網絡多媒體教學資源建設中的問題與對策

摘 要：經過多年建設，網絡多媒體資源逐步增多，表現在網上的教學資源種類繁多，形式非常豐富，但是由于各種原因，資源建設仍然存在著很多問題，導致相當數量的教學資源質量不高，這就需要我們去研究相關的問題與對策。本文主要探討了當前網絡資源建設存在的問題與對策。

關鍵詞：網絡多媒體教學資源；建設；相關問題；方法對策

對于網絡多媒體教學資源的概念，不同學者有不同的定義。通過綜合各方說法，筆者得出如下定義：網絡多媒體教學資源是指以數字化形式記錄的、存儲在磁介質、光介質及各類通信介質上的，通過計算機網絡傳遞并可利用的各種信息資源的總和。

由于各種各樣的原因，網絡資源建設存在著很多的問題，導致相當數量的教學資源質量不高，這就需要我們去研究相關的問題與對策。

一、當前資源建設存在的問題

目前，我國教育網站主要有三大類。第一類是教育信息資源類網站，主要提供各種各樣的教育教學信息和教育資源。第二類是遠程教育類網站，主要提供遠程的學歷教育和非學歷教育。第三類是政府和教育科研類的非商業網站，包括各級教育行政部門、電教館、教研室、教科所等教育機構所建的各地教育信息網，各類教育報刊雜志所辦的網站，中小學所建的學校網站，甚至教師個人所建的學科類網站等。總體來看，這些網站的資源建設存在很多的問題。

首先是對筆者所在的學校的網絡教學資源建設進行調研。目前學校網站上的資源中心里面多是教案，試卷，課件之類，也都是由各科教師交于信息技術教師上傳，數量不多，而且質量也不好保證。資源中心訪問量也不高，一般都是教師需要資源了才上去瀏覽下載。

筆者也在網絡上查找并使用了一些網絡多媒體教學資源，大半是PPT，WORD類型的課件，也曾下載一些網絡視頻教程。使用過程中發現，課件只是對課文上作的一些總結，而視頻教程也一般是教師的課堂錄像再上傳到網上供學生學習，無法體現出網絡教學的優勢性。

所以盡管網上的信息資源以幾何級的速度迅速增長，但是就目前網絡多媒體教學資源建設現狀來看，仍存在不少巫待解決的問題，具體表現如下：

1.適合學生自主學習的教學資源仍很缺乏

網絡多媒體教學資源數量和種類雖多，但絕大部分內容比較接近，缺乏深層次的教學資源開發，再生性和二次利用率比較差，而且大多數是照搬文字教材上的內容或者就是傳統課堂教學的翻版，把課堂錄像傳到網上，內容不夠豐富，特色不明顯、針對性不強，質量較低。在目前的網絡多媒體教學資源建設中，對學習者和學習資源的交互重視不足，學習者和資源之間不能實現好的互動，不利于學習者學習效率的提高。

2.資源建設缺乏規范運行機制，共享存在問題

由于缺乏規范的基于網絡教學的教學資源建設運行機制，沒有形成協作建設、資源共享的環境，資源異構，缺乏互操作框架的引導，再加上有些教育主體或管理部門堅持利己主義，導致大量教學資源停留在低水平自治共享上，不便于按學習者的特點和目標進行資源組合，故不能實現大范圍、高效度的共享。

3.教學資源知識版權問題未能妥善解決

由于網絡教學資源開發技術含量高、周期長、成本高，又涉及知識產權問題，加上利用現代教育技術進行教學已經成為衡量學校教師的基本素質之一，教師們雖然通過購買教學產品或通過自主開發、整理和積累出了一些教學資源，但這些教學資源都是他們付出代價所得，所以大多數教師不愿將自己的知識成果與人共享，進而資源也就得不到合理有效地利用。教師對教學資源的知識版權意識已成為制約教學資源共享、建設、發展的一個實質問題。

4.資源建設缺乏標準引導，管理系統存在問題

目前的網絡多媒體教學資源建設市場競爭混亂，質量良蕎不齊，在建設的過程中往往重視數量而忽視質量，導致資源質量得不到保障，資源建設和管理行為得不到規范。缺乏科學合理的評價指標體系，資源建設效果無法得到有效評估，不利于及時發現并改進資源建設中存在的問題。

二、網絡多媒體教學資源建設相關對策

1.注重用戶的真實需求和教學實際

網絡多媒體教學資源主要服務對象就是教師和學生，也只有他們才知道自己真正需要什么樣的資源，發動教師和學生自己動手制作資源，并拿出來和其他人共享，讓教師和學生不僅是資源的使用者，也成為資源的建設者。這種由教師和學生自己制作的資源是最有用最符合教學和學習需要的資源。

2.構建健全、規范的網絡多媒體教學資源評價體系

針對資源建設缺乏規范運行機制，導致共享存在問題以及資源建設缺乏標準引導，導致管理系統存在問題等這些方面，在資源建設的過程中應該構建健全、規范的網絡多媒體教學資源評價體系。

3.制定相關教學資源知識產權政策

針對教學資源知識版權問題未能妥善解決的問題，在資源建設的過程中應當通過制定相關教學資源知識產權政策來解決。

如何解決資源共享與知識產權保護兩者之間的矛盾，誰擁有最終資源的知識產權，誰有權決定教學資源應如何使用才合理。我們必須建立一個通用模式，每個學校都應該有一個基本的政策。

4.爭取學校和領導對網絡教學和資源建設的支持

針對保障措施不到位，資源的更新速度緩慢，日常維護不夠等問題，在資源建設的過程中應該爭取學校和領導對網絡教學和資源建設的支持，注重保障措施的實施，保證資源建設和利用的效果。

總之，網絡教學能否順利進行，與網絡多媒體教學資源的建設息息相關。網絡多媒體教學資源是網絡教學系統的重要組成部分，是網絡教學系統中的信息體系，是實施網絡教學的前提和基礎。因此，建設的網絡多媒體教學資源質量就成了網絡教學能否順利進行的關鍵。

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作者簡介

王鑫鑫（1990.10—），男，民族：漢；籍貫：江西瑞金；本科學歷，目前職稱：中學二級；單位名稱：瑞金市第三中學；研究方向：信息技術與課程整合。