地方院校藝術生職業規劃與思考

聞永健 劉尚偉

摘 要：職業規劃是實現個人目標的真正動力和加速器。地方院校藝術生職業規劃對其自身未來的職業發展也是有很深遠的影響。而且，隨著教育體系的改革，高校的數量在日漸增多，畢業生的數量也自然而然在增多。因此大學生的就業成為了每年畢業季的焦點。地方院校的藝術生的未來職業規劃也越來越被重視。

關鍵詞：地方院校；藝術生；職業規劃

近些年，全國藝考熱度是越來越高。藝術院校不斷擴招，藝術生就業成為社會關注的焦點，但是，很多地方院校的藝術生不理解職業的核心和真正含義，普遍對自身的職業規劃很迷茫。導致地方院校藝術生在就業過程中屢屢受挫，因此，必須引導地方院校藝術生對職業規劃有更科學的探索。

一、藝術生職業規劃的含義

藝術生職業生涯規劃，是指藝術生在對個體的內在心理特征和外在環境條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合的分析與權衡。同時，結合時代的特點，確定明確的職業發展目標，設計出合理適合自己的職業生涯規劃。

從就業率上來說，藝術生比普通高校畢業生低。以山東為例，據不完全統計，藝術類畢業生一次簽約率不足50%，退其次，即便是再加上部分輕松就業的畢業生，期就業率仍就很低。地方院校藝術生就業難的一個原因在于藝術生們不重視職業規劃同時又缺乏專業的指導。地方院校藝術生進行職業規劃有利于藝術生們認清時代發展的需要、準確定位自己、增強自身發展的目的性、提高自身的專業素質。有利于人力資源合理配置資源、解決社會就業問題、實現社會穩定。

地方院校藝術生職業規劃的目的不僅僅是解決藝術生個人的就業問題，更重要的是還有其現實和社會意義。在規劃的過程中，他們可以更加認識自己、了解自己，在弄清自身狀況的前提下，結合社會環境等外部因素，綜合確定職業發展方向，最終制定出合理可行的職業發展規劃，實現自己最大的人生價值、社會價值。

二、地方院校藝術生職業規劃存在的問題

雖然現在很多地方院校都設立了就業指導中心，不僅為藝術生們提供了就業信息而且還開設了職業生涯規劃和就業指導等課程，目的是為了給同學們在職業規劃上提供一些幫助，促進學生的個人全面的發展。但是地方院校藝術生的職業規劃依舊存在很多到問題。

（一）缺少自我認知能力。地方院校的藝術生缺乏職業生涯規劃的自主意識。自我認知能力是保證地方院校建立科學正確職業和人生規劃的重要基礎和前提，自我認知能力就是藝術生能夠對自身的能力價值和興趣有一個全面正確的認識。但是就現在的地方院校藝術的自我認知能力來看，無論是能力還是從興趣上都缺少客觀準確的定位。這也就使得藝術們不能正確認識自身的缺點和優點，這會很大的程度上影響職業規劃。

（二）缺少明確的目標。地方院校的藝術生大多數比較自信，他們對自己的興趣、個性、特長等都有比較明確的了解，但是對自己未來的職業規劃卻缺乏主見或者說比較迷茫。很多藝術生自始至終就沒有對自己所學習的專業進行過較為客觀的研究，于對口公司的企業文化和行業發展前景更是沒有一個深入的了解。即便是有些同學做了職業規劃，但也僅僅只是有了規劃意識，并沒有將規劃付諸行動。

（三）缺少專業的職業規劃團隊。在當前的職業規劃的課程中，教課的是一些其他的學科的代課老師，缺少對職業規劃的系統化的專業知識。缺少專業的培訓和實踐，使得學生的職業規劃課堂教學質量很低。地方院校沒有辦法給學生們提供好的教學質量也是影響學生職業規劃的一個重要原因。學校、政府及社會服務機構在服務保障方面需要做得更好才對。

三、地方院校藝術生職業規劃的原則

（一）尋找適合自己的職業。職業規劃其實是一個完全的個性化任務，但是并沒有一個統一的格式，藝術生的職業規劃需要結合個體的特點進行設計。地方院校藝術生職業規劃，需要對各自的個性傾向、個性心理特征以及個人能力特長進行全面的評價。了解自身的特長，有一個準確的定位，充分發揮自己的優勢方面，并且對面臨的職業環境和職業發展資源等進行系統客觀的評價。

（二）結合專業和社會需要。地方院校藝術生在就業時往往會受到來自社會的制約，如果說藝術生自身的知識、觀念、能力不能滿足社會的需要或者說與社會脫離，就很難被社會接納。所以，藝術生在做職業規劃時，要看清社會未來發展的趨勢以及社會當下的需求，根據社會的需要來培養自己的綜合能力、完善自身個方面的素質、鍛煉自己的能力，如果改不了市場、改變不了社會，那么就要學著做一個對社會有用的人，改變自己，主動地去滿足適應社會。

（三）發展性原則。這個世界上任何事物的發生與發展都不是一成不變的，同樣一個職業的設定也是一個不斷修訂的過程。環境會變化，每個人的自身也會變化，這個時候職業的發展方向也要不斷進行重新的定位。社會是在不斷的發展進步的，藝術生們想要跟上時代的腳步就必須不斷充實改變自己，學習與成長是一生不可缺少的東西。

（四）階段性原則。職業生涯具有周期性，人生的一生也有階段性。職業規劃就應該分成若干個不同的階段，而且，每一個階段也可以分到不同的時間段去完成。有計劃有組織的去做一件事，總好過將自己的職業規劃陷在一片空談和失敗中。

四、結語

所以，地方院校藝術生的職業規劃應該得到重視，這一份重視不僅僅來自藝術生們自己，也應該來自于學校、老師、政府等相關部門。而且，我認為在當下快速發展的時代，藝術生一定是至關重要的存在。當然藝術生們自己更應該認識到當下時代競爭形勢的嚴峻，認清自己，為自己做理性的職業規劃是非常重要的。

參考文獻

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[2] 蔡雪.大學生學業規劃的現狀分析與對策探討[J].亞太教育，2016（2）：113-113.

作者簡介：聞永健（1986- ），男，華北理工大學外國語學院，助教，中國史；劉尚偉（1989- ），女，華北理工大學外國語學院，助教，研究方向：語言學。