月光背后

談樂晨

采訪筆記：

后來我才了解到阿萄的家境。父母無愛并充斥著暴戾和酒氣的婚姻，讓她習(xí)慣從小活成刺猬。我看見某高校保送研究生被取消學(xué)位竟是因為在小小的月考中作弊的新聞，想起阿萄，忽然就明白了——他們都是好不容易得到光環(huán)的人，敏感而驕傲，要的是看重、是獨攬，容不得絲毫的失敗、輕視、哪怕氣餒……所以阿萄極度自我，情愿比從前累上幾倍，也不許英語老師布置的任務(wù)落在我的手里……可這并不是她排擠我并挑唆別人對我進行“校園欺凌”的理由。分明是她自己認定了生活有苦處，對于一點點的甜都要霸占，認為旁人只該以她為中心。更何況，我也毫無過錯。

解讀：嫉妒的傷人之處在于，越是親近，扎得越疼。嫉妒心的破壞力常常毫無理智，洪水猛獸般，毀天滅地。嫉妒心通常伴隨一個一地雞毛的生存環(huán)境，不僅是物質(zhì)上，更是精神上。一個從沒得到過愛的人，對愛的渴求帶著巨大的吞噬力和破壞力，沒有得到過愛的阿葡，對愛的攝取，永遠不會滿足。

阿萄是我在初中新班級里的同桌。新班級沒有熟人，不過我也不寂寞，因為憑借擅長的語文，我很快小有名氣。

初識阿葡只覺得她乖巧文靜，一臉恬靜大方的笑讓我不自覺地喜歡。

她愛跟我探討語文，我們也時常一起去見英語老師——她問作業(yè)的布置情況，我問題目。英語老師對我倆都很好，我很喜歡英語老師，她卻不喜歡，總挑剔著。

一次我寫作業(yè)時無意朝她看了一眼，她便忽地高高在上地笑了：“你別緊張，我寫作業(yè)快著呢！”

嗯？我只是隨便瞥一眼，何況我明明寫得比她快！我不動聲色，內(nèi)心卻裂開一小條嫌隙。

后來就不那么喜歡她了。

她也漸漸疏遠我。

老師收作業(yè)的時候我不在，她沒有轉(zhuǎn)告我，弄得我在老師面前很尷尬；懸在我語文試卷上方甩了她將近30分的數(shù)字總有她的一雙白眼；英語老師跟我親近些，她就很不耐煩，也忌諱我提關(guān)于英語的字眼……

后桌的兩個男生，與我更熟些，但也并未忽視她。她總是有意無意發(fā)難，比如突然打斷我與他們的聊天，莫名阻止他們問我題目……

寒假后我們開始備戰(zhàn)幾門小科，在不需要學(xué)語文也不需要學(xué)英語的日子里，我和阿萄的相處也算怡然。雖然彼此的心底或許依舊有幾茬未凈的小刺，但終究春和景明，波瀾不驚。

直到重選班委的那一天。

原計劃競選班長的阿萄竟然失利了，倒是競選英語科代表的人只有我一個，所以我輕輕松松就成功了。阿萄有些不甘，見英語科代表還缺一個，只好退而求其次，申請做回科代表。

不久，我才覺察到，阿萄每每對我冷眼相待，甚至不許我和英語老師說話。我?guī)状温穆殨r為同學(xué)們考慮，卻換來了一撥人的反對乃至起哄，再后來，阿萄干脆把什么事都攬過去一個人做……

兩個后桌莫名由疏遠我轉(zhuǎn)為謾罵我，謠言和起哄聲此起彼伏，再加上一種好心喂狗的怨憤心理，我活得狼狽極了。求助老師，老師也不能做到持事公正。面對肆虐的欺凌和非難，我不記得自己是怎樣凄神寒骨地熬到放假回家。

幸虧總有幾個人信我。她們說阿萄一直謠傳我愛炫耀賣弄，說我喜歡英語老師，霸占著不許她接近……

此時阿萄已經(jīng)申請與藺安同桌，藺安是數(shù)學(xué)大佬，而數(shù)學(xué)是阿萄的弱項。

語文課教《春江花月夜》時，阿萄已離開我身邊。對著課本，我小聲地念：“月照花林皆似霰。”我想也許阿萄就是那輪月亮。

旁人遠遠地瞧見她皎潔的一面，以為她干凈柔亮，豈知月亮也有很多崎嶇坑洼，它背向太陽的一面也是晦暗的。

她總是不停地根據(jù)自身需要親附別人，比如我，比如后桌，比如藺安……如同月亮要借太陽光。

她照得我青春蓬茂燦爛的花林成了煙霧，寂寂地飄散離去，讓我擁抱惡言冷眼，讓我發(fā)覺自己的青春不過是一場花林似霰，而她娟娟普照，清影高懸。

可那又怎么樣？她的嫉妒心越濃，越顯她不完美，她那雙寫滿嫉恨的眼眸，映照的是我不滅的信心。

是的，我討厭阿萄，她也討厭我，且誆騙了別人一同討厭我，可我卻由衷地覺得，討厭一個人太累了。

渾身吼不完的負能量，似火燎原，濃煙滾滾。心里頭牢牢扎了顆釘子，咬牙切齒、如鯁在喉。就阿萄的性情而言，從前，往后，她的負能量不會只針對我，也不會只積攢一朝一夕。這份討厭的勁兒，早晚是害人害己。

如此說來，我不該討厭她，也不該遷就她。