誰創(chuàng)造了《奇跡男孩》

燕 卿/文圖提供

根據(jù)同名小說改編的影片《奇跡男孩》從一開始就得到了一致好評(píng)，這部感人的勵(lì)志影片激發(fā)了諸多觀眾內(nèi)心的溫情，使他們發(fā)出了“愿這個(gè)世界的每個(gè)人都被溫柔相待”的心聲。

該片講述了天生面部殘疾的10歲男孩奧吉擺脫陰影建立自信的故事。奧吉因?yàn)樘焐槻炕蜗群蠼邮芰?7次手術(shù)。他沒有上過學(xué)，跟著媽媽在家學(xué)習(xí)。為了讓奧吉學(xué)會(huì)與社會(huì)和同齡人交流，媽媽將奧吉送入學(xué)校去上五年級(jí)。在那里，奧吉面臨著種種挑戰(zhàn)。

全片講述了男孩奧吉勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和成長的過程。他從小就夢想成為宇航員，每天頭戴一個(gè)巨大的太空頭盔，頭盔下隱藏了奧吉傷痕累累的臉龐，有效防止奧吉的模樣嚇到別的孩子，也完美隱藏起奧吉脆弱自卑的內(nèi)心。隨著他的內(nèi)心轉(zhuǎn)變和成長，他不僅懂得了外貌不能決定一切，還找到了真正的朋友。小主人公奧吉的早熟和善良讓人憐愛。他故作成熟與堅(jiān)強(qiáng)，小心翼翼地隱藏自己的脆弱與敏感，在校園里被圍觀議論，沒有玩伴，被刁難欺凌，他都做好了相應(yīng)的心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)，還學(xué)會(huì)通過低頭觀察對(duì)方的鞋子來判斷對(duì)方。

細(xì)細(xì)想來，是誰創(chuàng)造了這個(gè)充滿生命奇跡的男孩？是父母偉大的愛和悉心呵護(hù)，是姐姐的默默謙讓和包容，是他身邊每一個(gè)善良友愛的人，是他生命中每一段親密關(guān)系的強(qiáng)大支撐。奧吉因丑陋而被父母備加疼愛。母親伊莎貝爾樂觀堅(jiān)強(qiáng)，為了奧吉甚至放棄自己的事業(yè)，親自擔(dān)任他的教師。父親風(fēng)趣幽默，一直逗奧吉開心。姐姐維婭無比疼愛弟弟，默默承受著父母的忽略。在家人的愛護(hù)和耐心引導(dǎo)下，奧吉決定脫下自己的太空頭盔，勇敢地面對(duì)外面的世界。

然而，影片通過這個(gè)奇跡男孩所表達(dá)的不僅僅是勵(lì)志和一個(gè)殘疾男孩的逆襲成功，該片最有光彩的是通過奧吉的視角，將他身邊的家庭成員、同學(xué)、朋友串聯(lián)起來，多角度地展示不同處境下每個(gè)人的苦惱與困境，使得全片立體豐滿。

比如，姐姐維婭聽話懂事，爸爸媽媽將大部分的愛和關(guān)注都給了奧吉，她的內(nèi)心充滿失落。她渴望獲得父母的關(guān)愛卻只能選擇隱忍。最疼愛她的奶奶去世了，好友米蘭達(dá)和她形同陌路，維婭默默承受了這些。她教會(huì)了奧吉：世界不是圍繞著你一個(gè)人轉(zhuǎn)的，每個(gè)人有自己的難處。同學(xué)杰克也有很多煩惱和窘迫，他為了融入同學(xué)不得不說一些“大話”嘲笑奧吉，傷害了奧吉。杰克內(nèi)心是善良的。當(dāng)奧吉遭受校園欺凌，杰克從一開始袖手旁觀，到自覺遠(yuǎn)離，最后變成勇敢地出手相救。影片通過細(xì)膩的鏡頭語言和細(xì)節(jié)穿插，不落痕跡地展示了幾位配角豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界，使其形象豐滿完善。無論是笑和淚，還是暖與傷，都直擊人心。

本片導(dǎo)演斯蒂芬·卓博斯基在執(zhí)導(dǎo)《壁花少年》一片時(shí)展現(xiàn)了對(duì)青少年成長的關(guān)注以及獨(dú)特的視角。他所講述的“成長”是一個(gè)傷痕累累的磨礪的過程。《奇跡男孩》的后半段太過美好，所有人都為了走出困境而努力，人人與自己和解，與他人和解，愛情得到歸宿，友情得以延續(xù)，矛盾得到化解。也許，導(dǎo)演是想要構(gòu)建一個(gè)日常生活里的童話，為我們帶來滿滿的善意、愛和希望。