學 會 學 習

（熱度：★★★）

學習是一個人日常生活中不可或缺的一項技能，是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構、獲取有用信息，并最終取得成功的法寶。青少年在學習過程中，不僅要樹立正確的學習觀念、培養濃厚的學習興趣、掌握科學的學習方法、培養良好的學習習慣，更要注重學習實踐，這才是學習的最終目的。

中考作文題目中，2018年山東泰安卷直接以毛澤東1951年9月為少年兒童題詞“好好學習，天天向上”作為材料；湖北黃岡卷材料用的是81歲的“學霸奶奶”薛敏修的事例，提示中給出的關鍵詞就有“學無止境”；2017年江蘇宿遷卷命題作文“網里網外的世界”則指向學習的基本要點之一——信息意識。

學生寫作時可從以下三個方面立意：第一，樂學善學，學習時，只有樂在其中，并運用正確的學習方法，才能真正地理解和掌握知識；第二，勤于反思，對自己的學習狀態進行審視，并善于總結經驗，然后選擇或調整學習策略和方法；第三，信息意識是現代人必須具備的素養，代表著信息獲取、信息鑒別和信息利用的意識和能力，還包括信息應用的道德倫理等。

金題預測 1

閱讀下面材料，按要求作文。

王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”

根據你對上面這段話的理解，結合自己的生活經歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥

第一境界詩句出自晏殊的《蝶戀花》，王國維以這句話形容學海無涯，只有勇于探索才能找到自己的奮斗目標，只有不畏孤獨寂寞，才能有所成就。第二境界詩句出自柳永的《鳳棲梧》，王國維以這句話比喻為了尋求真理或者理想廢寢忘食，夜以繼日，再累也不后悔。第三境界詩句出自辛棄疾的《青玉案》，王國維用這句話比喻經過長期的努力奮斗而一無所獲，卻突然柳暗花明獲得成功的心情。學生可以結合自己的生活經歷，抒發對這三句詩的感悟。

優秀范文

一程求知路

○程 丹

知識是引導人生走向光明的燈塔，然而求知之路并非一帆風順，需經過一番艱苦的努力。國學大師王國維在 《人間詞話》中提出做學問的三重境界，我輩細細揣摩，懂其意，效其法。

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。學海茫茫，若要求知，首先就得樹立遠大的理想，有了理想就有了方向，也有了前進的動力。愛因斯坦在科學領域取得了巨大成就，被譽為“20世紀最偉大的科學家之一”，之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的人生目標是分不開的。他從小就有成為科學家的夢想，在求學途中努力學習，并考上蘇黎世聯邦理工學院，之后他潛心研究，最終取得了巨大的成功。由此可見，我們要取得成功，必須對自己清晰定位，確立理想，努力奮斗。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”求知還需求實。宋代理學家朱熹曾說:“學之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實。”求知的過程中，我們需要勤學苦練、堅持不懈，若只是像趙括那樣紙上談兵，其結局不言而喻。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”說的也是這個道理。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。”此第三境也。經過苦苦的追求與探索，終有一天你會抵達真理的彼岸。中國古代儒家思想中有一個重要概念——格物致知，意為探究事物原理，從中獲得智慧。當經過了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的歷練，你會在驀然回首之際于燈火闌珊處發現自己所追尋的東西，可謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

此三境乃求知的必經之路，環環相扣，缺一不可。我們要擇好路，走好路，再開辟路。從現在開始，樹立遠大理想，磨煉心志，艱苦奮斗，終成大器！

點評

這篇議論文在技法上相當老練，開篇開門見山，切入材料，接著分層論述，最后收束全文，首尾呼應。文中既有愛因斯坦的事例，也有朱熹的名句和 “格物致知”這一思想學說，論據多樣，極具說服力；第二境界還運用了趙括的事例進行了正反對比論證，使文章增色不少。

優秀范文

金題預測 2

閱讀下面材料，按要求作文。

德國著名詩人海涅說：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。”

請以“反省”為話題寫一篇文章。

要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③要有真情實感，不得抄襲套作。

思路點撥

反省是對內部心理事件、心理活動、心理現象的回憶、提取和再現，學生可以寫記敘文，對自己親身經歷的事件進行反省，也可以寫議論文，從反省的實質、重要性和必要性下筆談反省的價值。

想起這件事，我就慶幸

○姚 杰

“曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’這是什么意思呢？”坐在教室中聽語文老師講解《論語》，我的思緒卻飄回了小學時代。

上小學時物質比較匱乏，農村孩子沒有什么高檔的玩具，但男孩子都有一把彈弓，彈弓做得越精美，越能得到玩伴們的贊揚。那天中午，經過我精心打磨的新彈弓終于出爐了，為了得到小伙伴的夸贊，我早早來到了學校。

此時，我的玩伴們都還沒到學校。“為什么不試試彈弓的威力呢？”于是我撿了一塊光滑的小石子，搭到彈弓上發射了出去，“咔嚓”一聲，我聽到了玻璃破碎的聲音。原來我只顧著試彈弓，一不小心將石子打到了教室的玻璃上，我嚇得像兔子一樣逃出了教室。班里的同學陸續都來了，大家都在議論這件事。我擔心老師知道了會懲罰，便假裝不知道這件事。

“老師來了！”出乎意料的是老師并沒有追查“兇手”是誰，只是正常上課。但是我卻感到非常不自在，一連過了好幾天，我的情況不但沒有好轉，反倒感覺心里好像有一塊大石頭壓著，無論如何也快樂不起來。

一個偶爾的機會，我讀到了一篇有關勇于承認錯誤的故事，這讓我立馬想到了自己隱瞞打碎玻璃的行為，我意識到自己的做法是不對的。隨后，我找到老師承認了自己的錯誤。老師面帶微笑，拍了拍我的肩膀說：“你是一個優秀的學生，我知道你會認識到自己的錯誤……”原來老師早知道這件事是我干的，而他是在給我機會，給我一個反躬自省的機會。

“××，在想什么呢？集中注意力聽課！”我的思緒被拉回教室，看到曾子的這句話，我更深刻地理解了其中的內涵。

點評

本文首尾呼應，結構嚴謹，細膩的心理刻畫為全文增色不少。

金題預測 3

閱讀下面材料，按要求作文。

朋友圈里發幾張照片，可能已經出賣了自己的住址；使用某些移動應用APP時，或許后臺也在收集你的照片、短信；街邊順手連接免費WiFi，不到10分鐘，支付賬號及密碼就被竊取……隨著大數據時代到來，數據信息在給我們的生活帶來便利的同時，個人信息泄露的問題也日漸凸顯。行走在大數據的社會，信息安全值得我們每個人關注。

為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生關注信息安全，請你自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；②不少于600字；③不得出現個人真實信息。

思路點撥

解決信息安全問題，需要進一步落實相關單位的責任，強化監管。學生可以講述一件或幾件與信息安全有關事例，通過對人物事件記敘描述，提醒大家對信息安全的重視。另外，還要注意演講稿的寫作特點，必須做到針對性、鮮明性、條理性和通俗性。

優秀范文

透明的現世界

○楊 欣

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好！

今天我演講的題目是 “透明的現世界”。我們知道，在信息化時代，每個人都享受著這個時代帶給我們的方便和快捷，卻很少注意其弊端。

相較于信息化的弊，我們更愿意相信它的利，因為它已經深入我們的生活。網絡、二維碼、微信支付，隨處可連接的WiFi等，這些我們以為只是生活提供方便的技術，卻隱藏著危險，有時僅僅因為一個不經意的行為便可能會讓你陷入前所未有的困境。或許大家不相信，但無數真實案例就擺在我們眼前。

身為中學生的我們或許不了解外面的世界，但事實卻教會我們看清一切。曾有一位女學生在輿論討伐一位偶像明星時為其仗義執言，卻遭到網絡人肉搜索，隱私全部被曝光，后來黑粉惡意報復，導致女學生身心受到極大傷害。這樣的事例比比皆是，信息化帶來的不只有便利，甚至像一顆埋在我們每個人身邊的定時炸彈。

有人會問，為什么不能完全制止信息泄露的發生呢？信息技術為什么不能保護好個人信息呢？雖然“道高一尺，魔高一丈”，但我們堅信這一切都會日益完善。

我們不能想象外面的世界有多么美好，也不能想象外面的世界有多么不好，面對隱私問題，我們能做的是努力保護好個人信息。比如，在平時上網過程中，我們要有意識地保護個人信息，不跟陌生人透露自己的信息，不點擊不了解的網頁等等。當然，對我們來說，應當多學習相關的知識來保護自身信息，一旦出現信息泄露等情況時，第一時間要告訴家長或老師，必要時用法律武器來解決問題。

任何事情都有兩面性，我們享受信息化帶來的便利時，也要相對應承受它的弊端。現在的我們還不足以改變這些問題，但我們可以通過保護自己的信息來保證自己的利益不受侵害。

我的演講到此結束，謝謝大家！

點評

作者能夠辯證地分析問題，認為發達的信息技術為人們提供了便捷的同時也帶來了不少問題，同時從自身角度提出了解決辦法，有理有據，頗具說服力。