人工智能開啟教育新空間

監考判卷、鋼琴陪練、課堂評估、答疑診斷，甚至代替老師上課……因為有了人工智能，這些關于智能教育的設想已經照進現實。

“人工智能+ 教育”將產生什么樣的化學反應，將怎樣改變我們的教育圖景？

應用場景日益豐富

“人工智能+ 教育”正在掀起一朵朵“智慧浪花”，改變著學習環境、教學模式、師生關系等。借助人工智能與大數據技術，老師可以分析學生的整體和個體情況，針對學生的薄弱點，預設課堂的教學重點。借助科大訊飛的人工智能技術，合肥七中等學校開展考后講評課，將原本需要45 分鐘的習題講解壓縮至15 分鐘，其余時間用于分組討論或拓展學習，同時還能實現對學生的個性化分析，以學定教，提升學習效率。

在閱卷評分方面，人工智能的表現也可圈可點。比如科大訊飛智能閱卷系統可以代替老師進行英文作文的智能批改。目前，該技術已在四六級，部分省份的高考、中考等考試中進行了試點驗證，減少大部分批改工作量，將老師從復雜的工作中解放出來，提升閱卷效率和準確性。蚌埠二中高二年級應用英語智能批改，訓練學生作文，半個學期后學生的英語作文寫作水平有了大幅提升。

圖/東方IC

在長沙育英學校，人工智能可以采集學生作業完成和反饋情況、課堂測驗成績、考試成績、課堂表現等所有數據，進而分析出學生在哪些時間段學習效率比較高、擅長或不擅長哪些科目等，幫助學生對癥下藥。不知道自己適合學什么、沒人輔導、沒人監督又孤單的孩子，有學堂在線和清華大學研發的小木機器人陪伴你，幫助你完成選課、知識查詢、學習問答、學習管理等。華中師范大學用微助教簽到、答題、討論。西安電子科技大學安防平臺已經在用人臉識別、車牌識別、數據結構化分析等功能。廣東省的英語口語測評和全國30 個省的普通話等級考試用的是人機對話。

“近年來，我國在計算機視覺、語音識別等典型的人工智能應用技術方面取得了持續性突破，并已具備一定的國際競爭力，這為人工智能在教育領域應用奠定了堅實的基礎。同時，良好的政策環境，巨大的教育市場需求和教育科技企業的深度參與，促使我國智能教育的產業化水平也處在較為前沿的位置。”中國科學技術信息研究所政策與戰略研究中心副主任、副研究員高芳說。

人工智能將重構教育生態

8 月29 日，科技部新一代人工智能發展研究中心等發布的《智能教育創新應用發展報告》顯示，我國智能教育市場快速成長。2018 年，中國智慧教育市場規模約為5320 億元，同比增長17.13%。目前智能教育領域主要有智能批改、拍照搜題、智能測評、智能題庫、分級閱讀和自適應學習等六大產品形態，形成了以好未來為代表的教育類公司，以百度和騰訊為代表的互聯網公司，以科大訊飛為代表的人工智能技術提供商，以及以阿里巴巴為代表的計算平臺等四類關鍵性市場主體。

“構建我國面向智能時代的教育生態體系勢在必行。”教育部科技司司長雷朝滋介紹了美、英、法、日、韓推進人工智能教育的情況，認為教育肩負新時代創新人才培養與發展的重要使命，未來將掃除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的“五唯”教育。“智能時代人才培養目標的變化倒逼教育生態系統必須做出全面、深刻、徹底的轉型和升級。”

華東師范大學國家教育宏觀政策研究院首席專家朱益明認為，人工智能改變教育管理、教學組織與教學方式，只是當下對教育形式的改變，而改變教育方向、教育內容與教育體系這些教育的本質卻是長期的任務。

科大訊飛集團副總裁王卓形象地介紹了人工智能在教育方面中的應用：教室環境更加智能，每位老師都有一個人工智能助手，幫助其課前備課、掌握學情，課中高效互動，讓每一名學生都獲得關愛，課后，課堂實錄助力老師教研反思；考試智能批改，每一門學業課程都有知識圖譜，因材施教成為可能；對師生數據進行采集、分析，促進高效、科學的教學評價和決策；以服務為核心，學校、專家、企業、社會、名師都來助力教育，構建可持續發展的教育資源供給生態；各類學習資源觸手可及，虛擬學校與實體學校無縫融合。

在眾多專家的描述中，人工智能將使教育變為終身性，“活到老學到老”。教育越來越開放，時時學習、處處學習成為可能。學校、家庭、社會日益成為融合在一起的無邊界學習中心。教育成為定制服務，尊重個人差異，從興趣出發，最大限度地激發個人潛能。

教學圖景愈加美好

人工智能技術可以給學生提供更多科學指導，幫助學生建立學習和職業生涯規劃。在填報高考志愿方面，人工智能、大數據等技術可以根據考生成績、各地的分數線、高校往年錄取分數等數據，分析院校專業的熱門度、畢業生就業率、薪酬等，為考生志愿填報增加底氣和依據，讓考生對未來發展前景有一個較為清晰的認識。

人工智能與教育融合，不僅推動教學模式的轉變，還對教育改革創新起到重要作用。近年來，一系列推動人工智能技術在教育領域應用的戰略規劃與行動計劃陸續出臺。今年2 月印發的《中國教育現代化2035》指出，加快信息化時代教育變革，要建設智能化校園，統籌建設一體化的智能化教學、管理與服務平臺。

為了讓更多孩子共享優質教育資源，教育部發布《教育信息化2.0 行動計劃》，提出大力推進智能教育，開展以學習者為中心的智能化教學支持環境建設，推動人工智能在教學、管理等方面的全流程應用，利用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學新環境建設與應用模式。

專家表示，人工智能對教育領域的影響越來越大，同時也要正確看待人工智能在教育中扮演的角色。人工智能是一個有益的教學輔助工具，但不會改變教育的本質。在人工智能的浪潮下，學校在傳承文化、教授知識、立德樹人等方面不能有任何松懈。在正確理念引導下，人工智能正在改變著教學模式和教育生態，隨之而來的教學圖景也將更加美好。（本刊綜合）※