人 文 底 蘊(yùn)

（熱度：★★★★★）

《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中指出：人文底蘊(yùn)，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取向。換言之，是指對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深厚了解，甚至包含文史哲、琴棋書畫等內(nèi)容。它是促使一個(gè)人長久、健康發(fā)展的精神動(dòng)力與精神支撐。因?yàn)槭堑滋N(yùn)，所以它不張揚(yáng)，往往隱含在各種事物之中，像春雨潤物細(xì)無聲；因?yàn)槭侨宋模运鼘?duì)一個(gè)人的精神走向有極大的影響，為修身養(yǎng)性輸送源源不斷的養(yǎng)分。一個(gè)具有人文底蘊(yùn)的人，他的心智必將是豁達(dá)的，情感必將是純凈的，意志必將是經(jīng)得起磨礪的。

2018年，山東德州卷以王安石的一首小詩《生查子》為材料，要求詩意地解讀其中“君”的含義；江蘇南通卷直接以《善，潤了年華》為題，強(qiáng)調(diào)善良是一種與生俱來的品質(zhì)；2017年云南曲靖卷以《風(fēng)記住了花香》為題，引導(dǎo)學(xué)生記住存在于這世間的美好，以感恩之心擁抱世界。

金題預(yù)測 1

閱讀下面材料，然后按要求作文。

中國傳統(tǒng)文化包括古文、古詩、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、國畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；也包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、除夕等有多彩民俗活動(dòng)的傳統(tǒng)節(jié)日；還包括了傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及中國各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化。

請以“身邊的傳統(tǒng)文化”為話題寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外），題目自擬；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

思路點(diǎn)撥

本題側(cè)重學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，寫作時(shí)可以從自己熟悉的方面入手。如果圍繞傳統(tǒng)節(jié)日來寫，就主要寫自己對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解、認(rèn)識(shí)與感受。在選擇主題時(shí)，一定要選擇自己熟悉的節(jié)日。生活中諸如賽龍舟、扭秧歌、劃旱船、踩高蹺、變戲法等傳統(tǒng)文化習(xí)俗已經(jīng)深入老百姓的生活中。通過對(duì)場景的描寫，展現(xiàn)人們文化生活的豐富多彩，挖掘內(nèi)涵，表達(dá)體驗(yàn)。還要注意寫作的順序和記敘的詳略，最好記敘一種或兩種，不可泛泛而談。

優(yōu)秀范文

回 聲

○李佳雪

我又夢見了它。

不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是它們。

是一群人嗎？像，又不像。略微僵硬的肢體配合著 “咿咿呀呀”的唱腔活動(dòng)著。

很熟悉的感覺啊。

“阿影，快起來。去城東的老字號(hào)買兩斤荷葉糕，遲了就沒了！”是媽媽在喊我。

迎著清晨的微風(fēng)我走到古色古香的城東。

咦，奶茶店？什么時(shí)候開的？

“你要什么口味的奶茶？”聲音冷不丁地響起，我環(huán)顧四周，竟然情不自禁地走進(jìn)了這家店。

我抬頭，看見一個(gè)齊劉海、高馬尾，笑得很燦爛的小姐姐在問我。

“我，我要抹茶的。”我挑了張靠窗的桌子坐了下來。

小姐姐手腳麻利地端上了奶茶。抹茶味伴著奶香迎面撲來，透過氤氳的水汽我看著對(duì)面老字號(hào)門前排成的長隊(duì)，不禁撫額，心下暗想，會(huì)不會(huì)被老媽罵死？

哎，不管了，人這么多又不是我的錯(cuò)，老字號(hào)生意太好了嘛！

“我身騎白馬過中原，一心只想王寶釧。”咿咿呀呀的唱詞響起，我猛然回頭，柜臺(tái)后面的小姐姐勾著頭，似乎在擺弄著什么，嘴里輕輕唱著。

是的，就是這個(gè)曲！

我起身走向柜臺(tái)，踮腳向里望，小姐姐手里擺弄著幾張人形的紙片。

“姐姐，你在干什么？”我輕輕地問。

“這個(gè)啊！這叫皮影。”小姐姐停了手上的動(dòng)作，彎了彎眉眼，“我猜你見過它。不過，這個(gè)東西已經(jīng)沒人能做、會(huì)演了。”說著黯淡了眼神。

“皮影？我好像聽我老媽說過。”熟悉的名字，我努力地回憶著，“不過我經(jīng)常夢見它。”

“你喜歡它？”小姐姐眼睛亮了。

“嗯，我感覺挺親切的。”

正說著，我抬頭掃了一眼手表，呀，11點(diǎn)了，老媽會(huì)揍我的。

我倉促地和小姐姐道了別，趕回家中。

“媽，荷葉糕賣光了。”

“賣光了啊，好可惜，那先吃飯吧。”

我坐在飯桌前，慢悠悠地說：“媽，城東什么時(shí)候開了家奶茶店啊？就在老字號(hào)對(duì)面。”

“什么奶茶店？我天天上下班經(jīng)過城東，沒見什么奶茶店啊？你傻了吧！”媽媽說著點(diǎn)了一下我的額頭。

“媽，你給我說說皮影唄！”

“皮影？那玩意兒是老古董了。你姥爺以前就是干這個(gè)的，后來他想讓我接手。我想現(xiàn)在啥年代了啊，誰還看那玩意兒。所以我就學(xué)了攝影。”老媽滿不在乎地邊吃邊說。

“那你明天送我回姥爺家住一段時(shí)間吧！”我扯著老媽的袖子說。

“你想學(xué)那玩意兒？也好。”

剛推開姥爺家大門，我就看見奶茶店的小姐姐坐在姥爺身邊正沖著我笑。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇小小說，體裁比較新穎。作者寫夢境，寫與皮影有關(guān)的故事。一氣呵成，有些意識(shí)流的感覺。所謂日有所思，夜有所夢，文中將“我”對(duì)皮影的熱愛刻畫得淋漓盡致。文章雖然不長，但作者在處理人物過程中重點(diǎn)進(jìn)行語言描寫，使人物形象躍然紙上。

金題預(yù)測 2

閱讀下面材料，然后按要求作文。

名勝古跡是指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。中國是世界上最古老的文明國家之一，名勝古跡眾多。漫步在這些名山勝水中，一方面可以領(lǐng)略祖國的大好河山，另一方面也能從中感悟到祖國博大精深的歷史文化。

請你任選一到兩處熟悉的名勝古跡，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），題目自擬；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

思路點(diǎn)撥

本題是2018年中考北京卷的高仿版，其指向非常明確，審題也沒有難度。需要技法上強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面，一是一定要抓住事物的特征。任何事物都有其不同的特征。即便是同一事物其特征也會(huì)隨時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而變化。這就要求大家平時(shí)在生活中要做個(gè)有心人。二是描寫過程中的移步換景。移步就是說觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)，當(dāng)然移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。另外作文過程不只是領(lǐng)略祖國的大好河山，還要從中感悟到祖國博大精深的歷史文化。

優(yōu)秀范文

從成紀(jì)故城到大地灣

○張蕓源

時(shí)值盛夏，酷暑難耐。我們一行人懷著對(duì)古代文明的向往和對(duì)先民的尊重，一路顛簸，終于到達(dá)了目的地——成紀(jì)故城遺址。

順著立有石碑的小路，我們走到雜草叢生、滿目瘡痍的城墻下。我抬頭向上看，沒有半點(diǎn)故城的樣子。映入眼簾的是塊塊相接、望不到邊的蘋果園。若不是講解員的介紹和靜臥于縣博物館的數(shù)件珍貴文物，誰都不會(huì)相信此地會(huì)有如此久遠(yuǎn)的歷史。我不禁心生感慨，一座歷史悠久的古城遺址應(yīng)該倍受人們的重視和保護(hù)，而它卻孤單地散落在田間地頭，飽受風(fēng)雨的侵蝕。駐足在殘?jiān)珨啾凇⑵拼u碎瓦前，我只有無聲嘆息。

我們又來到地處秦安縣的大地灣遺址。當(dāng)我的目光與博物館正面相迎時(shí)，一陣古樸雄渾的氣息撲面而來，讓人心頭為之一震。這里再現(xiàn)了先民們的房屋、食材、墓葬和生活用品以及勞動(dòng)工具等。漫步展區(qū)，一件件散發(fā)著靈性和充滿神秘色彩的杰作，讓我們深深地感受到老祖先從茹毛飲血的野蠻時(shí)代走向文明的奮斗歷程。

從文字資料了解到，大地灣遺址是原始社會(huì)新石器時(shí)代古文化遺存。出土的石器、陶器、裝飾品和生活用品擺放于展廳，琳瑯滿目，尤其是一件件裝飾品進(jìn)入我的視野，無論是形態(tài)還是色彩，雖顯笨拙，但流露出先祖?zhèn)儗?duì)美的追求和向往。一件件陶器融造型、雕塑和彩繪于一體，無不顯示出原始之美。

我們還參觀了古房屋建筑。聽講解員說，這是一個(gè)原始小村落，外圍有一條又寬又深的壕溝。住宅區(qū)中心是一個(gè)廣場，建有一座大房子，是氏族開會(huì)或舉行盛大儀式的地方。而民居房則是在地上挖個(gè)大坑，再豎起幾根木樁做柱子，頂部搭上茅草。房子的形狀或圓錐形，或三角形和梯形組合而成，既堅(jiān)固又溫暖。

當(dāng)夕陽親吻山頭的時(shí)候，我們告別了大地灣，結(jié)束了這次有意義的參觀活動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)

作者開門見山，直奔主題。從成紀(jì)故城寫到大地灣，將所見所聞與所感完美結(jié)合，其中還穿插了不少史料，使文章陡增歷史厚重感。語言干凈利落，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，讓文章在深沉中又多了一絲靈動(dòng)。

金題預(yù)測 3

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

網(wǎng)上為中學(xué)生推薦的各種影片目錄中，都少不了《肖申克的救贖》《放牛班的春天》《死亡詩社》《浪潮》《天堂的孩子》等，這些影片大多屬于勵(lì)志類，與之有關(guān)的主題詞有：愛、自由、尊嚴(yán)、青春、親情、奮斗等。

請你結(jié)合自己看過的某一部電影（可以不是列出的影片），從以上主題詞中選擇2～3個(gè)，寫一篇文章。

要求：①選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字。

思路點(diǎn)撥

本題涉及到影評(píng)的寫作。影評(píng)相對(duì)難寫，對(duì)中學(xué)生來說，可從評(píng)論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)或一個(gè)場面入手。一部好的故事影片，首先留給觀眾的是栩栩如生、性格各異的人物形象，引人入勝的情節(jié)，活靈活現(xiàn)、感人至深的場面，這些東西最易捕捉。語言上，要樸實(shí)，還要個(gè)性化。敘議結(jié)合，突出評(píng)論，由敘事到議論，就可由現(xiàn)象上升到本質(zhì)，由感性上升到理性，以此表明自己對(duì)影片的看法。形式上可以用書信、隨筆、對(duì)話等形式，但常見為議論文形式。

優(yōu)秀范文

人生至少該有一次竭盡全力——觀《天堂的孩子》有感

○蔡萬江

在我看來，成長中真正的喜悅，不是得到多少，而是在懵懂無知的年紀(jì)，或是迷茫求索的階段，為了一些簡單或復(fù)雜的愿望，去竭盡全力。

影片 《天堂的孩子》所要表達(dá)的，我想可能就是如此吧。

電影的開頭，以修理一雙鞋子為鏡頭，向我們揭示了主人公哈里一家的貧困生活。哈里不小心弄丟了妹妹僅有的一雙鞋，之后與妹妹協(xié)商兩人同穿一雙鞋子：妹妹上學(xué)時(shí)穿，而他則等妹妹放學(xué)后再穿上鞋子上學(xué)。然而一連三次遲到，讓他心中對(duì)鞋子的渴望達(dá)到了極點(diǎn)。終于，機(jī)會(huì)來了——全市長跑，季軍可以擁有一雙鞋子作為獎(jiǎng)勵(lì)。他要成功，不僅是為了鞋子，更是為了兌現(xiàn)對(duì)妹妹的承諾。

這一天到了，哈里心中的愿望也離他更近了一步。

槍聲響起，參賽的孩子們涌出起點(diǎn)，哈里也是。他在奮力奔跑，向著湖那邊的一雙鞋子奔跑。長跑是極度耗費(fèi)體力的，哈里費(fèi)勁地呼吸著。五千米的距離讓疲勞和不適占據(jù)了他的身體，不遠(yuǎn)了，終點(diǎn)就快到了。然而，身體的不適感也越來越強(qiáng)烈，直至他跌倒時(shí)也并未減弱。哈里心底的愧疚和對(duì)妹妹的承諾一遍又一遍地涌現(xiàn)在他腦海，眼前晃動(dòng)著妹妹放學(xué)后急匆匆的腳步。哈里不顧一切又爬了起來。有時(shí)候，要做成一件事情最先要戰(zhàn)勝的往往是自己。哈里向著終點(diǎn)加快了腳步，他已經(jīng)無法再計(jì)算著跑第三名，因?yàn)檫x手之間的距離很難判斷，他只想盡快跑向終點(diǎn)。

最后，哈里雖然取得第一名的成績卻失去了期待已久的那雙鞋。也許有些起點(diǎn)充滿了希望，而終點(diǎn)卻讓我們遍體鱗傷。可我們竭盡全力要做的，不就是在每一次想要放棄時(shí)不顧一切地站起來，堅(jiān)持下去嗎？那么，就如同出發(fā)時(shí)說好的那樣，我們終點(diǎn)再見。

而影片最后，哈里的父親在回家路上所帶的兩雙新鞋向我們詮釋了原來努力背后，就有你想要的一切。重點(diǎn)是，我們有沒有拼盡氣力，竭盡全力。

點(diǎn)評(píng)

《天堂的孩子》講述一對(duì)兄妹與一雙小鞋子的故事，也是一個(gè)普通孩子用自己的方式去追逐夢想的全過程。電影很長，作者對(duì)情節(jié)的概括非常簡練，還特別推出了一組特寫鏡頭。全文圍繞“人生至少該有一次竭盡全力”組織文字，開頭和結(jié)尾的恰當(dāng)議論畫龍點(diǎn)睛。語言沉穩(wěn)但不顯沉悶，用詞精確簡潔。

備考素材

最后一片樹葉

歐·亨利在他的小說《最后一片樹葉》里講了一個(gè)故事：有個(gè)病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風(fēng)掃過的蕭瑟的樹。他突然發(fā)現(xiàn)，在那棵樹上居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。病人覺得，這片樹葉落了，他的生命也就結(jié)束了。于是，他終日望著那片樹葉，等待它掉落，也悄然等待自己生命的終結(jié)。但是，直到病人身體完全康復(fù)，那片樹葉竟然還未落，并且依然碧如翡翠。其實(shí)，那樹上并沒有樹葉，病人看到的樹葉是一位畫家畫上去的。樹葉雖不是真的，但是它給了那位病人堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念——只要那片樹葉不落，他的生命就不會(huì)結(jié)束。結(jié)果，他真的康復(fù)了，走出病房去那棵樹下看個(gè)究竟。得知真相后，他被畫家的用心深深感動(dòng)了。

運(yùn)用角度：人文情懷；堅(jiān)強(qiáng)樂觀；希望

一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)

一次在法國，梁曉聲跟兩個(gè)作家一同坐車到郊區(qū)。那天刮著風(fēng)，不時(shí)有小雨飄落。前面有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的法國女孩，不停地從后窗看他們的車。前車車輪碾起的泥水撲向他們的車窗，車身上滿是泥污。他們想超車，但路很窄。梁曉聲問司機(jī)：“能超嗎？”司機(jī)說：“在這樣的路上超車是不禮貌的。”正說著，前面的車停了下來，車上下來一位先生，對(duì)他們的司機(jī)說了些話，然后把自己的車靠邊，讓他們先過。梁曉聲問司機(jī)：“他剛才跟你說什么了？”司機(jī)轉(zhuǎn)述了那位先生的話：“一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺這是理所當(dāng)然的。”

運(yùn)用角度：素養(yǎng)；禮讓；公平