五點一線

趙野 王一夫

摘 要：為了加強對入黨積極分子的培養教育，恪守遵循習近平總書記在研究部署加強新形勢下黨員發展和管理工作會議上提出的“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的原則，嚴把高校發展黨員工作的質量關，依據《中國共產黨章程》和高校黨員發展的有關工作規定，X學院本科生黨支部精心設計和實施了“五點一線”的量化團員推優工作模式，這是新時代對高校學生黨建工作科學化的一種具體探索與實踐，具有重要的推廣和借鑒意義。

關鍵詞：量化；團員推優工作；五點一線

1 項目主題與思路

該細則共分為兩個部分，將學院團員推優以制度化方式確定下來。第一部分，基本標準：在這一部分中全面覆蓋和高度囊括了學生的方方面面，思想覺悟、理論水平、學習成績、工作態度、群眾基礎、組織紀律和生活作風等都作為基本標準的重要觀測點。第二部分，發展程序：按照組織發展的時間脈絡來看團員推優、黨支部委員會研究確定擬發展對象、學院黨委會審查、報學校黨委備案、確定入黨介紹人、入黨前集中培訓考試、接受預備黨員等構成了細則的發展程序部分。

這一部分的內容尤其是團員推優部分構成了本項目形成的核心。具體來說，在符合基本發展標準的前提下，班級需要對具備發展資格的同學進行團員推優評分，滿分100分。包含如下五點：

第一點，個人基本條件（55分）

其中包括思想政治修養20分、學習情況10分、工作與實踐情況25分。

第二點，班內同學評分（15分）

班內同學對符合條件的同學進行投票排序，按照排名進行賦分，第一名15分，其余按照排名依次遞減0.2分。

第三點，班主任評分 （10分）

班主任根據學生在各項活動、完成工作、學業成績等方面的表現進行打分。

第四點，輔導員評分 （10分）

輔導員根據學生在各項活動、完成工作、學業成績等方面的表現進行打分。

第五點，特殊貢獻評分（10分）

對為學校、學院做出突出貢獻的學生，由學院黨委會研究決定酌情給予不超過10分的加分。

2 實施方法與過程

教育部黨組出臺《普通高等學校學生黨建工作標準》，對學生黨建工作的體制機制、黨組織設置和隊伍建設提出明確要求，明確了黨員入黨前和入黨后各個階段的教育培養工作的具體要求，進一步細化了黨員發展工作的程序和質量要求。

X學院本科生黨支部依據《普通高等學校學生黨建工作標準》、《中國共產黨章程》和高校黨員發展的有關工作規定，精心設計和實施了“五點一線”的量化團員推優工作模式。把綜合素質作為發展學生黨員的重要考察內容，全面考察思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面的具體標準，注重學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況，防止把學習成績作為黨員發展的唯一條件。團員推優工作中走出了一條量化、客觀、公正的新路。（詳見下表，摘自于《X學院量化團員推優組織發展細則》第二部分）

3 發展程序

在符合基本發展標準的前提下，班級需要對具備發展資格的同學進行如下評分，具體如下：

1）個人基本條件（55分）

2）班內同學評分（15分）

3）班主任評分（10分）

4）輔導員評分（10分）

5）特殊貢獻評分（10分）

4 主要成效及經驗

通過“五點一線”的量化團員推優工作模式，取得成效顯著具體分為如下六點。

1）學生的思想政治素質顯著提升

2）學習狀況明顯改善

3）學生工作履職情況良好

4）更廣泛同學的民主參與

5）全員育人——一個都不能少

6）有教無類，因材施教

五點一線——量化團員推優工作模式是一項具有重要意義的長期性的工作，我們將在今后的工作實踐中不斷完善發展，以期成為一個影響力大、操作性強且激勵作用強、反饋有效性高的體系，為創建戰斗堡壘作用大的基層黨組織發揮作用。