我的一天

510440 華師附中新世界學校 陳 杰

五一勞動節那天，是我校的開放日，身為志愿者的我做好充分的準備，來到學校度過了難忘的一天。

清晨，一縷陽光灑在我的臉上，我迷迷糊糊地睜開眼，慢慢站起身來，伸了個懶腰，想起今天要做志愿者，掩飾不住內心的歡喜，臉上不禁露出微笑。

我早早地從家出發，坐了一個小時的公交車到了學校。

從公交車上下來，我興奮得忘記了吃早餐，一路小跑來到學校。在門口停住，我一次次做深呼吸，心里默念：“陳杰，加油！”

這時，同學久衍也到了，我沖他笑了笑，走到他身邊拍了拍他的肩，說：“久衍，咱們今天好好干，為學校多做正面宣傳！”說著，我們一起走向志愿者處報到。

報過到，我和久衍站在校門口，等待迎接家長和孩子。

我們接待的第一撥來客是一對父子，父親和藹可親，兒子卻沉默寡言，但是很喜歡笑，笑起來露出兩個小酒窩，再加上他清秀的面容，給我留下深刻的印象。

我們4個人一起走著，久衍一直在向那位父親宣傳我們學校：“你看看，學校環境多優美啊！清風吹拂，綠樹成蔭。還有，我們學校教師的品德，學生的素養，那也是沒的說！……”

我和那對父子靜靜地聽久衍講，看著他激動的表情，聽著他急促的話語，我都被逗樂了！

那個孩子輕輕地拽了拽我的手，對我露出童真的微笑，我也情不自禁地跟著笑了。他很好奇地問：“大哥哥，我爸爸老是說，初中很重要，要考個好初中，但是我不明白，初中為什么很重要？在哪兒念初中不都一樣嗎？為什么一定要念好的初中？”

六年級的時候，我也在思考這些問題，總是覺得“大人的世界我不懂”。我思索了一會兒，在他耳邊溫柔地說：“初中要學的東西更多、更難，而且你還要花很多你現在用來玩耍的時間來學習。但是你也因此而進步，離你的理想越來越近！你現在還小，可能還不太明白。總而言之，在一所好的初中，你會遇到優秀的同學、朋友，你們會共同進步，你的努力也更有意義！”我把半年多來的感受都說了出來。

那孩子聽了一臉茫然。也是，畢竟他只是個孩子。

我摸了摸他的頭，說：“哥哥告訴你啊，你要努力學習，多交一些好朋友，要不怕苦、不怕累，這樣對你總會有好處的！”

“我雖然還有點不懂，但一定會努力的。”他十分堅定地說。

我從他的眼神里看到了從前的自己——積極向上，對未來充滿期待。我覺得自己說了這么多，不僅是在教那個孩子，更是在督促自己更加努力！

后來由其他志愿者負責帶這對父子，我們便分別了。臨走時，那個小孩子給我一個燦爛的笑容、堅定的眼神……

接著，我們接待了5個家庭，帶領他們參觀校園，回答了他們不同的問題。

不知不覺到了中午，吃過飯我原以為還能像平時那樣可以休息一下，哪知團委的陳老師把我們集中起來進行小結，表揚了一大批同學，沒想到我也受到了表揚，陳老師又對下午的工作提出了要求。

下午，我和久衍接待了6批學生、家長，到后來我的腿像灌了鉛，都快走不動了，嗓子嘶啞得都快說不出話來了，我只好讓久衍來介紹，我只做一個默默的陪伴者。

傍晚6點，志愿者活動終于結束了。我好不容易擠上公交車，結果連落腳的地方都沒有，我只好踮著腳隨車搖晃。

終于到家了，媽媽像迎接英雄一樣迎接我。雖然很累，但我覺得今天過得很有意義！

簡 評

這篇文章值得肯定的首先是切合題意，寫了人物一天的活動，寫得有詳有略，上午寫得詳，中午與晚上寫得略。其次是選材有意義，寫出了“我”積極向上、銳意進取的姿態，給人陽光、向上的感覺。再次是有很強的真實感，重點場景描寫充實、細膩。“我”引領一對父子參觀的情景很好地還原了生活，小朋友的天真、稚氣，“我”的耐心解答，都符合人物的年齡、性格特點，沒有絲毫的矯揉造作之感，又體現了他們對生活的思考和對真善美的追求。

（王傳平老師）