游戲在教學(xué)中的應(yīng)用

耿云

體育學(xué)科的教學(xué)宗旨即是培養(yǎng)學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生做到全面發(fā)展。所以作為教學(xué)過程中，存在時間最長的學(xué)科來說，需要從基礎(chǔ)抓起，幫助學(xué)生進(jìn)行提高，但是在小學(xué)的體育教學(xué)中，雖然學(xué)生喜歡體育教學(xué)，但大多數(shù)愿進(jìn)行自由活動或者游戲，對體育知識存在一定的排斥性，因此在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師應(yīng)多使用游戲教學(xué)方法，幫助小學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，以便更好地真掌握體育知識。

隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn)加深，在當(dāng)前教育中，教師不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握能力，同時對學(xué)生的綜合能力也有了一定的要求，這其中即包括體育知識教學(xué)，針對小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足，教師可使用游戲教學(xué)方式，通過體育游戲，提高學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生得到全面的提高。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的必要性

1.體育游戲促進(jìn)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成

在任何學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣都起到重要的作用，因此在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師可以通過體育有效的方式增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在不斷學(xué)習(xí)中，教師可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，將靜態(tài)教學(xué)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，幫助學(xué)生熱愛體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2.體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

體育教學(xué)中，提高學(xué)生身體素質(zhì)是首要任務(wù)，幫助學(xué)生掌握簡單的體育知識是主要目的，而在體育教學(xué)中，教師同時可以培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)能力和素質(zhì)，如在體育教學(xué)中，教師可使用老鷹抓小雞的游戲方式，在進(jìn)行游戲的過程中，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，“小雞們”經(jīng)過精誠團(tuán)結(jié)，可以做到相互保護(hù)，避免被抓的命運(yùn)，如此一來，學(xué)生可以在潛意識里得到團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)，而對學(xué)生來說，無論是學(xué)習(xí)還是日后的工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是重要的基本素質(zhì)之一。

3.體育游戲可以讓學(xué)生勞逸結(jié)合，更有利于學(xué)習(xí)

對于學(xué)生來說，無論是什么階段的學(xué)生，其都有著較大的學(xué)習(xí)壓力，在小學(xué)階段，家長為不讓小學(xué)生落后太多，所以會報(bào)較多的興趣班，大大增加了學(xué)生的興趣班，因此在教學(xué)活動中，進(jìn)行體育教學(xué)，尤其是在體育教學(xué)中使用游戲教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生做到勞逸結(jié)合，讓學(xué)生得到心情放松，做到身心愉快，得到完美提高。

4.體育游戲可以鍛煉學(xué)生的靈活性與反應(yīng)能力

在對學(xué)生素質(zhì)、知識、心理三方面做到提高后，通過體育游戲教學(xué)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)多以團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)橹鳎ㄟ^相互比賽等方式，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，如在進(jìn)行賽跑比賽中，可以鍛煉學(xué)生的爆發(fā)力和速度，在進(jìn)行跳遠(yuǎn)等比賽中，學(xué)生的彈跳能力和反應(yīng)能力也得到了提高，所以通過體育游戲教學(xué)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生擁有良好的身體，為日后德智體美全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.在準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，首先需要進(jìn)行課前準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動即是熱身運(yùn)動，避免學(xué)生由于運(yùn)動量過大而出現(xiàn)的身體不適，所以準(zhǔn)備運(yùn)動有著重要的意義，但是在當(dāng)前的體育教學(xué)中，準(zhǔn)備運(yùn)動不受學(xué)生重視，較多學(xué)生在進(jìn)行熱身運(yùn)動時表現(xiàn)興趣缺失，不認(rèn)真做熱身運(yùn)動，而對于熱身運(yùn)動來說，導(dǎo)致學(xué)生興趣缺少的主要原因?yàn)闊嵘磉\(yùn)動比較枯燥，當(dāng)前體育教學(xué)中的熱身運(yùn)動多為慢跑或者是關(guān)節(jié)活動，為改變傳統(tǒng)單調(diào)的熱身運(yùn)動，教師可以使用體育游戲教學(xué)方式，如在進(jìn)行熱身運(yùn)動的過程中，教師可以改變?yōu)榕懿皆熳值姆绞剑懿皆熳旨唇鉀Q了學(xué)生不愿參與體育運(yùn)動的問題，同時也達(dá)到熱身效果，增加了體育教學(xué)的效果。

2.在課堂中的應(yīng)用

在當(dāng)前的體育課堂教學(xué)中，學(xué)生對常規(guī)的體育教學(xué)存在一定的排斥心理，因此在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師可以體育游戲的方式，如在體育課堂上，使用班級運(yùn)動會方式，即將班級分為幾個小組，設(shè)計(jì)如接力賽跑、小組拔河等項(xiàng)目，首先通過接力賽跑，保證了小組成員的參與性，其次通過接力賽跑，學(xué)生會相互鼓勵，相互幫助，達(dá)到了團(tuán)結(jié)合作的效果，最為主要的是，學(xué)生通過分小組對抗，即保持了競技性，同時對團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行了相關(guān)的訓(xùn)練，達(dá)到綜合提高、綜合發(fā)展的目的。

三、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響

1.創(chuàng)新體育教學(xué)方法，使課堂更加豐富

體育課程與其他室內(nèi)課程有著較大的區(qū)別，與室內(nèi)課程相比，體育課上老師和學(xué)生之間的互動性更為緊密，所以體育課程通過創(chuàng)新會使教學(xué)開展得更加靈活。為此，體育老師應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的現(xiàn)狀與心理，做好體預(yù)備課，在備課時適當(dāng)引入一些趣味的體育游戲，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，如此，才能夠使得體育課程開展更加生動有趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)到體育教學(xué)目的

小學(xué)生年齡都比較小，所以他們在上課時會比較好動，而且在課堂上往往不能夠集中精力，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在整節(jié)課上都能做到集中精力的小學(xué)生比重不過20%，這都是因?yàn)樾W(xué)生容易受外界干擾而導(dǎo)致的。而在新課標(biāo)中明確指出，小學(xué)體育教育應(yīng)該達(dá)到讓學(xué)生增強(qiáng)體能、能夠掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能的目的，而且小學(xué)體育教學(xué)中還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的對于體育運(yùn)動的興趣和愛好，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。

綜上所述，對于小學(xué)體育教學(xué)來說，其是幫助學(xué)生進(jìn)行綜合提高的重要學(xué)科，在此過程中，通過良好的方式對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，可以幫助學(xué)生在理論知識、素質(zhì)、心理、身體上進(jìn)行全面提高，滿足學(xué)生綜合發(fā)展的要求。

【作者單位：昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學(xué)江蘇】