音韻簡潔，初心不變

張曉

金潤一 朝鮮族，雙魚座，9歲習古琴，師從趙曉霞老師、李祥霆教授。伏羲琴院古琴教師，出版有《金潤一四大名著琴歌專輯》CD版、DVD版，《琴簫合奏》專輯（金潤一古琴、李祥霆簫），《敦煌·思》歌曲單曲專輯，《琴潤一生》古琴音樂會專輯，《金潤一古琴音樂會》專輯等。

曾在多次國內外比賽中獲獎，如：2010年獲第11屆少兒民族樂器古琴獨奏比賽金獎;2011年獲第12屆少兒民族樂器古琴獨奏比賽金獎;2012年參加香港“琴箏詩樂藝術”展演邀請賽獲一等獎;2012年8月通過10級考試，同年10月在中國古琴網絡大賽榮獲銅獎;2014年參加全國青少年古琴大賽（上海）獲一等獎;2015年獲北京青少年古琴藝術交流金獎;2016年參加清華大學文化藝術古琴演奏會;2017年5月參加中國傳統文化古琴音樂會，6月參加北京青年電視臺《新歌來啦》，演唱原創琴歌單曲《敦煌·思》，演奏古琴曲《三峽船歌》;2017年8月參加新加坡萊佛士音樂學院舉辦的第2屆新加坡萊佛士國際文化藝術節，華樂大賽上獲古琴專業組金獎。

琴棋書畫琴為首。古琴是中國最古老的樂器之一，有3000年以上的歷史，古琴音色寬廣深沉，寧靜致遠。這門樂器的聲音不像鋼琴在海面，它是在海底。

在第2屆新加坡萊佛士國際文化藝術節上，一位來自中國音樂學院附中的選手憑借一曲《風雪筑路》榮獲金獎，其高超的古琴技藝贏得在座評委的一致好評。這位古琴姑娘便是金潤一。

結緣古琴

要說起金潤一是如何與古琴結緣的，還要提起她的父親，書畫家金智泉。金爸爸一直希望女兒能學一門樂器，以修身養性。最初的時候，他跟許多琴童家長一樣，為孩子選擇了鋼琴。潤一叢剛開始接觸鋼琴時，充滿了興趣。后來，隨著學習的深入，需要不斷地參加鋼琴考級，學琴變得枯燥和充滿了壓力。漸漸地，金潤一也有些反感了，她很奇怪地問爸爸：“都說學習音樂是輕松、快樂的源泉，怎么我卻越學鋼琴越累呢？”爸爸想著也是，興趣才是最好的老師，既然已經感到不快樂了，那就先停課，過一段時間再看。于是，金潤一學了3年的鋼琴被擱置下來，沒有繼續下去。但是爸爸并沒有放棄對女兒音樂的培養，有空就會帶著她去聽聽音樂會，參加一些音樂展覽等，碰到一些金潤一感興趣的樂器，就引導她去了解。在金潤一9歲那年，爸爸帶她去參加了一個古琴雅集（古琴文化交流活動）。本來是想讓孩子去了解一下古琴，在撫琴唱和的雅集中，熏染些文藝氣質，沒想到金潤一聽到臺上小朋友彈古琴的聲音，一下就喜歡上了古琴。

剛開始學古琴的時候，很多孩子都會因琴聲的枯燥而坐不住，但金潤一對古琴的熱愛超乎了人的意料，接觸了幾次，金潤一就主動提出想學習這門樂器。試上了幾節課，老師就發現金潤一聰穎且有靈氣，覺得是塊學古琴的好苗子，便開始系統地教她學習古琴。

父親的小妙招

自金潤一學習古琴以來，金爸爸一直陪著她，他把陪女兒上課當作自己的一項工作認真對待。眾所周知，琴童學琴，家長的角色尤為關鍵，是孩子背后最堅實的后盾與有力的支持，往往對孩子的學琴起到重要的引導和決斷的作用。

剛開始學習古琴時，雖然有興趣，但接觸一段時間后，小潤一發現很難把握古琴曲的精髓，回家練習的效果總是不理想，一度懊惱地覺得是不是自己真的不適合學樂器了。這時候，金爸爸一邊鼓勵孩子繼續堅持學習，一邊想出一些小妙招來幫助她。因為孩子對童謠、兒歌比較感興趣，金爸爸就會找出一些充滿童趣的兒歌，如《小燕子》等，讓她學一學，彈一彈。潤一在這些曲子中激發出了濃烈的興趣，漸漸地開始更愿意練琴了。金爸爸平常還經常帶著潤一去參加雅集活動及各式的公益演出活動，旨在提升孩子的自信心和愛心。慢慢地，潤一增強了對古琴的興趣，也越來越喜歡古琴，不知不覺中，彈琴、聽琴已成為她生活的一部分。學習的過程中，金潤一逐漸了解古琴這件古老的樂器。在陪潤一學習的過程中，金爸爸也同樣加深了對古琴這門古老樂器的了解與關注。他認為古琴藝術的內涵極為豐富，在古琴的身上，幾乎可以找尋到大部分中華傳統文化的代表元素，如陰陽、五行、天地、山澤、龍鳳等。古琴作為文人靜心養性的樂器，自有其清高的雅趣，他希望金潤一有著如古琴一般質樸穩重的氣質、淡泊而清雅的品格。

保持初心，篤定前行

金潤一9歲開始學習古琴，先后師從趙曉霞、李祥霆老師。在老師的悉心教導下，金潤一開始參加各類的古琴比賽。老師認為，參加比賽就是一個自我鍛煉的過程，重點在于培養一顆平常心。

剛開始參加比賽的時候小潤一也很緊張，擔心自己練習不好，或是取不到好的名次。老師笑著告訴她，得獎或不得獎，心態都應該一樣，最重要的就是把琴彈好，完成每一次比賽所演奏的曲目才是特別重要的，至于得不得獎、有沒有榮譽，并不重要。在老師的開導中，金潤一漸漸地打消了對比賽的恐懼感，開始享受在舞臺上靜靜地彈琴述說故事的那份美妙。

在學習中，金潤一特別用功，每次回課都爭取發揮自己的最佳狀態。除了學習古琴，金潤一的文化課程也沒有落下，無論學校的學習有多忙，她都設法擠出時間來練琴。上古琴課時，她會準備一臺攝像機把老師上課的內容錄下來，課后回到家再反復、仔細地聽，一遍遍地理解老師講的知識點，研究每一處指法，改進每一處不足，把存在的問題解決好。金潤一認為，這是一項很重要的學習方法，對自己的幫助很大。

在不懈的努力與對古琴日漸激發的熱情中，金潤一在國內外一些重大賽事開始頻頻獲獎。甚至在一些媒體眼中，在古琴競技的舞臺，只要有金潤一出現，基本上大獎都不會旁落。當然，金潤一很清楚，天賦固然重要，但后天的勤學苦練才是取得成就的關鍵所在。為此，她勤奮刻苦，從不敢松懈和怠慢。

練琴之外，她還開始嘗試獨立創作，自己嘗試寫一些曲子。由她獨立創作的古琴曲《一葦可航》受到了中國琴會副會長兼秘書長楊青老師的好評。多年的積累后，她陸續出版了《金潤一四大名著琴歌專輯》CD版、DVD版。在《敦煌·思》這首作品中，金潤一借助嫻熟的馭琴技巧和宛如天籟的曲調配合，將扎實的撫琴功底和深厚的藝術底蘊展現得淋漓盡致。

這一項項的豐碩的成績，父母、老師都看在眼里，喜在心頭。但金潤一并不驕傲，在古琴的道路上一直堅持與努力著，在這個日漸浮華的時代，金潤一始終保持初心，篤定前行。

平時除了彈古琴以外，潤一還非常喜歡書畫，偶爾也打太極拳。2013考入中央音樂學院附中后，金潤一結交了更多音樂上的好朋友。平時，她喜歡和同學們探討音樂，也經常打籃球、羽毛球，增強體育鍛煉。

近兩年，在學習之余，潤一也開始抽空教一些更小的孩子們學習古琴，她希望自己能在教學中融會貫通，在提高自我的同時，還可以把一些古琴的心得和經驗分享給更小的孩子。在課堂上，她經常給孩子們講古琴的知識和小故事。由于自己非常注重古琴指法和技法基本功的培養，在教課過程中，她往往會將更多的時間傾注在基礎培養上。為了培養孩子的興趣，她把學生喜歡的兒歌、動畫片的主題歌打成古琴譜，讓孩子們邊彈邊唱，并循序漸進地將孩子喜歡的歌曲與古琴演奏的技巧進行巧妙的結合，使孩子在對古琴產生濃厚興趣的同時，古箏彈奏技藝也在潛移默化中逐步提高。孩子們私下也非常喜歡這個亦師亦友的古琴姐姐，經常圍在她身邊問各種問題，潤一對此也樂此不疲，享受其中。

未來的展望

古琴是中國音樂文化燦爛的瑰寶，有著深厚的文化底蘊和積淀，古琴是世界上最古老的彈撥樂器之一， 也是被納入世界文化遺產行列的唯一一件中國樂器。金潤一認為，古琴悠遠的琴音，從華夏文明的起點一直回響到今天，所營造出的那種氛圍，是其他任何樂器無法代替的。所以，她希望自己能夠一直從事古琴事業，將中國的古琴藝術傳承和發揚下去，讓更多人了解古琴、喜歡古琴。

最后，讓我們以金潤一的即興琴曲《琴潤一生》做為尾聲，和這位古琴少女一起將被喚醒的心緒融在琴聲里，把在生活中那顆煩亂的心安放在琴聲中，拋開雜念，遇見美好：

“雨過琴書潤，風來翰墨香。”戊戌金秋十月，受邀來七弦古琴網，只見霧靄氤氳，煙雨濛濛，頓覺心朗神清，清音從內而發。于是輕攏慢捻，施軫珥，調宮商，叩其音韻，果然清暢。“陰沉楠木實，冰絲音韻清。”良琴佳弦，清音向月，如寒冰玉佩相融，音色潤澤而明晰。今日鼓琴，音韻簡潔，初心不變，沁入人心。悠遠、繞梁、清峻，既在琴音，亦在琴曲，又在琴心。