文/李菁
十年之后,我也如他一樣走上了教師講臺(tái),并且在全國(guó)出版了自己的書(shū)籍。在我的成長(zhǎng)路上,他是我最重要的見(jiàn)證人。

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念初一那年,我特別喜歡上政治課,因?yàn)榻涛覀冋握n的李老師不僅寫(xiě)得一手好字,而且與學(xué)生相處融洽,上他的課一點(diǎn)都不枯燥。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,他特別重視我。
記得第一堂課,李老師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演臉部表情“喜怒哀樂(lè)”,看誰(shuí)最能完美演繹。曾有過(guò)演小品經(jīng)驗(yàn)的我趕緊舉手,李老師微笑著請(qǐng)我上臺(tái)表演,我將這四個(gè)表情演繹得十分精彩,贏得了老師與同學(xué)們的陣陣掌聲。也許就是從那堂課開(kāi)始,李老師記住了這樣一個(gè)剪著齊耳短發(fā),活潑開(kāi)朗并且求上進(jìn)的女孩。
那時(shí)的我其實(shí)并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我有著嚴(yán)重的偏科傾向,重文輕理。數(shù)理化科目的課堂上,我總是在課本下面放一本小說(shuō),任老師在上面講得口若懸河,我充耳不聞,沉醉在自己的文字世界里,自得其樂(lè)。可是每當(dāng)上政治課,我總是把雙手放在課桌上,端端正正地坐著,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)李老師精彩絕倫的授課。政治課程原本晦澀生硬,但因著他妙趣橫生的講解,這門(mén)課變得有趣起來(lái)。
夏天的午后,蟬在校園里知了知了地鳴叫,攪得人心煩意亂。盛夏的燥熱讓人在聽(tīng)課時(shí)昏昏欲睡,個(gè)別不想學(xué)的同學(xué)直接趴在桌子上睡著了。其實(shí),我也犯困。但為了聽(tīng)李老師講課,我振作精神,眼睛直直地盯著他。他雖已中年,卻并未有讓人生厭的大腹便便。偏瘦的身材,站在講臺(tái)上宛如一棵佇立在山巔的松樹(shù),腰板永遠(yuǎn)筆直,加之肩膀與常人相比稍寬些,所以整個(gè)人顯出了一種英姿颯爽。……