學生法律素質教育的價值取向與匡正策略探究

李夢怡

摘 要 變革傳統的教學模式，將法律素質教育融入到學生教學培養的過程中去，促進教學模式的全面化、多樣化已成為高中教學的改革趨勢。高級中學一方面應當明確學生法律素質教育的價值取向，從多個維度展開探究，提升學生法律素質教育的質量；另一方面，應當明確影響學生法律素質教育發展的因素，積極做好學生法律素質教育的匡正，引導學生樹立正確的法律價值取向。

關鍵詞 高級中學 法律素質教育 價值取向 匡正策略

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A

0引言

法律素質是新時期中學生所具備的重要素質之一，它可以幫助學生維護自身的合法權益，同時也可以規范中學生的行為，從而實現社會的穩定發展。中學生法律素質的培養需要教師的正確引導，幫助學生端正自身的生活態度，遇到違法行為時在保證自身安全的前提下與其作斗爭，弘揚社會正氣，展現中學生的素質與個人魅力。

1高級中學學生法律素質教育的價值取向

高級中學對學生進行法律素質的價值取向要從學業素養這個方面開展，學業素養具體指的就是個人在工作中表現出來的一些道德品質，比如學業道德、行為以及技能等，而法律素質是指公民擁有的法律知識、法律意識以及法律能力等。高級中學的法律素質教育要在學業教育的基礎上開展，從以下三個方面就可以看出學業教育的價值取向。首先是學業素養中的意識層面，高級中學特殊的教學模式要讓學生明確自己半學業人的角色，而學業意識可以幫助學生更好的理清學業中的利害關系，所以高級中學要對學生展開法律素質教育，引導學生樹立正確的價值取向。其次就是學業素養中的能力層面，新的課程教學要求學生不僅要掌握扎實的專業技能，還要具備一定的法律知識，規范學生的行為和工作，保障學生的勞動權益，從根本上促進學生學業能力的提升。最后就是學業素養中的素質層面，學業素質可以幫助學生在職場中調整好自己的角色，在法律素質教育中學生提升自己的使命感和責任感，提升自身的綜合素養。

2高中學生法律素質教育的匡正策略

2.1豐富教學方法和教學手段，激發學生學習熱情，增強法律素質教育的實效性

課堂上要注重啟發式教學，準備有針對性的典型案例，讓學生參與討論，從而深刻理解和掌握理論知識；同時，把理論教學與實踐活動相結合，組織學生參觀、參與模擬法庭，組織法律知識競賽、辯論賽等豐富的課外法律素質教育活動； 充分利用校園網絡、廣播、電視、宣傳欄、標語。完善課程設置，如以選修課的形式，開設多門法律課程，學生可以按照自己的興趣或者專業需要自由選擇，解決基礎課課時不足、法律講不透的問題。

2.2提升中學生法律素質教育認識

教師在進行中學生法律素質教育時需要提升學生對法律的認識，增強他們學習法律的積極性和主動性，這樣才能達到教學目標，為學生今后發展奠定法律基礎。提升中學生法律素質教育水平，首先，應該將法律教育融入到素質教育之中，要積極推動當前教學改革，轉變教師傳統教學理念，讓中學生對法律有更深入了解。其次，要將法律教育嵌入到德育教育中。許多法律法規與社會道德相一致，教師在進行德育教育中應該將法律知識融入其中，讓學生約束自身行為的同時可以知道國家法律，提升其法律素質，以達到法律素質教育目標。最后，要將法律教育與學生實踐相結合。中學生在社會實踐活動中會遇到各種問題，如違法用工、違法簽訂合同等，使得中學生的利益受到侵害。

2.3培育校園法治環境，為中學生法律素質的提升營造良好的文化氛圍

開展對于中學生的法律素質教育自然離不開課堂教學，當然要充分發揮政治課的主渠道作用，但僅僅依靠這樣一個課堂教學又是遠遠不夠的，且不說該門課課時少，具體到法制教育的時間更少，即便用更多的課時進行法制教育，對于學生法律素質的提升仍是有局限性的。因為學生法律素質的養成既依賴于課堂教學，又更大程度上受到周圍環境的熏陶和影響。因此，需要積極培育校園法治環境，從而為中學生法律素質的切實提升營造良好的文化氛圍。具體而言，應主要包括這樣幾個方面：學校要認真貫徹國家的有關教育法律法規；學校制定的規章制度要符合法治化的要求并切實得到實施；學校對于涉及學生利益的事項要嚴格依法依規章制度辦理；學校要經常開展豐富多樣的法治教育宣傳活動；學校與所在地政法機關密切配合整治好校園周邊環境等等。

2.4創建良好的法律學習環境

高中在對中學生進行法律素質教育時，需要增強自身校園法治環境建設，從而彌補法律素質教育中存在的不足。法律素質教育需要有良好的校園環境，以減少中學生違法犯罪行為。為學生創建良好的法律學習環境，就要發揮法律的導向作用，端正學生的人生觀、價值觀，在法律的引導下規范自身行為。學校還要積極建立完善的行政管理制度，實現學校的透明化管理，為學生創建更好的法律學習環境，在潛移默化中增強自身法律意識。除此之外，社會也要為學生創建良好的法律環境，司法部門可以做好司法監督，以維護社會的公平、公正，進而推動大學法律素質教育，提高學生的法制觀念，為學生今后發展奠定法律基礎。相關部門還要加強網絡監督，為中學生提供安全的學習環境，引導學生認識和學習法律知識。

3結語

綜上所述，高級中學應當將學生法律素質教育納入到教學體系中，對法律素質教育的開展方式進行匡正，不斷提升高級中學的學生法律教育質量和水平；還要變革傳統的教學模式，將法律素質教育融入到學生教學培養的過程中去，促進教學模式的全面化、綜合化發展，培養學生的法律意識和法律觀念，引導學生樹立正確的價值取向，提高學生的綜合素質，更好的促進學生的全面發展。

參考文獻

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