學校文化建設存在的主要問題及對策

諶翠蘭

近年來，各級各類學校通過自身努力，在學校文化建設方面投入了相當的人力、物力和財力，取得了明顯效果。在充分肯定成績的同時，我們應當清醒地認識到，學校文化建設還存在著許多問題和不足，還面臨著許多新情況、新挑戰，主要表現在以下幾個方面：

一、問題

（一）缺少長遠規劃，可持續發展策略亟待落實

在具體實踐中，有的學校不注意研究文化傳統，缺少長遠規劃，缺乏整體意識，把學校文化建設看成是一朝一夕的事，一味追求出新，總想出奇效，今天一招、明天一招，表面看領導努力在干事、師生也在忙碌地活動，但各項活動沒有必然的聯系，顯得忙亂而無章法。有的學校不是根據實際情況建設學校文化，而是東拼西湊、不假思索地照搬他人做法，沒有自己的思想，別人為學校樓命名，我也給樓起名字，別人的校訓校風拿過來就用，甚至規章制度也照抄別人，各種制度支離散亂不成體系，甚至有些條款相互沖突。有的學校務虛過多，務實不夠，表現為心浮氣躁，熱衷于對外造聲勢，整天在想搞轟轟烈烈的活動，不能扎扎實實抓學校常規工作，缺乏對教師的價值導向和專業引領。

（二）制度建設重視不夠，人文管理理念亟待強化

有的學校領導對學校管理過于集權和剛性，沒有體現出制度文化應有的開放、人文、自主發展的宗旨，對學校的管理偏重制度約束，忽視情感激勵，把考核扣分作為最依賴的工作方法，缺乏親和力；對教師的評價偏重量化考核，強調結果管理，教師工作氣氛緊張，缺少民主團結、活躍進取的教育教學氛圍。

（三）重形式輕內涵，抓落實作風亟待加強

有的學校認識不到位，學校文化建設重形式、輕內涵，把精力都放在設立宣傳欄、建文化走廊等外顯的環境文化上，沒有形成辦學理念以及與之相一致的師生發展目標、團隊精神等，文化建設沒有精神支柱。有的學校不注重學生良好行為習慣的養成教育，管理措施也不到位，學生作風散漫，行為舉止不端，違紀違規現象時有發生，在社會上都引起了一定反響。這些問題雖然發生在個別學校里，但嚴重影響學校文化建設，極易形成一種錯誤傾向。

學校文化建設不會一蹴而就，也不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力。要把學校文化建設打造成提高教育教學質量、加快教育改革與發展、辦好人民滿意教育的新的增長點。

二、措施

（一）統籌規劃，提高學校文化建設的系統性

任何一項工作，都必須方向清晰、目標明確、措施具體。制定宏觀發展規劃和具體工作方案是推進學校文化建設工作的首要前提。我們要緊密結合學校實際，認真研究制定適合本校發展實情、具有本校發展特色的學校文化建設長遠規劃、年度目標和具體措施，明確目標任務，理清思路舉措，有計劃、有步驟地推進學校文化建設。

（二）探索實踐，提高學校文化建設的科學性

學校文化建設既是一項操作性的實踐工作，也是一項理論性的研究課題。學校文化建設要實現突破、要辦成特色，必須加強理論研究，必須學習借鑒。要強化“問題即課題”的科研意識，堅持理論與實踐相結合，把學校文化建設作為一個系統的科研課題，加強理論研究，積極實踐探索，力爭在工作推進的同時形成理論體系，取得研究成果，使學校文化建設有綱可依、有理可循，減少工作中的隨意性和盲目性。要成立課題研究小組，確定科研課題，制定科研方案，系統地開展研究、實踐，切實發揮好研究課題在學校文化建設工作中的理論引領作用。

（三）校長引領，提高學校文化建設的實效性

從某種意義上說，學校文化是校長思想觀念的延伸和拓展，校長的知識、學識、膽識決定著學校文化品位的高低，校長的精神狀態、人格魅力和工作作風決定著學校文化根基的深淺。作為學校制度文化的踐行者，校長在制度上關鍵是抓好制度的貫徹落實，一切按制度辦事，一切按程序操作，強化過程管理，抓住每一個細節，抓實每一個環節，使每一項工作都取得實實在在的效果。要進一步強化責任意識、爭先意識、創新意識、團結意識、廉潔意識，從嚴管理，從嚴監督，管好自己、抓好班子、帶好隊伍，扎扎實實做好各項工作。校長要認真探究學校文化的歷史及過去的重大事件，從歷史的角度追蹤學校文化的發展脈絡，尋求學校文化的精神源泉。要結合時代要求，強化對學校原有理念和制度的批判意識與創新思維，敢于提出新觀點，拿出新思路，找出新辦法。要注意培養師生的學校認同感，只有真正從內心認同自己的學校，才能處處為學校著想，才能處處注意維護學校的榮譽。要注意培養師生的學校歸屬感，讓師生感覺回到學校就像回到家里，在這里師生就是主人，校園時時處處充滿著和諧向上的氛圍。校長同時要做行為文化的引領者。校長言談舉止的高雅幽默，處理事情的機智果斷，工作作風的快速高效，待人接物的平易近人等，都會對師生產生積極的影響。在學校文化建設中，校長必須發揮模范帶頭作用，在師德建設中，要帶頭“講誠心，有愛心，講感恩心，有責任心”；在校本教研中，要帶頭走進課堂，走進教研組，走進教研活動；在讀書活動中，要帶頭多讀書、讀好書，創設良好的讀書氛圍，引領教師終身學習等等，真正做到“熱愛教育，贊美教育，奉獻教育”。

（四）加大投入，強化政府行為

政府的高度重視和大量投入是搞好學校文化建設的前提和基礎。在學校文化建設中，物質文化是必要前提，是學校文化建設的重要組成部分和重要的支撐，這就需要各級政府高度重視和大量投入。

編輯 高 瓊