名“變”是非？

“鈺”出自《五音集韻》，有“奇珍異寶”之意。取名“郭儲鈺”，寓意會積蓄財運。如今財運未到，“變”化多端的搞笑元素卻蜂擁而至。

一、變 形——

剛上一年級，試卷上把“郭儲鈺”寫成“享諸玉”。誰叫我取個難寫的名字？就寫一半氣死他們。事與愿違，沒氣死他們，先氣死本尊了。“xiǎngzhūyù是誰？”老師問道。無巧不成書，女同桌就叫“朱玉”，同學們立刻想歪了，笑得我無地自容，只得厚著臉皮詭辯道：“朱玉成績好，我就想她有錯嗎？”

二、變 聲——

歲月不居，時節如流，一轉瞬四年級。這個年齡段的同學智慧因子超活躍，將“郭儲鈺”升級改版為“鍋煮魚”。一年級取笑是自己寫錯，給人提供豐富的想象空間。可叫“鍋煮魚”，一點技術含量都沒有?！皟Α焙汀扳暋钡淖x音都弄錯了，真要給他們腦補漢語拼音了。

三、變 味——

他們才不管你讀什么音，只管喊得痛快?！板仭崩锊还狻爸篝~”，還能“煮肉”“煮雞”“煮鴨”“煮鵝”……只要高興隨心所欲，什么珍饈美味都想“煮”。

四、變 炫——

從此“鍋煮魚”享譽全校，真名逐漸淡出江湖。都是些硬核兄弟，拿我名字免費取樂，說明我人氣旺。人氣就像wifi，信號強，覆蓋面就廣，效益就高。這不，班上選體育委員，同學們立馬想到我“鍋煮魚”勝任?，F在你能說“郭儲鈺”名字變化帶來了“是”？還是“非”？還是“炫”呢？

指導老師：朱龍貴

評語：小作者以同學們喜好挖空心思拿名字取綽號行文，選材貼近生活。“鍋煮魚”開始不能接受，后來覺得“變炫”，不再計較變化的“是”與“非”，對比描寫中突出觀念的轉變。緊扣“變”字的四個小標題，顯得層次清晰?！霸亍⒅腔垡蜃印⒛X補、硬核、wifi”等熱詞躍然紙上，語言詼諧幽默。