大學生微電影創作的困境及展望

龔靜

摘要：本文以大學生微電影創作為切入點，對大學生微電影創作中的困境進行了深入分析，并結合自身看法，淺談解決當前問題的措施和對于大學生微電影未來發展的一些看法，僅供參考。

關鍵詞：大學生;微電影創作;困境;對策

中圖分類號：6645.5;J904 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）05-0114-01

一、前言

隨著科學技術的進步，攝影技術和視頻剪輯技術已經在大學生中得到了較好的普及，這為大學生微電影創作提供了良好的條件;同時，校園內和社會上關于大學生微電影創作的藝術活動和賽事活動層出不窮，這也激發了在校大學生的創作熱情，使得我國大學生微電影創作如雨后春筍般出現。但是與大學生微電影創作熱潮以及高產出率相對應的，卻是大學生微電影創作質量不高，市場關注度低的現狀。為此，筆者深入大學生微電影創作群體，對當前大學生微電影創作中的困境進行了詳細分析，并有針對性地提出了相應的對策和展望，希望能夠引起社會關注，從而支持大學生微電影創作不斷向更高層次發展。

二、大學生微電影創作的困境分析

（一）大學生微電影創作中的題材受限

由于大學生社會閱歷的缺乏以及對于電影創作理念的理解不夠深入，因此在微電影題材的選擇過程當中，經常會出現作品中深層次的主題挖掘不夠以及題材的新穎性不足等問題。同時，由于大學生進行微電影創作時的資金和技術限制較大，因此大多數大學生微電影作品都是對社會現實的一種平鋪直敘的記錄，而那些拍攝難度大的題材，比如科幻類、動作類等題材卻很少觸及，這就導致大學生微電影創作題材的單一化和劇情的相似化，并不能帶給觀影者更多的驚喜。

（二）大學生微電影創作中的整體質量不高

大學生微電影創作的主體大多是在校大學生，即便有很多學生接受過專業的學習，但是，由于沒有實際的職業經驗，因此總體來說他們還大多是一些“草根團隊”，他們工作時的專業性不強，同時也缺乏一定的劇本核心意識和精品意識，因此在具體拍攝過程中，更多地是抱著一種“試水”和練習的心態，對于細節出的把握、處理和追求不夠，這就導致微電影的劇情、表演和后期制作方面都存在著大量的硬傷，微電影創作中的“高級感”欠缺。

（三）大學生微電影創作中的資金不足

大學生一般沒有獨立的經濟收入，因此在微電影創作的過程中，大多是節衣縮食，進行“化緣式”的資源組合，受到資金的限制，微電影創作過程中很多優秀的創意都不能實現，而劇本中那些精彩的部分也不得不刪減，這就在很大程度上影響了劇情的連貫性和整體創作的質量。更有甚者，還有一些優秀的微電影作品尚未完成，就由于資金的原因而不得不進行停滯，甚至就此“散伙”、停拍，這不只是微電影市場的一大損失，也會在很大程度上挫傷創作人才的積極性，從長遠來看，也不利于大學生微電影行業的發展。

三、大學生微電影創作的展望

（一）多方面籌措經費，支持大學生微電影的發展

經費不足是當前大學生微電影創作中面臨的最大困境，要想支持大學生微電影的發展，為中國的文化產業發掘更多的人才，高校應該加強與社會組織、傳媒公司等的密切合作，通過各類活動的舉辦，為突出的大學生微電影原創作品籌措經費支持，從而為優秀創意的實現奠定一定的物質基礎。此外，為了刺激大學生微電影創作的積極性，高校應該積極探索微電影創作的收益途徑，應該加強微電影宣傳，通過互聯網和新媒體渠道，不斷提高微電影的知名度，并通過與廣告商、贊助商等的合作，借助點擊率、流量換取費用等方式，為大學生微電影作品爭取更多的經濟收入，以此可以促進大學生微電影產業的良性循環。

（二）搭建大學生微電影創作的支持平臺，為大學生提供技術信息等多方面的支持

針對大學生微電影創作中的質量不高的問題，學校和創作團隊應該從題材、劇本、演員、技術等不同的手段入手，促進創作質量的不斷提升。首先，在題材選擇上要敢于創新，要多多嘗試那些能夠吸引更多人關注的如懸疑類、推理類等題材，并通過大學生靈活的創作思維進行獨特的展現;其次，要深度推敲劇本，做好劇本的層次安排，從而在微電影的時間限制之內，將故事講清楚、講完整、講精彩，以收獲更多觀眾的支持。此外，從高校層面而言，要為大學生微電影創作活動的開展搭建支持平臺，在對微電影選題和劇本創作進行指導的基礎上，還要積極更新校內的設備庫，并規范借用流程，做好技術指導，從而為學生提供更好的服務。另外，針對現在影視資源分布不均衡的現狀，高校要積極為大學生微電影創作爭取更多的資源，為大學生提供更多的電影行業發展信息，并積極做好學生的微電影作品宣傳活動，從而帶領大學生作品更好地走出校園，為大學生提供更加廣闊的創作空間。

四、結語

微電影創作是當代大學生將思想付諸實踐的重要途徑，高校應該重視做好創作中的支持和輔助工作，從而幫助學生拍攝出技術性和藝術性俱佳的作品。