寫好精彩\"每一天\"

10月11日 星期五 天氣：晴

語文課下課了，老師把之前大家寫的習作《媽媽的一天》發了下來，最后補充了一句：“本次習作有的同學寫得非常不好，回去要認真修改，下周再交上來。”

語文老師前腳剛走，蘑菇頭后腳就找上門來。只見他滿面愁容，耷拉著腦袋對我說：“小宇，這回我可慘了，我的習作不合格，下周還得再交一次。”我接過他的作文本一看，我的天啊，語文老師在上面打了一個大大的紅叉，批語寫的是：“一天的生活”不是流水賬！

我定睛一看，原來蘑菇頭的習作是這樣寫的：

“哎呀，蘑菇頭，不怪老師讓你重寫，你這分明就是流水賬啊！”我也忍不住要說他了。

“我這不是不知道該怎么寫嘛！你還是不是我‘好哥們兒’了？趕快教教我吧！”蘑菇頭一邊說，一邊向我擠眉弄眼，討好地笑著。

“呃……你笑得真惡心啊！”我實在是拗不過他，只好給他講講了。

“要想把這‘一天’寫得精彩，你得講究方式方法。”

第一，就是要有典型性原則。要想表現人物的精神面貌，素材必須具有典型性。一幅幅畫面就是一個個閃光點，整個畫面結合起來，能夠像放映電影般動態地再現人物的活動情景，把人物的品格提煉出來。讀者正是通過這些畫面了解人物這一天的活動，并產生聯想而受到感染和教益的。

第二，就是要有蒙太奇原則。蒙太奇在電影上，就是剪輯和組合的意思。這種寫“一天”的習作，我們可以借用蒙太奇的手法來進行結構組合。我們不需要把這一整天都寫出來，很多應該省略的時間，可以剪輯掉、跳過去。這樣可以使主題思想更加突出，讓人物形象更加鮮明。如果不剪輯掉一些時間段，那文章就成了“流水賬”了。

第三，就是要有詳與略原則。因為文章主體部分是以時間的先后順序組合而成，所以你也許就會忽視詳略問題，這樣會出現一種錯覺：似乎每個時間區間發生的事都很簡略，不需要詳寫或細節描寫。其實，這是不對的。要讓人物形象生動感人，就離不開詳寫和細節描寫。能突出人物特點的地方要詳寫，要時刻注意細節描寫的插入，讓人物形象更真實、更豐滿、更生動。

“哇，小宇你懂的可真多，怪不得你的寫作水平那么高呢！”蘑菇頭用崇拜的語氣對我說。

“你啊，就別給我戴高帽了，我可不是戴高樂。你不是想要寫媽媽的一天是辛勤的一天的嗎，所以你只要選取兩三件媽媽辛勤工作的事來寫，詳略得當地做好內容安排就行了。”我說。

“好嘞，保證完成任務！”蘑菇頭向我敬了個禮，一溜煙兒地跑回座位，修改習作去了。