校園安全風險類型、產生原因及防控對策

歐小蓉

校園本該是一片神圣的凈土，但近年來各種安全事件時有發生，校園寧靜被破壞。校園安全關系到學生的健康成長及家庭幸福，為校園構建起全方位的安全防護網絡，是當前迫切需要解決的難題。

一、校園安全風險主要類型及產生原因

1.貫穿叢林原則的校園暴力。近年來，校園暴力事件比比皆是。一是熱暴力。其一，教師被打被殺事件。老師管教學生稍微出格，個別家長、學生為報復就辱罵、打殺老師，老師成為弱勢群體。其二，學生跳樓、喝農藥、打群架、被性侵等惡性事件。個別學生心理素質特別差，看不到生活的樂趣，經受挫折的能力極差。個別老師對學生有過激的言行，例如辱罵學生、猥褻性侵學生等等，也是導致他們選擇極端的重要原因。除了師生間的事件，學生間的欺凌事件也偶有發生。如以大欺小，“大蟲吃小蟲”，收“保護費”，這是叢林原則在學校的體現。有的覺得這是一種英雄行為，是樹立自己威信的方式，弱小者易形成膽小怕事的性格甚至人格障礙。有的學生成績差，想以此引起他人的關注。為了“自衛”，幾個弱小者一同對付個大者，以暴制暴打群架。二是冷暴力。個別老師對成績差或者調皮的學生不聞不問。有的對學生態度迥異，取決于學生給他送禮與否。學生之間的冷暴力也是常見的。比如拉幫結派，冷落孤立某個學生。

2.校園及周邊不良網絡。家長給孩子配備手機的很多，帶來一些便利但害處也不少。一是進入網戀難以自拔。網絡上一些女主播大尺度的表演、色情畫面給心智不成熟的學生強烈的視覺沖擊。因為網戀成本極低，對依賴父母生活、經濟條件有限的學生有極強的吸引力。一些犯罪分子利用不曾謀面的優勢，偽裝成帥哥美女勾引學生，欺騙其純真感情，一些網絡犯罪產生。如以高富帥的假面孔誘騙女學生，以介紹工作為名拐賣女生，騙錢騙色。有的因為網戀過早偷嘗“禁果”，個別甚至成了“未成年人懷孕媽媽”，給身心健康造成巨大影響。二是網絡游戲。有的學生沉迷于網絡游戲，吃喝拉撒睡在校園周邊網吧，經常逃學。有的網絡游戲甚至會危及生命安全。一些網絡暴力游戲侵蝕青少年的身心健康，讓學生性格變得暴戾，“三觀”出現偏頗。三是網絡詐騙。有的學生遭騙后不敢告訴老師和父母，吃啞巴虧，犯罪分子利用其心理頻頻得手。

3.深陷校園借貸“泥潭”。一是同學之間的借貸。一些學生借錢給同學收利息堪比高利貸。借錢后不愿意還或者利滾利債臺高筑還不起，容易引發打架斗毆等安全事故。二是網絡借貸。多數為手機App借款平臺，也有微信公眾號。如花無缺借款App、錢米錢包等等，多實行循環放貸，前面的沒還清就可借新貸，讓學生陷入還貸的泥潭不能自拔，其正常的學習生活被攪亂，有的因此而精神崩潰。

4.邪教滲透“洗腦”。一是開展邪教集會活動。以舉辦沙龍、論壇等為幌子，在活動中輸入邪教內容，侵蝕學生心靈。采用“蠶食”政策，以信教的學生去拉攏更多學生。二是以用手機、互聯網等現代通訊手段進行邪教傳播活動。利用制造、散布歪理邪說等手段對學生進行輪番“轟炸”，對其進行“洗腦”，培養“后備人才”。把邪教入迷者納入邪教組織成員，對其進行掌控，騙錢斂財，危害社會。

二、校園安全風險防控對策

1.多渠道防控校園暴力風險。一是營造尊師重教的特殊氛圍。積極倡導和踐行社會主義核心價值觀，樹立真正的英雄、楷模形象，輸入正能量。發揮榜樣的示范帶動作用，使其在學生心中生根發芽。二是教育部門和教師要積極作為。深化警校協作，健全門衛門禁管理制度與校園巡查制度，確保學校每個區域有視頻監控。認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》，加強師德師風建設，避免教師體罰或傷害學生等現象發生。對違反師德師風行為加以查處，情節嚴重者逐出教師行業。多方面科學量化老師業績，著力改變“唯成績論”的做法。加強對教師的安全保護，提升其維權意識。侵犯教師人身安全的行為要懲罰，情節嚴重的依法追責。教師要注重教育方法，平等對待每個學生。師生間要加強交流溝通，融洽相互間的關系，對頑劣學生多點耐心、關心和愛心。充分發揮學校心理咨詢師的作用，定期給學生做心理指導。建立個人心理健康檔案，對有明顯傾向的學生進行必要的心理疏導，防患于未然。設立校園安全事故糾紛人民調解委員會及時調解，積極探索建立多元風險分擔機制，鼓勵各種社會組織參與其間，設立學校安全風險基金，對學生意外傷害實行救助。三是家庭要協助管理好學生。建立信息反饋機制，讓家長隨時了解學生表現情況。如果有錯及時糾偏，使之回歸正常軌道。學校要與家長簽署聯合管理學生協議，對失職監護人實行責任追究。四是教給學生防范校園暴力行為的方法。遭遇暴力馬上報警或者大聲求助。敢于仗義執言，讓暴力者有所畏懼。五是大力推動校園文化建設。加強正面引導，開展讀書月、讀書周、科技活動周等活動，倡導“好讀書、讀好書”。組織“傳統文化進校園”系列活動，舉辦文化演出、文化展覽、國學講堂，在文化交流中提升其文化修養和品位。過濾色情文化和暴力文化，消除其危害。搞好素質教育精品工程，打造校園文化品牌。

2.大力整頓校園不良網絡。一是對學校周邊網吧進行整頓。以學校為圓心，在半徑兩公里的地方不能開網吧。對網吧不定期開展檢查，對未成年人進入網吧的要加大查處力度。對超時營業的，吊銷營業執照。開通投訴電話，讓老師、家長、學生等共同監督，一旦查實加以處罰。二是開展“凈網行動”。從源頭上加以治理才是最有效的方式。對問題網站進行清理，清理重點為視頻、視頻網站、視頻下載服務、聊天室、手機網站、微信等，最大限度擠壓不良信息。各相關部門要“聯動作戰”，徹底打贏網絡保衛戰。三是教育學生正確利用網絡。網絡包含的信息量巨大，對豐富學生的學習和知識很有幫助。教會學生正確選擇需要的內容，進一步拓展知識視野，使之成為學習的好幫手。對一些負面的東西要明辨是非，不被其蒙蔽。講清楚網戀的害處，教育他們不要私自去會網友。要有安全防范意識，對網絡詐騙說“不”。把業余生活安排好，多讀紙質版有用的書籍，多參加有益的課外活動，不要打網絡游戲。外出辦事盡量邀請同學同行，避免意外發生。

3.走出校園借貸的怪圈。一是建立清清爽爽的同學關系。同學暫時有困難，要鼓勵大家伸出援手。但借錢者數額應比較小，且要明確還錢時間。教育學生言而有信光榮，做“老賴”可恥。對借錢收利息的行為要加以教育和制止，讓學生認識到錯誤并及時改正。二是教育學生樹立正確的消費觀。教育學生根據家庭狀況和實際需求，購買合適的消費品，養成良好消費習慣。勤儉節約，父母給的零用錢要精打細算，可買可不買的東西盡量不買。三是遠離網絡借貸。對學生講清楚網絡借貸的危害，以身邊案例教育他們遠離之。一旦陷入這個“泥潭”，要及時告知老師父母，做好補救工作。建立校園法律顧問制度，開辦各類法治宣傳教育欄目，普及借貸的相關法律知識，讓學生知法學法懂法。

4.防范邪教滲透。一是通過媒體進行宣傳。播放反邪教的視頻，或者運用電子顯示屏滾動播出一些易記的標語，組織師生觀看反邪教警示片。二是舉辦反邪教進校園主題警示教育大型宣傳活動。以“防范邪教滲透 構建和諧校園”為主題，開展豐富多彩的宣傳活動。比如運用展板開展反邪教知識傳播，分發宣傳手冊等加大宣傳力度，普及反邪教的相關知識。三是召開反邪教主題班會。通過知識搶答、互動提問、沙龍、小型情景劇、文藝表演、演講等方式加深學生對邪教危害的認識，提高其防范邪教意識。做到不看、不聽、不傳、不信，自覺抵制邪教、遠離邪教。