淺析油田年輕職工思想政治教育

賈東旭

【摘 要】本文結(jié)合油田企業(yè)年輕職工思想教育目標(biāo)定位不清晰、教育實(shí)效性不強(qiáng)、教育針對(duì)性不夠等現(xiàn)狀，研究提出了更新教育觀念、明確教育目標(biāo)、增強(qiáng)教育實(shí)效性等加強(qiáng)年輕職工思想政治教育成效的對(duì)策措施。

【關(guān)鍵詞】油田企業(yè)；年輕職工；思想政治教育

人才是企業(yè)發(fā)展第一動(dòng)力，年輕職工作為企業(yè)中最富有創(chuàng)業(yè)激情的群體，知識(shí)充足、活力較強(qiáng)，但世界觀人生觀價(jià)值觀還處于形成完善階段，看待問題的視角有時(shí)稍顯偏激，可能會(huì)體現(xiàn)出政治不成熟的問題，更加需要加強(qiáng)思想教育。因此，有必要在掌握年輕職工思想政治工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的研究提出加強(qiáng)年輕職工思想政治教育的對(duì)策措施。

一、企業(yè)年輕職工思想政治現(xiàn)狀

年輕職工是企業(yè)發(fā)展重要力量，油田年輕職工思想政治教育在幫助職工形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀、增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力等方面取得了積極成效，但由于年輕職工知識(shí)豐富但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、看待問題稍顯偏激等原因，造成思想上還存在一些缺陷。

一是目標(biāo)定位不清晰。企業(yè)思想教育往往缺乏精細(xì)化的對(duì)象劃分，在思想教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教育效果等方面，缺乏針對(duì)年輕職工特點(diǎn)而提出的具體工作方案，對(duì)年輕職工往往也是籠統(tǒng)的組織集中學(xué)習(xí)，傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神等，教育目標(biāo)定位不清，可能造成年齡較大的老職工很快就能領(lǐng)會(huì)到精神要義，但年輕職工可能接收較慢，未能及時(shí)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)精神。

二是教育實(shí)效性不強(qiáng)。雖然企業(yè)內(nèi)部都明確思想政治工作的重要性，但思想教育特別是對(duì)年輕職工教育中缺少著力點(diǎn)，找不到合適的切入點(diǎn)，造成實(shí)效性不強(qiáng)、一定程度上存在于實(shí)際脫鉤現(xiàn)象。教育形式過于空洞，大多停留在讀報(bào)紙、學(xué)文件和網(wǎng)上瀏覽信息、做筆記層面，形式呆板，缺乏足夠吸引力和感染力，年輕職工往往缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣。

三是教育針對(duì)性不夠。在思想教育上往往是按照工作要求按部就班開展教育，靈活性教育、個(gè)性化教育措施較少，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造，教育活動(dòng)配套設(shè)施不完善，在課程開發(fā)、激勵(lì)措施等方面不健全，無法滿足年輕職工思想教育需要。

二、加強(qiáng)油田年輕職工思想教育的對(duì)策措施

（一）更新教育觀念

一是堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。年輕職工初入職場(chǎng)，作為社會(huì)一份子，需經(jīng)過由“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。必須增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性，緊緊圍繞“人本”思想，關(guān)注年輕職工感受和需求，關(guān)心、理解和尊重年輕職工，在實(shí)施普遍化職工思想教育基礎(chǔ)上，注重采取有針對(duì)性的措施實(shí)施年輕職工教育，感化、培養(yǎng)和塑造年輕職工。要把握年輕職工思想活躍、創(chuàng)新創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn)，針對(duì)怕吃苦、有急躁心態(tài)、工作拈輕怕重等普遍性問題，注重加強(qiáng)對(duì)年輕職工的談心談話等制度建設(shè)，通過建立老職工與年輕職工“一幫一”結(jié)對(duì)子等靈活方式，防止年輕職工因?yàn)椴贿m應(yīng)工作、預(yù)期目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生消極頹廢情緒，并通過思想引導(dǎo)增強(qiáng)年輕職工的恒心和毅力。要關(guān)注年輕職工成長(zhǎng)，通過與年輕職工的談心談話等制度的落實(shí)，加強(qiáng)與年輕職工交流，與他們談工作、談理想、談實(shí)踐，關(guān)注他們的情感和思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)年輕職工完善人格、提高精神境界，激發(fā)工作潛能，引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大理想和務(wù)實(shí)目標(biāo)。二是堅(jiān)持“大課堂”教育理念。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，吸收借鑒思想教育先進(jìn)成果和典型經(jīng)驗(yàn)，將年輕職工的思想教育搬出“課堂”，打破以集中學(xué)習(xí)進(jìn)行思想教育的狹隘理念，引導(dǎo)職工投身艱苦的一線作業(yè)崗位、勇挑急難險(xiǎn)重任務(wù)，使年輕職工經(jīng)受實(shí)踐磨練，在磨練中不斷升華思想、陶冶情操。三是堅(jiān)持職工是學(xué)習(xí)主人公的教育理念。要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)事業(yè)，注重發(fā)揮職工在學(xué)習(xí)中的積極性，通過將工作目標(biāo)、思想教育目標(biāo)細(xì)化分解，摸清年輕職工思想脈搏，引導(dǎo)基層針對(duì)年輕職工特點(diǎn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，在各類學(xué)習(xí)活動(dòng)組織中提前征求年輕職工意見，確保各類思想教育都符合年輕職工思想實(shí)際，防止出現(xiàn)組織者“拍腦袋”決策、年輕職工不接受的現(xiàn)象，使年輕職工能主動(dòng)參加、樂于接受思想教育，使年輕職工成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。

（二）明確教育目標(biāo)

思想教育必須注重區(qū)分不同對(duì)象，根據(jù)實(shí)際情況制定教育計(jì)劃。年輕職工初入企業(yè)，思想教育主要目標(biāo)是引導(dǎo)他們熟悉單位、主動(dòng)融入企業(yè)文化，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等意識(shí)，加快從學(xué)校青年向單位職工的轉(zhuǎn)變。要通過年輕職工調(diào)研、征求意見建議等方式，準(zhǔn)確把握年輕職工思想動(dòng)態(tài)，以此為指導(dǎo)開展思想教育，比如結(jié)合企業(yè)改制后職工合法訴求、合法利益保障等開展思想政治教育，讓職工感受到企業(yè)對(duì)自己的關(guān)懷，更加樂于思想理論教育。要注重以合理方式實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，針對(duì)年輕職工急躁冒進(jìn)、缺乏耐心等特點(diǎn)，盡量避免深?yuàn)W理論的空洞教育，而是以年輕職工樂于接受的方式深入淺出的進(jìn)行講解。要將年輕職工思想教育與職業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來，在思想教育的同時(shí)幫助和指導(dǎo)年輕職工完善職業(yè)規(guī)劃，促使其更好地成長(zhǎng)成才。

（三）增強(qiáng)教育實(shí)效性

要針對(duì)年輕職工思想特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)思想教育方式，增加人情化、互動(dòng)化思想教育。要注重增加網(wǎng)絡(luò)化手段，針對(duì)當(dāng)前年輕職工對(duì)微信、微博等新媒體手段應(yīng)用較多的特點(diǎn)，把握信息化時(shí)代教育方式轉(zhuǎn)變，用好各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立年輕職工學(xué)習(xí)教育和工作交流微信群等，定向進(jìn)行學(xué)習(xí)教育信息推送，利用職工比較容易接受的網(wǎng)絡(luò)化方式引導(dǎo)年輕職工樹立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。要把握網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)，建立企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)教育的局域網(wǎng)，針對(duì)油田基層職工集中學(xué)習(xí)時(shí)間少、人員難組織的特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息靈活性、快捷性和共享性優(yōu)點(diǎn)，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，并通過網(wǎng)上互動(dòng)交流、專題考試等方式，檢驗(yàn)?zāi)贻p職工學(xué)習(xí)成果。要以年輕職工喜聞樂見的方式，組織開展各類健康有益的文體活動(dòng)，將年輕職工思想教育融入休閑文化中去，豐富年輕職工精神文化生活，塑造年輕職工健全人格。要注重加強(qiáng)對(duì)年輕職工的關(guān)愛，將思想政治教育延伸到年輕職工家庭生活，通過把握“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”的教育主線，注重利用家庭載體開展思想教育，使職工與家人共度學(xué)習(xí)時(shí)光，提升學(xué)習(xí)成效。

三、結(jié)論

綜上所述，年輕職工是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中的重要力量，通過結(jié)合年輕職工思想政治教育特點(diǎn)，有針對(duì)性的更新思想教育理念，明確年輕職工思想教育目標(biāo)，增強(qiáng)思想教育實(shí)效性，才能更好地推動(dòng)年輕職工成長(zhǎng)成才、與企業(yè)共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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