還在“談性色變”？孩子的性教育不能缺位！

林雨

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人享有教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。因此，尊重和保護(hù)兒童的權(quán)利應(yīng)是家庭教育的起點(diǎn)和歸宿。而在我國(guó)的傳統(tǒng)歷史觀念中，很多家庭中是談“性”色變的，兒童的性教育一直處于半空白狀態(tài)。為此，上海市黃浦區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)主辦、上海陽(yáng)光馨語(yǔ)公益服務(wù)中心承辦的——“保護(hù)豆豆兒童性教育不缺位”公益服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)入黃浦區(qū)家庭。

一年中，黃浦區(qū)共建立了10個(gè)兒童性教育繪本角，并通過(guò)繪本角提供保護(hù)豆豆兒童性教育家長(zhǎng)在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù); 240 名兒童及260名家長(zhǎng)獲得性教育知識(shí)提升，熟練掌握 5條性知識(shí)、5個(gè)技能和 2 種性教育方法;在社區(qū)中開(kāi)展 4期兒童性教育主題倡導(dǎo)活動(dòng)，服務(wù) 300名居民;編寫(xiě) 1 冊(cè)兒童性教育家庭指導(dǎo)手冊(cè);10次性教育內(nèi)容科普宣傳，并在“黃浦女性”微信公眾號(hào)平臺(tái)、街道社區(qū)報(bào)做了大量推送。項(xiàng)目組更是整合新媒體渠道，設(shè)立了5個(gè)微信群，開(kāi)通20次長(zhǎng)達(dá)30小時(shí)的性教育微課，近400戶(hù)家庭參與其中，使1528位居民受惠。并且課前有提問(wèn)，課下有答疑，導(dǎo)師根據(jù)內(nèi)容，梳理出最受家長(zhǎng)關(guān)注的96個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，給予重點(diǎn)答疑。參與項(xiàng)目的家長(zhǎng)表示，項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，讓自己以往的緘默性教育觀念受到了很大的沖擊。同時(shí)，在與孩子的性教育尺度的把握上有了很大的信心。

阿姨家添了小寶寶，4歲的小豆豆跟著爸爸媽媽去看小寶寶。“叔叔，小寶寶是從哪里買(mǎi)來(lái)的？”小豆豆認(rèn)真地問(wèn)。叔叔逗趣地回答他：“某寶上快遞包郵買(mǎi)的哦！”小豆豆恍然大悟，轉(zhuǎn)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，我也是買(mǎi)來(lái)的嗎？”爸爸假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：“你不是買(mǎi)來(lái)的，你是手機(jī)充話(huà)費(fèi)送的?！?/p>

我是從哪里來(lái)的？面對(duì)孩子一臉天真的“觸及靈魂的拷問(wèn)”，無(wú)法談定的父母?jìng)円凑谡谘谘谠噲D蒙混過(guò)關(guān)，要么胡說(shuō)八道索性把話(huà)題帶偏。不少家長(zhǎng)談性色變，對(duì)這么小的孩子“性教育”？不好說(shuō)，也無(wú)從說(shuō)起呀！其實(shí)，正因?yàn)楹⒆邮且粡埌准?，我們?dāng)家長(zhǎng)的還真需要正視性教育這個(gè)話(huà)題。

根據(jù)女童保護(hù)組織提供的數(shù)據(jù)顯示，2013～2017年的五年間，兒童性侵案例高達(dá)1779件，對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，性教育也是孩子認(rèn)識(shí)身體、愛(ài)護(hù)身體、保護(hù)身體安全教育必不可缺的一課。

社區(qū)講座

給家長(zhǎng)帶來(lái)教育觀念的改變

小豆豆家居住的社區(qū)是上海市黃浦區(qū)半淞園路街道，最近，“保護(hù)豆豆兒童性教育不缺位”公益服務(wù)項(xiàng)目在該街道組織了一場(chǎng)兒童性教育講座，豆豆爸帶著小豆豆一起參加，講座上，老師為小朋友們解答了“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題，還給孩子們看動(dòng)畫(huà)片。媽媽十月懷胎生寶寶的畫(huà)面讓小豆豆很感動(dòng)。

小豆豆回家后對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)抑牢沂菑哪睦飦?lái)的了！爸爸媽媽相愛(ài)，組成了家庭，你們想要一個(gè)寶寶，爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成了受精卵，受精卵在媽媽的子宮里長(zhǎng)大，變成了我這個(gè)小寶寶，媽媽是在醫(yī)院里把我生下來(lái)的。”小豆豆還說(shuō)： “辛苦媽媽了！原來(lái)我在媽媽的肚子里住了那么久??！”

一場(chǎng)高質(zhì)量的講座讓豆豆爸徹底改變了對(duì)性教育的態(tài)度。豆豆爸說(shuō)：“我們自己對(duì)兒童性教育的認(rèn)知有誤區(qū)，現(xiàn)在我知道兒童性教育是怎么回事了?！?/p>

其實(shí)，我們這一代家長(zhǎng)，小時(shí)候問(wèn)起爸爸媽媽我們是從哪里來(lái)的，回答就是敷衍了事，不是從垃圾桶里撿來(lái)的，就是從肚臍眼里生出來(lái)的。爸爸媽媽們從童年到青春期都缺少科學(xué)、正規(guī)的性教育，自然也就不知道如何教育自己的下一代了。

5歲以下的孩子，需要掌握這些知識(shí)：

??? 1. 出生教育

讓孩子知道自己是在媽媽的子宮里孕育的，而不是垃圾桶。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，垃圾桶也許只是個(gè)笑話(huà)，但孩子聽(tīng)到自己是垃圾桶里撿來(lái)的，內(nèi)心會(huì)非常失落、沮喪甚至是自卑的，他會(huì)覺(jué)得帶給自己安全感的爸爸媽媽原來(lái)和自己并沒(méi)有聯(lián)系，自己只是和垃圾一樣被丟了然后又被撿回來(lái)的。

??? 2. 性別教育

告訴孩子他/她是男生還是女生，男生有陰莖，女生有陰戶(hù)。男生站著尿尿，女生蹲著尿尿。男生去男廁所，女生去女廁所。

??? 3. 認(rèn)識(shí)隱私部位

告訴孩子，平時(shí)褲衩背心蓋住的地方是自己的隱私部位，不能給別人看，更不能被別人摸。當(dāng)然，偷看別人也不行。

不僅僅是隱私部位，我們還應(yīng)該告訴孩子對(duì)于任何我們不喜歡的身體接觸，我們都可以拒絕。例如家里來(lái)了親戚、朋友等客人，他們看到孩子長(zhǎng)得可愛(ài)，就會(huì)捏捏孩子的臉、親親孩子的臉、拍拍孩子的頭。如果孩子不喜歡這種親昵的碰觸，而你卻對(duì)孩子說(shuō)：“叔叔阿姨是喜歡你，才摸你的頭，他們要是不喜歡你才不會(huì)親你呢?！鼻∏∈悄氵@樣的態(tài)度會(huì)影響孩子的認(rèn)知。萬(wàn)一孩子被性侵，他都無(wú)法分辨對(duì)方到底是在表達(dá)喜歡還是在傷害。

當(dāng)孩子對(duì)他人的身體接觸表達(dá)出不喜歡時(shí)，家長(zhǎng)一定要尊重孩子的感受，教會(huì)孩子拒絕。如果擔(dān)心孩子的拒絕會(huì)讓朋友覺(jué)得尷尬或者沒(méi)面子，那你可以教孩子怎么禮貌地拒絕。例如，可以告訴叔叔或阿姨，“我知道你喜歡我，但是我不喜歡你摸我的頭，你可以不可以和我擊掌？”

線(xiàn)上微課堂

讓家長(zhǎng)足不出戶(hù)獲取科學(xué)的知識(shí)

不僅是社區(qū)講座，豆豆爸還加入了“保護(hù)豆豆兒童性教育不缺位”公益服務(wù)項(xiàng)目組開(kāi)設(shè)的5個(gè)微課堂群之一，群里有近百名家長(zhǎng)一起交流。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了4期線(xiàn)上直播課程——融入生活中的兒童性教育、轉(zhuǎn)變性態(tài)度教你如何回答孩子的性問(wèn)題、如何給孩子進(jìn)行性教育、預(yù)防性侵家長(zhǎng)要知道的3件事。每次上課前，老師會(huì)收集家長(zhǎng)們的問(wèn)題;直播時(shí)，有問(wèn)題的家長(zhǎng)也會(huì)在線(xiàn)咨詢(xún)等等。課程讓豆豆爸受益匪淺。他還把微課堂的公開(kāi)課轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的家長(zhǎng)朋友，并告訴他們“我們家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變理念，是對(duì)孩子正確開(kāi)展性教育的第一步，很慶幸我及時(shí)糾正了自己的偏見(jiàn)。”

“保護(hù)豆豆兒童性教育不缺位”公益服務(wù)項(xiàng)目在上海市黃浦區(qū)婦聯(lián)的支持下，專(zhuān)業(yè)講師走進(jìn)黃浦區(qū)的社區(qū)授課，而網(wǎng)上微課堂群中也開(kāi)設(shè)了生命教育、身體教育、安全教育、性別教育的主題課程，看動(dòng)畫(huà)片、做游戲，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己、尊重他人。

??? 5～8歲的孩子需要掌握這些知識(shí)：

??? 1. 認(rèn)識(shí)自己的身體

認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位包括生殖器官，知道它們的名稱(chēng)和功能。愛(ài)護(hù)自己的身體，每天都要清洗生殖器。比如男孩子需要學(xué)會(huì)每天翻開(kāi)自己的包皮清洗自己的陰莖，女孩子需要學(xué)會(huì)每天用溫水清洗自己的外陰。

??? 2. 性別與社會(huì)性別

在生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的女孩子性格特別“像男生”，有的男孩子性格特別“像女生”。這都是正常的，男孩子可以很溫柔很細(xì)心，女孩子也同樣可以很勇敢，很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

有些家長(zhǎng)會(huì)給男孩子選刀、槍、車(chē)、變形金剛這類(lèi)偏男孩子氣的玩具，給女孩子就選擇洋娃娃、玩偶之類(lèi)偏女孩子氣的玩具。其實(shí)，如果男孩子想玩洋娃娃，女孩子想玩變形金剛也很好啊，我們家長(zhǎng)不要一上來(lái)就否定，家長(zhǎng)持有開(kāi)放的心態(tài)，孩子會(huì)自然地選擇他們自己喜歡的玩具。事實(shí)上，溫柔細(xì)心、勇敢活躍，這些良好的性格特質(zhì)，其實(shí)是不分性別的，我們要鼓勵(lì)孩子自由、全面地發(fā)展優(yōu)秀的品質(zhì)。

??? 3. 婚姻和家庭

幫助孩子理解婚姻、家庭的概念：爸爸媽媽彼此相愛(ài)，結(jié)婚后組成了家庭，他們一起努力讓生活更美好，生下寶寶，共同撫育孩子。

幼兒園、小學(xué)階段的孩子，家長(zhǎng)不需要詳細(xì)解釋性行為，如果孩子的問(wèn)題有涉及到，也只要重點(diǎn)告訴孩子這個(gè)行為是兩個(gè)成年人表達(dá)愛(ài)的方式，小朋友表達(dá)友愛(ài)的方式可以是擁抱、握手。小朋友的生殖器沒(méi)有發(fā)育成熟，如果被別人觸摸了生殖器反而會(huì)受傷。

親子繪本閱讀

是兒童性教育最自然的載體

豆豆爸現(xiàn)在喜歡帶著小豆豆去街道活動(dòng)中心玩，那里有一個(gè)“保護(hù)豆豆兒童性教育不缺位”項(xiàng)目特別設(shè)置的繪本角，放著許多和兒童性教育有關(guān)的繪本。小豆豆愛(ài)看書(shū)，教育專(zhuān)家精心挑選的繪本，對(duì)豆豆爸來(lái)說(shuō)，就是給孩子性教育的最自然的載體?！拔蚁矚g看《威廉的洋娃娃》”，小豆豆說(shuō)，“我以后長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)好爸爸！”

親子閱讀是親子陪伴的一個(gè)好方式，對(duì)兒童性教育來(lái)說(shuō)，繪本故事是了解身體器官、男女性別、生命和愛(ài)、安全與自我保護(hù)最自然的載體。繪本角里還貼心地提供了兒童性教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的微信二維碼，家長(zhǎng)遇到問(wèn)題，可以及時(shí)得到專(zhuān)家的在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)。

家長(zhǎng)如何在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行性教育？

首先，學(xué)齡前孩子的家長(zhǎng)要了解孩子的性發(fā)育規(guī)律，正確看待孩子與性相關(guān)的活動(dòng)，避免由于自己的誤解而責(zé)罵孩子。

其次，家長(zhǎng)要勇敢地解答孩子的問(wèn)題，原則是：孩子問(wèn)什么，家長(zhǎng)就答什么，不回避，不編造故事，用孩子能夠理解的語(yǔ)言簡(jiǎn)單直接地回答。

最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，性教育最好的老師其實(shí)是家長(zhǎng)。日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是向孩子傳遞正確的價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。比如，當(dāng)家長(zhǎng)和孩子一起看電視時(shí)，看到有兩個(gè)人在親嘴。家長(zhǎng)不是去遮住孩子的眼睛，而是告訴孩子這是一種表達(dá)喜歡的方式，前提是兩個(gè)人相互喜歡。

當(dāng)家長(zhǎng)和孩子看到電視中有重男輕女或是有性騷擾等畫(huà)面的時(shí)候，你也可以向孩子表達(dá)你的看法，告訴孩子正確的做法是什么，向孩子傳遞性別平等、尊重別人的態(tài)度。

相關(guān)鏈接：3本性別教育繪本

《紙袋公主》

火龍抓走了王子，聰明勇敢的公主救了王子，誰(shuí)知王子卻嫌公主衣衫襤褸，公主氣壞了，罵王子是一個(gè)沒(méi)用的家伙，然后瀟灑地?fù)P長(zhǎng)而去……女孩子也可以很勇敢哦！

《威廉的洋娃娃》

爸爸給男孩威廉買(mǎi)了一個(gè)籃球，一輛電動(dòng)火車(chē)玩具，可都不是威廉想要的。他想要一個(gè)像隔壁女孩南希那樣的洋娃娃，這樣他就能練習(xí)去做個(gè)好爸爸……倡導(dǎo)性別平等的暖心作品。

《朱家故事》

朱爸爸和2個(gè)兒子在家什么都不干，所有的家務(wù)都是媽媽來(lái)做，有一天，朱媽媽留下一張寫(xiě)著“你們都是豬”的紙走了……家庭的和睦源于合理的分工、共同的分擔(dān)，更重要的是相互的尊重。