基層部隊青年官兵心理問題的成因及對策研究

劉同居 朱榮欣

摘要：隨著社會形勢的不斷變化，部隊官兵的心理較之以往已經發生了翻天覆地的變化。尤其是2000年以后的新兵，個性比較獨立，具有一定的創新主動意識，這些都應該成為我們部隊軍醫日后工作應該重點關注的問題。如何抓住這一性格特征，更好的提升青年官兵的綜合素質，塑造其人格的完整性與獨立性。本文筆者就工作實際出發，闡述了目前基層部隊青年官兵存在的一些心理問題，并就產生的根源進行深入的剖析，提出一系列有針對性的解決對策，希望能對其他人起到一點借鑒意義和參考價值。

關鍵詞：獨生子女；心理壓力；心理衛生保健；心理咨詢

1、基層部隊官兵心理問題產生的成因分析

1.1 社會因素

隨著互聯網時代的來臨，我們進入了一個信息化的時代。網絡以其高效、便捷迅速獲得了社會公眾的一致喜愛，青年官兵也不例外。足不出戶就可以第一時間網羅到天下大事，可以掌握到最新鮮的資訊，海量的信息資源。但是，凡事都是一把“雙刃劍”，既有好的一面，也可能存在不好的一面。網絡信息資源也是如此。在獲取豐富資源的同時，也要擦亮雙眼，辨別信息的真偽與友善。

比如說，由于網絡信息平臺的自由性，大家都可以借助網絡平臺“暢所欲言”，所以很多不法分子或者是外來敵對勢力就會看準這一時機“趁虛而入”，在網絡平臺散播一些反黨、反人民、或者是消極的言論，蠱惑青年官兵，動搖軍心。2000年以后的青年官兵正處于人格塑造的關鍵時期，所以如果不加以鑒別，很容易就會被不當言論所蠱惑，偏離正確的導向，亦或是產生偏執、自私自利、敏感善變的不良心理。

1.2 部隊因素

眾所周知，部隊是一個特殊的“大熔爐”，訓練強度大，住宿條件苦，戰備任務難，這些都會使官兵整天繃著一根弦，時刻不敢放松，精神處于高度緊張的狀態。部隊又是一個封閉的環境，與外部的溝通與聯系比較少，對于2000年以后的青年官兵而言，正處于活潑好動的年齡，難免內心會產生強烈的落差，覺得像是與世隔絕一樣，工作起來沒有任何的激情與動力。尤其是在遭遇失戀，家庭劇變，對于前途十分迷茫的時候，不好意思向自己的戰友或者是部隊軍醫進行傾訴和求助，不愿意和外人袒露自己的心聲，長此以往下去，就會變得更加的自閉、自卑、變得與外界格格不入，這些都會嚴重阻礙其人格的塑造與培養。

1.3 家庭因素

通過調查研究我們不難發現，2000年以后入伍的青年官兵多數都是家中的獨生子女。在入伍之前都是家里的“掌上明珠”，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，性格比較驕縱，凡事以個人為中心，不懂得要為別人考慮。而入伍之后就必須要遵守部隊的制度與規定，過上集體生活，這顯然是與其之前“錦衣玉食”的生活是格格不入的，所以，心理層面就會產生巨大的變化，因為一點小事就大打出手，違紀的案例比比皆是，這些都要引起我們部隊軍醫的特別重視，對于青年官兵心理的疏導必須放在日后工作的首要任務。

2、解決部隊官兵心理問題的對策思考

2.1 注重官兵心理健康的培養

首先，加強心理衛生預防保健工作。針對于目前青年官兵存在的心理問題，我們必須要“預防”與“治療”相結合，既要對出現的問題進行有針對性的心理疏導，幫助青年官兵排憂解難，解決他們的后顧之憂，更要進行事前的預防，當青年官兵出現心理問題萌芽之前，及時掐滅“火苗”。平時加強對于官兵的衛生保健工作，要把心理衛生保健工作融入到日常政治思想教育和訓練工作之中，寓教于樂，潛移默化的讓官兵舒緩情緒，以一個積極向上的心態去對待工作與生活。引導青年官兵拓寬視野，多和身邊的戰友交朋友，經常切磋交流，取長補短，提高自己的口頭表達能力和人際交往能力。

其次，時刻保持積極向上的精神面貌。引導青年官兵保持一顆健康向上的心態，多發現生活的美，用一雙觀察的眼睛去發現生活中的美，學會心理的自我調適，既不過度驕縱享樂，也不固步自封，把自己關閉在自己的小世界里，不與外人交流。

再次，建立一種良好的人際關系。我們要摒棄原有的以“自我為中心”的錯誤觀念，密切聯系身邊的戰友，樹立一種集體榮譽感和自豪感，與人為善，遇事多與他人進行溝通交流，時刻保持一種愉悅的心情，減輕自己心理上的孤獨感。

最后，依據自身的實際情況，樹立一個適合的目標。這個目標一定要切合實際，既不能好高騖遠，定的太高，以避免因為達不成而可能出現的泄氣，喪失信念等等。又不能定得太低，這樣就會心理膨脹，覺得不用經過努力拼搏就可以完成，不利于心理的構建。所以，目標的設定必須是實事求是，是通過努力就可以達成的。

2.2 創新心理工作的方法和手段

心理疏導工作必須要“對癥下藥”，所以，針對不同的心理問題個案，我們應該“因材施教”，針對不同病因采取不一樣的治療手段。比如“情緒療法”、“支持性心理療法”、“信念療法”、“芳香療法”、“冥想放松療法”、“行為治療療法”、“集體治療”等等心理治愈的方式。要結合青年官兵的具體情況，做到有針對性的幫助，幫助他們紓解情緒，解決他們的實際問題。比如對于前途比較迷茫的年輕戰士，可以和他們一起制定科學、有效的職業生涯發展規劃，為他們指引一條正確的前進方向；鼓勵他們不畏艱難，勇往直前，達到勝利的彼岸；再比如，家庭出現問題的青年士兵，我們要及時的噓寒問暖，幫助青年官兵一起竭盡所能解決青年士兵家中的燃眉之急，讓青年士兵可以安心的在部隊工作，沒有任何的后顧之憂。亦或是年輕士兵的感情或者是婚姻出現了問題，我們應該幫助青年官兵正視現實，直面問題的要害，積極主動的與配偶進行溝通交流，不要逃避，更不要把負面的思想和情緒帶到工作當中來，做好青年官兵的心理疏導和心理干預工作。我們應該借鑒國內外心理學問題的成功經驗，結合我們基層部隊青年官兵的實際情況，不斷提升自己的業務能力水平，形成具有部隊特色的青年官兵心理問題研究。

2.3 引進專業性的技術人才

針對于目前青年官兵存在的問題，我們應該適時開展心理健康大講堂，對于青年官兵可能會出現的問題進行心理干預與輔導。我們也可以在部隊中增設心理咨詢室，隨時歡迎青年官兵來咨詢，可以面對面的和部隊官兵進行深入的交談，了解青年官兵心中的想法，也可以“疏堵結合”，解決青年官兵的疑惑和困難。部隊應該大力引進專業性的技術人才，加強對于心理保健人員的培訓工作，最大限度的實現心理學人才的資源優化與整合。

3、結論：

綜上所述，解決青年官兵心理問題不是一朝一夕就可以完成的，需要部隊、社會、官兵自身的共同努力。我們部隊心理保健人員必須要針對于青年官兵心理問題的成因，“對癥下藥”，才能夠從本質上解決青年官兵的實際問題，提升青年官兵的心理狀態和精神斗志，促進青年官兵心理健康的良性發展。

（作者單位：1.黑龍江陸軍預備役高射炮兵師第一團；2.黑龍江陸軍預備役高射炮兵師）