把全部的美好，雕刻在十八歲的掌紋 （連載②）

那一年，我們以超過第二名好幾個百分比的成績挺進高三。原以為，自己高中生涯的最后一年，也就平平淡淡地度過了，沒想到的是，很多日后想起來唇齒留香的記憶，都在那里，以最不容置疑的姿態，裝點著青春的歲月。

在我們一中，高三生每個月才放一次假，但每周六日的下午是自由活動時間，很多時候我們會參加一些興趣組的活動。我和方桐選擇了輪滑。

18歲的年紀，做不完的試卷和改不完的錯題，總會讓腦袋里的“自由”清晰了又模糊了，具體了又抽象了，最終把它綁在了8個輪子上，跑著跑著，似乎有很多東西就那么隨風而逝了，又有很多東西以最豐盈的姿態迎面而來。

我們常常到圖書館前面的空地玩輪滑。圖書館的一樓，是其他興趣組的活動教室，也是在那兒，我第一次見到陳加遲。

忘記具體是哪一天，只記得小城的秋天已然到來了。我和方桐穿梭在偶爾飄零的樹葉之間，一如既往地迎風傻笑。路過書法組的時候，不經意瞥到了一個側影，在秋天的黃昏到來之前，他坐在圖書館靠窗的位置，當書法組的成員大多在練硬筆的時候，他用手里的一支毛筆，生生“打擾”了原本應該一閃而過的我—

一個不規范的T剎，我直接身子一歪，跪在了地上。

已經滑出去的方桐一臉驚慌，匆忙掉頭來扶我。我疼得齜牙咧嘴，捂著膝蓋站起來，卻莫名其妙地笑了。那時候，“女漢子”還不是個爛大街的詞，但我似乎覺得，一向大大咧咧男孩子氣的我，身體里的少女心可能醒來了。

“摔傻了吧你，還笑！”方桐給我拍著身上的土。沒等我回復，她的目光突然卡在了我身后。我嘴角的笑還沒抹去，轉頭看到了身后從天而降的兩個男生，一臉剛要伸手來扶又糾結于彼此陌生的尷尬。我看了一眼開著的窗戶，明白了他們原來是從“窗”而降的。其中一個，恰恰正是那個“罪魁禍首”的側影。

“水平不高，還是戴上護具比較安全。”側影男看了一眼我腳下的輪滑鞋。

誰水平不高了？小爺我刷街比組里的男生還快，要不是走神兒何至于……我心里怨念，但礙于走神兒的原因正是他，只能口是心非地回了句“謝謝”。

圖書館的正門在另一邊，為了省事兒，兩個人又順著窗子爬了回去。這個事發突然的像文藝電影一樣的畫面點綴了我整個青春的回憶。

“嘿，你們叫什么？”作為語文單科狀元的我是知道的，在主語后加“們”，永遠是最妥帖的遮掩。

“他叫謝宇，我是陳加遲。”后爬上去的少年一邊朝下跳，一邊回答，因而那個“遲”字，加上了主人的加速度，重重地落在少女的心上。校園里的芍藥在大朵大朵地開著，我緩緩走過的年少時光，也“啪”地綻放出了獨一無二的艷麗。

那一年的秋天似乎特別短，短到我似乎只路過書法組的教室幾次，冬天的雪花就來了。

下雪之前，我會每周迫不及待地拉著方桐去玩輪滑，當我不知多少次假裝不經意地看向陳加遲的側影時，方桐終于發現了天機般喊了出來：“天吶，你這墮入人間的神……經病，不會是動了凡心吧？！”

我撇了撇嘴：“好像是……”

我終于知道，在那個年紀，難以名狀的“喜歡”會像地震一樣，突如其來，殺傷力巨大。

情不知所起，一往而深。那之前，我從沒想過小說和影視作品里說的“心動”是真實存在的感情，更沒想到自己有一天會小心翼翼地看向某個身影，然后害怕他知道又害怕他不知道。甚至，試圖窮盡那個人的全部信息。

他是書法組的組長，每周六下午兩點半開始練字;他是理科復習班的體委，去年考了600多分卻因為不能去喜歡的學校而選擇了復讀;他喜歡書法和籃球這兩個全然不同的事物，不寫字時看上去總是一副無所事事玩世不恭的樣子，但專注的樣子又可以讓人忘記時間……

我漸漸地發現，他更吸引我的，不僅僅是那道驚艷了時光的側影，還有他在現實世界里閑云野鶴的狀態和在自己的世界里活得一絲不茍的認真。

那么，他是不是會喜歡我呢？像很多女孩子一樣，我時常會想這樣的問題，并試圖在任何毫無邏輯關聯的地方尋求證明：爬樓梯的時候我會想，如果到最后一個臺階邁的是左腳，他就是喜歡我的;買冷飲的時候我會想，如果今天有草莓圣代，他就是喜歡我的;放學回家的時候我會想，如果一會兒遇到紅燈，他就是喜歡我的……事實上是，我在爬樓梯時故意走錯一步把最后一個臺階留給左腳;總是繞很遠的路去同一家有草莓圣代的冷飲店;即便遇到綠燈，也要等它變成紅燈再變綠才肯走……但那種小心翼翼地喜歡一個人的心情，恐怕此生都不會忘記。

那年冬天的第一場雪鋪天蓋地而來的時候，我的難過也鋪天蓋地地來了。想到一段時間沒法玩輪滑偷看喜歡的少年，我心里著實落寞了一下，自習課趴在桌子上，心浮氣躁地把草稿紙寫滿了“陳加遲”。

陸老師例行公事地進教室巡視時，我還不知道在哪個宇宙遨游，直到方桐“嗖”地撤走我手中的草稿紙，我才驀地醒過來，莫名其妙地看向方桐……在看到陸老師時，我的“莫名其妙”消失了，爬到了他的臉上。

“干嗎呢，你倆？”陸老師壓低聲音問。見我沒說話，他隨后朝方桐伸出手，“剛才拿走的什么，給我看看。”

“是……老師不是……”不會說謊的方桐支吾著，甚至有點臉紅。看她為難的樣子，我剛想著坦白了算了，反正暗戀男孩子又不犯罪。結果未等我開口，方桐回答說：“是我原來寫過的情書讓她看看，這是隱私，老師就不要看了吧……”

我和陸老師同時愣住了。

“不過，我現在不喜歡那個人了，可能我們還小感情來得快去得也快。”方桐估計是被我的胡攪蠻纏傳染了，拿著糟糕的理由搪塞“老謀深算”的陸景合。

陸老師將信將疑地沉默了好久，或許乖學生的話總是有點說服力的，盡管漏洞百出，但他只簡單地交代了幾句，轉身離開了。但是，接下來的幾天，我發現他還是暗中觀察了方桐好一陣子，在發現確實相安無事后，才終于放心。

我感恩戴德地給方桐買了幾包薯片，我知道，朋友之間最珍貴的，哪有那么多共患難，更多的是懂得，是陪伴，是用盡力氣的捍衛。但這些，說出來總是太矯情，我玩笑地說著“救命之恩無以為報，僅以薯片聊表謝意”，然后我們在呼嘯的西北風中像兩個傻子一樣笑得不能自已。她看著地上的雪，想起什么似的說：“對了，剛剛你好二啊，不能玩輪滑了就跟再也見不到陳加遲一樣。”

提到陳加遲，一股失落又突如其來。其實，哪里是因為僅僅不能見到，而是即便見到，也不知道如何是好。那些無處安放的年少情緒，是少女日記里最頭疼的東西。

“其實，你也不用糾結。我知道你就是不知道怎么對待這段看起來不是時候的感情，別讓情緒綁架了，開開心心地朝前走，才能知道他是不是在路上等你。”方桐一副過來人的樣子，頗有道理地開導著我。

于是我嘴上笑方桐，沒談過戀愛卻像個情感專家，其實心里知道，她的“專家”味，是因為對我這個“患者”了解太深。

很久后我在大學的專業課上學習“同理心”，抽象地解讀著它和“同情心”的區別，我想，大概同情就是，知情的人站在我的對面，為那份不動聲色的喜歡的辛苦而動容，只有方桐會在我身邊，同喜同悲。

馬上就到高考沖刺階段了，用來放松心情的興趣小組也都停止了活動，我和方桐偶爾還會穿著厚重的冬衣玩輪滑，但路過書法組的時候，再沒有遇見少年紈绔的側臉。很少見到他，又想不出偶遇的辦法，所以我總在課堂上走神兒。

當我一節課第4次被英語老師意味深長地叫起來回答問題時，我才意識到自己靈魂出竅太久了。要不是方桐在一旁低聲“聲援”，我的“癡傻憨窘”估計要難堪到全世界了。后來，方桐悄然丟過來一張紙片，用雋秀的小字寫著：“你差不多就行了，相傳，真正的愛情是具有正能量的，只有和他考到同一所大學，才能可持續發展。” 我有點愧意地給她“回復”了一個“贊”的表情，這就是朋友吧，不會在你興致盎然的時候告訴你“他是對的時間對的人”，但會在你誤入歧途的路口拽上一把。

此前一邊為高考緊張一邊心心念念美好少年的糾結，在方桐的警醒下倒也平復了不少，畢竟一廂情愿的感情，總是比兩情相悅顯得淺薄，一個既是編劇又是主角的人，想換個勵志的劇情也不是什么難事吧？

那天，我在放學后偷偷潛入了陳加遲的教室，把他桌角上的高考目標學校原封不動地抄到了我的桌角，盡管我知道，自己離那所重點高校，還是有些遙遠，但咬咬牙朝前跑的日子，總是充滿了魅力。

每個周末的下午，我會獎勵自己去操場看陳加遲有沒有打籃球，一來二去，我和陳加遲竟然在“猝（別）不（有）及（用）防（心）”的偶遇中意外地熟悉了起來。

備考的日子枯燥又冗長，但有了笑著鬧著的同伴，竟也愈發生動了起來。我和方桐，陳加遲和謝宇，我們會約著在閑暇時一起跑步，來緩解壓力，在寒冷的風中把口中的白氣都變成美好未來的形狀，飛馳的身影、放肆的吶喊，定格了我們最美的青春。

那一年的寒假，因為有了高考的點綴，成功地變成了“7天小長假”，我們短暫地回家過年休整，正月初八便早早返校補課。

正月十五的那天，我們照常要上晚自習，大家得到領導的特許到禮堂看元宵晚會。那一年的晚會上有郭德綱的黑色幽默，那一年的我們，在不知不覺間笑出了眼淚。

每個人都知道，比起郭德綱的其他相聲，晚會上的那場簡直很普通，但在枯燥的備考歲月里，任何微不足道的情緒都會被放大無數倍，與其說是歡笑，不如說是釋放，不讓自己變成脆弱敏感的驚弓之鳥，以便完好地飛過滄海，到達夢想的地方。

夜漸漸深了，窗外的煙花開始熱鬧，謝宇不知道從哪兒冒了出來，蹲在我們的座位后面躲開教導主任的視線，偷偷地喊我和方桐：“走啦走啦，有好玩兒的。”

遵守了將近3年學校秩序的我們，不知道哪來的勇氣，學著謝宇的樣子，弓著背，在后排同學的眾目睽睽之下，“逃”出了禮堂。

我們在謝宇的帶領下爬上了禮堂的樓頂，早就等在那里的陳加遲正把幾盒煙花的導火索拉到盒子外面來，見我們到了，把地上的一小捆手持煙花丟過來，笑道：“小女生玩這個。”

我和方桐不勝驚喜：“天啊，哪兒來的？”

“你們可不知道，我倆為了‘偷渡它們，不僅得跟門衛大叔捉迷藏，還特意新買了大容量書包，你見過都要畢業的人買新書包嗎？”謝宇噼里啪啦說了一大串。原本正在驚喜中，但提及“畢業”這樣的字眼兒，我們還是默契地沉默了。陳加遲假裝沒聽到，點燃了煙花，不羈放縱地喊了一聲：“燃燒吧，青春！”轉而，我們一起喊了起來——“燃燒吧，高考！燃燒吧，青春！”

花火綻放在天際，在眾多顏色形狀都大同小異的煙花中，我們的煙花顯得格外艷麗。我忍不住閉上眼睛輕許了一個小小的心愿：煙花為證，保佑我們4個都能考入理想的大學，友誼地久天長。我悄悄看向陳加遲，他的目光隨著煙花升入空中，璀璨而閃耀。

我不敢向煙花求一場愛情，但還是忍不住幻想，如果可以，保佑這個少年成為我人生劇本里的華麗終章。

那一晚，我的羽絨服被火花燙出了兩個窟窿，怕冷的方桐被凍得蹦蹦跳跳，陳加遲最終把所有的煙花廢墟點燃了，謝宇激動得忍不住爆了粗口……我想，很多年之后，我會忘記自己做過的試題，忘記高考監考老師嚴肅的模樣，忘記3年中的很多個原以為不會忘記的故事，但一定不會忘記那個一起“燃燒”的夜晚。

我想，如果不是整個城市都在煙花四起，我們一定會被學校保衛處的大叔們“抓走”吧。

我想，如果不是最美好的18歲，我們一定不會因為一場“偷渡”得來的煙花盛宴開心整個青春吧。

我曾聽聞，二月有個好聽的名字，叫“花潮”，可是那年的二月，花潮尚未起。百日誓師的日子如約而至。學校同時為高三生舉辦了成人禮和百日誓師儀式，盛大又喧鬧。也好，免得傷感兩次。

從校長手里接過成年禮的卡片時，我竟然有一瞬的失神，曾經不以為意的18歲，在那個瞬間，有些神圣，又因為高考以及高考背后的離別，略顯沉重。

回到自己班所在的位置時，路過陳加遲的班，我習慣性地張望著尋找他的影子，真快啊，相識一年了，想說的話還是沒說出口。

沒想到他就坐在最靠過道的位子，當我的目光終于和他碰到一起時，我的腳馬上就要帶著我路過他了，男生依舊落拓不羈地笑著，然后伸手拿走了我手里的卡片，用口語跟我說：“借我看看。”

我走到自己班坐下來才反應過來，除了名字，大家的卡片都是一樣的。早就知道我叫什么的陳加遲，何必要看我那張啊。

沒想到的是，第二天它躺在了我的課桌上，我突然抑制不住地緊張了起來，又因為太多期望害怕失望努力給自己一些壞的設想，然后盡量平靜地打開—違世絕俗，良辰美景，長亭十里，神游八方。16個字，帥氣的小楷，但每個成語的第三個字都是漂亮的漢隸，連成一排：絕美十八。

有些失望，因為有些期待他有和我一樣的情愫，但又釋然地笑了。是啊，最美的時光，最好的我們，與眾不同的良辰美景，自此離去，也會在回憶里共生。（未完待續）