鍵,明確職責(zé),完善保護(hù)條例,提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,解決在保護(hù)傳承實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際困難。二是全面發(fā)動(dòng)各方面的力量,形成合力,協(xié)同推進(jìn)土家山歌傳承發(fā)展。三是制定中長(zhǎng)期實(shí)施規(guī)劃藍(lán)圖,形成一系列長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制,讓山歌傳承發(fā)展常態(tài)化、規(guī)范化。

(二)緊跟時(shí)代、理論創(chuàng)新。理論研究是保護(hù)土家山歌傳統(tǒng)音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)的重要手段之一。重視民族音樂(lè)的理論傳承研究,引導(dǎo)、鼓勵(lì)理論研究的專(zhuān)家、音樂(lè)教師,以及社會(huì)上的相關(guān)學(xué)者,積極投身到保護(hù)、傳承研究中來(lái),擔(dān)負(fù)起傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的責(zé)任。近些年,部分研究學(xué)者以土家山歌傳承作為研究課題,取得了一定的成績(jī)和科研成果,但對(duì)湘鄂邊土家山歌研究深度略顯不足?,F(xiàn)有研究大多是對(duì)山歌的音樂(lè)形態(tài)和音樂(lè)結(jié)構(gòu)的分析,很少有學(xué)者運(yùn)用跨學(xué)科的視角挖掘土家山歌的價(jià)值功能,研究視角比較狹窄,這在一定程度上阻礙了土家族山歌傳承與發(fā)展。因此,立足跨學(xué)科視角,對(duì)湘鄂邊地區(qū)的土家山歌問(wèn)題展開(kāi)深入而系統(tǒng)的理論研究是非常必要。只有理論研究進(jìn)一步發(fā)展,研究隊(duì)伍不斷壯大,對(duì)其思考更深入,才能促進(jìn)21世紀(jì)土家族山歌的傳承與發(fā)展。再則緊跟時(shí)代步伐,利用山歌素材創(chuàng)作與當(dāng)?shù)厝罕娚钕⑾⑾嚓P(guān)的土家山歌,讓更多人感受山歌的魅力,提升認(rèn)同感。比如石門(mén)縣音樂(lè)人覃炫創(chuàng)編一批極有影響的土家山歌,如《唱歌不是人發(fā)癲》《扯蔸洋芋砸情歌》《唱隔歌兒甩過(guò)來(lái)》《二姐趕?!贰哆韨€(gè)東西借哈子》《羅坪山歌》,其中《羅坪山歌》已經(jīng)走入了像北京鳥(niǎo)巢那樣大舞臺(tái),向全世界展示土家山歌傳統(tǒng)文化的魅力,得到更多的國(guó)內(nèi)外文化工作者的關(guān)注與支持,也使得土家山歌進(jìn)入更多專(zhuān)業(yè)音樂(lè)工作者的研究視野。

(三)傳承人才培養(yǎng)的常態(tài)化。土家山歌音樂(lè)文化的傳承發(fā)展 ,傳承人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵,它是土家山歌傳承發(fā)展根本問(wèn)題。一是山歌傳承需靠一些具有豐富山歌創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀演唱的土家歌手,培養(yǎng)民間藝人,給予其一定的待遇和褒獎(jiǎng),充分挖掘他們的藝術(shù)才能,讓其肩負(fù)起傳承責(zé)任和義務(wù)。二是通過(guò)山歌培訓(xùn)班、山歌進(jìn)校園等措施培養(yǎng)文化能人,發(fā)揮其示范、引領(lǐng)的作用,助推土家山歌文化的傳承發(fā)展。

(四)提高傳播力度,擴(kuò)大覆蓋面。加大對(duì)土家山歌的推廣、宣傳、交流活動(dòng),積極開(kāi)展群眾文化娛樂(lè)活動(dòng),提高其傳播力度和幅度。如2012年8月啟動(dòng)的常德市文藝宣傳百團(tuán)大賽,至2019年已經(jīng)連續(xù)8年成功舉辦,參加演出的人員幾乎囊括了常德地區(qū)所有的漢族和少數(shù)民族,是全國(guó)非常有影響的湖南省內(nèi)最大的群眾性演出,每年幾乎都有羅坪鄉(xiāng)民俗藝術(shù)團(tuán)的演出,也幾乎都有土家山歌的節(jié)目,這是對(duì)土家族音樂(lè)文化的一次大規(guī)模的宣傳教育,讓山歌能夠進(jìn)入尋常人家。據(jù)調(diào)查得知,人民群眾身體力行,加入到了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化隊(duì)伍中來(lái),優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化通過(guò)他們滲透入千家萬(wàn)戶(hù)中,更多人全面感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

結(jié) 論

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中特別指出:文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂,文化興國(guó)運(yùn)性,文化強(qiáng),民族強(qiáng);文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。湘鄂邊土家山歌作為中華傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重要組成部分,是土家族人民的文化自信和價(jià)值的呈現(xiàn),傳承發(fā)展土家山歌是我們的使命。堅(jiān)定文化自信,從上至下群策群力,多方協(xié)作,形成有機(jī)聯(lián)動(dòng),激發(fā)山歌文化的活力因子和人民群眾的創(chuàng)造活力,著力推進(jìn)土家山歌傳承發(fā)展,讓土家山歌音樂(lè)文化煥發(fā)生機(jī)。

(責(zé)任編輯:崔曉光)

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