學分制下的高等中醫藥院校的教學改革

任聰 謝明 張振秋

摘 要：高校的中心任務是教育教學，黨建工作為教育教學工作提供思想理論依據和動力保障；創新黨建工作思路，將高校黨建和專業建設融合統一，協同城市社會協同治理的“共建共治共享”新模式，必將充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為高校的專業建設奠定基礎。

關鍵詞：中藥學；高校黨建與專業建設；“共建共治共享”

黨的十九大報告將社會治理提到一個新的高度，“共建共享”深入闡發為“共建共治共享”，并提出“打造共建共治共享的社會治理格局”，對社會組織提出更高期待和要求，反映出社會組織作為我國社會主義現代化建設不可或缺的力量，將發揮越來越重要的作用。

高校基層黨組織是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎，專業建設是科學知識生產體系和組織體系的綜合平臺，在踐行黨建工作和服務沈陽經濟發展中具有十分重要的意義。將中藥學專業建設和黨建工作的深度融合，創新高校黨建協同沈陽城市社會治理的“共建共治共享”的工作新模式，發揮高校基層黨組織的戰斗排頭兵的作用，彰顯黨員的先鋒模范作用。

一、藥學院黨建與專業建設的深度融合的意義

（一）整合資源，提升人才培養的質量，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。中藥學、栽培與鑒定等專業，具有很強的實踐性，創建黨員為主的教學團隊、推進黨務和教務的互動發展，以提高教育教學水平和服務社會的能力，有利于發揮黨員先鋒模范的作用，大力推動教學的專業化和產業化融合，深化教學改革，形成以學生為中心的人才培養機制，提升中藥學人才質量。

（二）利用優勢，逐步拓展社會服務的范圍。黨建與專業建設深度融合的理念，促進黨建與中藥學專業建設的互動，形成具有特色的專業優勢。為促進中藥學專業建設，藥學院建立以黨員為主的科研團隊，推廣科研成果運用到沈陽的工業生產建設中，服務沈陽經濟發展。

（三）協同共治、搭建黨建與教學科研公共平臺，拓展工作領域。從橫向上和縱向上拓展黨支部的工作領域和內涵，使黨建工作更具活力；推進教學設施和人力資源共享，科研團隊的研究課題涉及中醫藥產業發展、中藥專業建設、標桿黨總支項目等領域，研究成果在產業發展、教育教學和黨建實踐中得到推廣與應用。

二、高校基層黨建參與城市社會治理中發揮的作用

（一）有利于豐富黨建理論和實踐，可以促進城市社區的黨建工作的制度化和規范化。豐富黨建的工作內容，延展工作的領域，拓展黨的活動陣地，也形成較系統的藥學院黨支部與沈陽社會治理共建的新理論，豐富新時期黨建理論。

（二）有利于高校黨員的教育發展，打造人才高地，創新人才服務體系。升華黨員師生的政治意識、服務意識、換位意識，并激發學習的熱情。

（三）有利于推動沈陽地區經濟繁榮與發展，社會和諧、充分發揮大學的科技、人才資源的優勢。把科研成果運用到工業生產中，促進沈陽當地經濟發展，以藥學院的基層黨建為引導，切實發揮藥學院黨總支的主導、帶頭、戰斗堡壘作用。

三、黨建與專業建設深度融合的實現策略

（一）找準結合點，創新共建載體，形成多樣化互動形式；突出著力點，凸顯“共建共治共享”的實效，優化地方社會管理，采取多種模式。實現并擴大資源共享的范圍、優勢互補。如藥學院的室內體育館、校園內體育設施、校園餐廳、校園醫務室等資源實現共享，以減少資源的浪費。從校外選派豐富行業經驗的兼職教師、優秀學者、老紅軍，老革命等組建教學團隊，扎實推進社會黨建進校園。同時走出校園，參觀調研，開展公益宣傳與志愿服務等多樣的組織生活。依托中醫藥學的專業優勢，開展送健康義診到社區，健康咨詢，搭建黨日活動平臺。提高組織生活參與率，加強藥學院黨支部的建設，促進黨員成長。

（二）抓住根本點，構建雙方互動的長效機制。建立互動的長效機制勢在必行。藥學院的師生定期去社區做義教義工，不喊口號，堅持把活動落到實處；社區居民也能走進藥學院，聽養生保健課、學太極拳；是資源優化組合，推進互利雙贏的有效舉措，更是加強大學生實踐鍛煉、提高大學生綜合素質的需要，對于培養高素質的中藥學人才具有深遠意義。

（三）創新基層黨組織建設，服務沈陽地方經濟社會發展。大力推進產學研、工學結合，校企合作，創建新的產學研合作平臺；以多種形式動員和組織師生黨員為企業服務、為基層服務。如，雙D港科研生物技術孵化基地，實現產學研結合模式。藥學院黨支部的“雙帶頭人”在十二五期間，承接科研服務及項目轉讓、專利轉讓合計40余項，累計合同額420萬元。同時把縱向科研項目向橫向領域延深，促進科研成果的轉化與服務地方經濟；逐步實現團隊科研成果向現實生產力轉化。

（四）利用資源共享優勢，實現人才培養和育人目標，共建人才培養陣地；推進大學生的創業就業。開展以項目帶動科研人才培養的方法，利用優勢研究方向，通過國家自然基金項目培養和造就高水平學術帶頭人，通過省優秀人才、省博士啟動基金等一般項目培養優秀青年科技人才，二者相互結合形成科學合理的學術團隊，提升科技人才隊伍的實力，培養形成一個以老帶新，老、中、青三代的科研梯隊，打造一個國內外有影響力的中藥科研創新團隊，全面提升人才隊伍水平。與雙D高科產學研生物研究基地簽訂大學生創新創業孵化苗圃項目，新增科學研究試驗場地1000平方米。可實現教學、實驗、科研、實習等多重功能；為藥學院的畢業生創業就業提供平臺。

參考文獻

[1] 唐明貴，沈曉夏.高校黨建與專業建設互動發展機制研究[J].機械職業教育，2016（01）：32-34.

基金項目：遼寧中醫藥大學2018年度教學改革研究（LNZYJG2018073）階段性成果；2018年度沈陽市社會科學課題研究（SYSK2018-06-04）階段性成果；2017年遼寧中醫藥大學人文社會科學研究（2017lnzy003）階段性成果。

作者簡介：任聰（1985.12- ），女，沈陽人，遼寧中醫藥大學，主任科員，博士，研究方向：高等教育管理和黨建教育研究。