學(xué)語文樂在其中

張恒語

孔子有云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)為枯燥無味，有些同學(xué)卻認(rèn)為生動(dòng)有趣。我認(rèn)為，語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂趣的。

所謂“學(xué)習(xí)”，就是一個(gè)獲取知識(shí)的過程。“學(xué)”就要勤學(xué)，“習(xí)”就要溫習(xí)。唯有勤學(xué)苦練，經(jīng)常溫習(xí)，才能從學(xué)習(xí)中找到真正的樂趣。

進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，可以像學(xué)習(xí)音樂一樣陶冶情操，可以像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣自由探索，更可以像嬉戲游樂一樣快樂無邊。

但在開始學(xué)語文的時(shí)候，我也沒有找到語文學(xué)習(xí)的方法，更沒有從中感受到快樂。不過，自從背誦完諸葛亮的《出師表》后，我才真正理解語文的博大精深和豐富內(nèi)涵。

語文有溫度。讀著諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也……”我仿佛穿越千年，恭恭敬敬地站在諸葛亮的身前，聆聽著他對(duì)后主劉禪的諄諄教導(dǎo)，感受他對(duì)蜀漢的一片赤子之心。這一刻，我覺得語文學(xué)習(xí)不是高高在上的，而是觸手可及的，更是有溫度的。

語文有情懷。讀著諸葛亮的“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也……”我仿佛又看到了諸葛孔明為了整個(gè)蜀漢日夜操勞，為報(bào)先帝劉備的知遇之恩一定要把阿斗培養(yǎng)成才的決心！

語文有悲壯。讀著諸葛亮的“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”，我仿佛看到了一個(gè)大廈將傾，獨(dú)木難支，明知不可為而為之，雖千萬人吾往矣的悲壯的諸葛亮。

在語文學(xué)習(xí)中，我能感受其溫度，體驗(yàn)其情懷，感動(dòng)其悲壯。所以我認(rèn)為，這就是語文學(xué)習(xí)的真正樂趣之所在！

指導(dǎo)老師：杜斐

鄭州市文化路第一小學(xué) 張?chǎng)析吸c(diǎn)評(píng)：

真正讓自己快樂的語文必將是一種有收獲的學(xué)習(xí)。開始拋出觀點(diǎn)，由學(xué)習(xí)過渡到語文，以《出師表》為線，歸納出語文的三個(gè)特點(diǎn)，非常有深度，發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的樂趣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿爾上下而求索。