艱辛科學夢

11月20日 星期三 天氣：晴

自從上了小學二年級，我對科學產生了濃厚的興趣，于是有了自己的理想—成為一名科學家。

受 挫

那天，太陽沒有露出笑臉。實驗課上，我為了顯示自己的厲害，就這里摻和一句，那里插一腳，自以為給出的建議很正確，硬是要他們采用，最后自然是什么也沒做好。沒等同學說我，我反倒抱怨是他們“拖累”了我，氣得其他同學漲紅了臉，都不理我了。科學老師知道后，揪著我的耳朵教訓道：“不要總是以為自己很了不起，每個人都只是構成世界的一部分而已，沒了誰地球照樣都能轉。”就這樣，科學老師把我從我的“小世界”中拽了出來。

自此，我知道成長需要指正和批評，我并不是太陽，沒有行星會繞著我轉。

科創比賽

五年級時，我參加了青少年科創比賽。我的參賽作品雖說有些簡陋，可卻讓我絞盡腦汁。我將課余時間全砸在了科創上，苦學有關生物學、機械構造的知識……終于在近一月的瘋狂制作之后，拿出了我的作品——自動澆花器。它的外部被我用彩紙精心包裹。我自認為還不錯，交給了老師。看著老師臉上的笑容，我感到勝券在握。

等待結果的日子異常漫長，幾乎每周我都向科學老師問結果。甚至晚上，我做夢都夢見我站在領獎臺上，直至笑著醒來。

可每當理想火熱過了頭，現實總會給你狠狠的一棒——我的作品落選了。隨之而來的是同學們的譏諷和嘲笑，連一向支持我的媽媽都說：“皓博，你是不是換個興趣愛好？”我受不了，退出了科技小組，還把以前的小制作扯成了碎片。

自此，一向愛笑的我開始沉默寡言，有時會無故發火，甚至連一向不錯的數學成績也落了個倒數第二……我一時沉淪在痛苦之中無法自拔，感覺自己無能為力。

重回科學隊

到了六年級，我放棄科學夢已有一年了。這天，學校突然接到省里“科學教育檢查”的通知，一片兵荒馬亂后，組建一個科學校隊迫在眉睫。最后，老師找到了我……可，接到通知的那一剎那，我并不興奮，而是想到那一聲聲譏笑和老媽的質疑。

而腦海中另一個聲音質問：“難道你就這樣被打敗了嗎？”“你就甘愿這樣沉淪了？你就是個懦夫！”

于是……我鼓起勇氣，回到了那個“令我傷心的地方”—— 科技隊。

我們因擔當而成長。因為擔當，所以有責任——就算有些事明知自己會失敗，會受挫，會無能為力，可因為擔當，卻必須去做。

現在，我仍熱愛科學，盡管我并沒有什么天賦。