轉角遇見愛

謝夢蕾

你總站在我一眼就能望得到的地方等我。在幼年的記憶存檔中，列在第一位的不是那首兒歌，不是那部動畫片，而是每一次你站在窗邊的身影。

初入幼兒園，你把我送到教室后便要離開了，而小小的我緊張得不行，在你從我的視線中消失的時候，終于忍不住大哭，邊哭邊嚷著要找爸爸……老師的安慰，糖果的誘惑，小朋友們的游戲都無法讓我停止哭泣。老師沒有辦法，只好把你再找來。你是個話不多的人，你沒有太多的安慰，就只是站在窗外。我只要一抬頭，就看得到你的身影，心里便覺得踏實。這樣日復一日，有了你的陪伴，我才總算在幼兒園安定下來。

小學的時候，你總是站在學校旁郵局那高高的臺階上等我，你不善言語，就像棵白楊樹一樣挺拔地立在那里。每次一出校門，我總會先望向高高的臺階，看到你的眼睛正掃描人流中的孩童，我的心里就充滿了歡喜，我會揚起嘴角，飛快地穿過人群，跑到你面前。你一定會微微一笑，伸手拿起我的書包，說道：“下次別跑，人多，別摔倒了……”然后牽著我的小手一起回家。

同學們說：“你爸爸真好，每次放學都會來接你。”此時我會幸福地一笑。

是的，你每天都在我一眼就能望得到的地方等我，無論多晚，無論刮風還是下雨，你都在那里，靜立著，等待著你的小公主歸來……

上初中了，你依舊站在我一眼就能望得到的地方——圍墻的拐角處。每次出校門，我多希望拐角處沒有你的身影，那樣我就可以自己回家了。可你每次都在，我也沒辦法和小伙伴們一起逛美麗的飾品店，喝杯奶茶。于是我賭氣了，不再小跑著到你的面前，不再把書包交給你……終于，這一次出了校門，我沒能一眼就望到你的身影。可我心里卻沒有想象中的歡喜，反而有些失落。

我緩緩地前行著。

我學著你的樣子，靜靜地立在拐角，學著你的樣子，凝視著校門處……從幼兒園到現在，你總在我一眼就能望得到的地方，這拐角，這高高的臺階，這窗外，都早已刻入了你的身影，那個日益衰老的身影。

還好，我終于遇到了你。你不知何時已經站在對面馬路的路燈下，淡黃色的燈光仿佛鍍上了純金，灑落在你的身上。你的身影長長的，就如你長長的等待。

古往今來，有太多太多的文字，描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是撩動心弦的遇見;“這位妹妹，我曾經見過”，這是寶玉和黛玉之間初見面時歡喜的遇見;“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇見你之前，我沒有想過結婚，遇見你之后，我沒想過和別人結婚”，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。遇見看似很偶然，卻仿佛有一種冥冥之中的安排，它是一切美好事物的開始。世間的一切都源于遇見，就像冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命……

我的生命因為遇見你，而變得溫情又絢爛。

我很幸運，有一份愛，我一睜眼就能望到，一伸手，就能遇見。感謝這一路，你藏起所有的苦與酸，只給我這一生也品之不盡的甜。

‖浙江省長興縣雉城中學‖指導教師：朱少敏

文章的構思很精巧，作者圍繞一句“你總站在我一眼就能望得到的地方等我”，以時間為線索，展開了在成長的道路上，自己與父親的種種故事。幼兒園，父親為了讓女兒安心，總是站在窗外，默默地陪伴著自己;小學時，為了一眼就能看到放學回家的女兒，父親就站在學校旁邊郵局那高高的臺階上等待;上了初中，想要自由的作者拒絕了父親的等待，然而，愿望實現了，作者的心卻失落了。也就是在這時，作者才意識到，從小到大，無數個上學、放學的途中，父親那等待的身影是那般可貴，溫暖了自己每一個成長的日子。讓人感動的是，正在作者后悔的同時，卻迎面遇見了來接自己的父親，那一刻，作者最終明白了父親，明白了父親這些年的付出與對自己深深的愛。

值得稱道的是，文章后面關于“遇見”的闡述，借鑒了《朗讀者》里面的開場白，可見作者平時素材積累的用心。

【適用文題】甜;謝謝你的愛;遇見……（鳴燕）