農業技術培訓工作中存在的問題及其改進措施探討

孫繼芳

摘 要 農業技術培訓與農業生產存在著密切的聯系，關系到農業生產的產量和質量。因此，農業部門應重視農業技術培訓工作的開展?；诖?，對農業技術培訓工作現狀及存在的問題進行分析，并在此基礎上提出改進措施。

關鍵詞 農業技術培訓;技術培訓體系;農業部門

中圖分類號：F323.3 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.35.066

農民屬于生產者，其農業技術水平關系到農業生產的產量和質量，而開展農業技術培訓工作，是提升農業技術水平的有效途徑。因此，對農業技術培訓工作現狀、存在的問題及改進措施進行分析意義重大。

1 農業技術培訓工作現狀

提升農民的農業技術水平和綜合素質，是開展農業技術培訓工作的主要目的。通過農業技術培訓工作的開展，有助于鄉村振興戰略的實施。目前，農業技術培訓工作正在有序開展，且取得了良好的效果，設置了以下3點目標。1）培養職業農民?；谵r業技術培訓，提升農民的素質和技術能力，促使其成為具備高素質和高技能水平的職業農民。2）培訓帶頭人?；谵r業技術培訓，培養一批大學生村官和黨員干部，促使其成為農村產業發展的帶頭人，引領廣大農民走向致富之路。3）組建專家團隊。與相關院校和企業合作，構建以農業技術骨干為主體的專家團隊，并定期深入基層，促進農業技術培訓工作的開展。

2 農業技術培訓工作存在的問題

新時期，農業技術培訓工作在取得一定成果的同時，尚存在一些問題，具體表現在以下5方面。

2.1 農業技術培訓體系不健全

現階段，各地區擁有大量的農業技術培訓機構，且種類繁多，再加上管理部門較多，致使資源利用效率十分低下，各個培訓機構很難進行分工合作，具體表現為工作重疊現象嚴重、職責無法統一等，影響了工作開展效果，而且當前的培訓內容很難與農民實際需求相吻合，降低了培訓的有效性。此外，農業技術培訓工作還缺少連續性，在培訓工作結束后，培訓機構不會進行后續的跟蹤指導，沒有根據實際情況深入調研。還有一些培訓機構在設置培訓目標之前，沒有考慮當地具體情況，設置的培訓目標和培訓內容均不滿足當地農業發展的需要，不僅浪費了公共資源，還可能會對農業生產造成不利影響。

2.2 宣傳力度不強，農民缺少積極性

農業技術培訓是一項惠民工程，需要得到農民的認可和支持，但就實際情況而言，多數農民對農業技術培訓工作的認知不全，究其原因主要是培訓機構不重視宣傳，致使農業技術培訓產生的社會影響力微乎其微，導致農民無法正確認識農業技術培訓，缺少參加培訓的積極性，嚴重影響了培訓工作的效果，再加上受訓范圍較小，當地農業生產并未出現較大改觀。

2.3 培訓對象文化素質參差不齊

大多數農民的學歷為小學和初中，文化素質較低，且文化素質水平參差不齊，對于現代農業技術的理解和認知不統一，學習能力以及對新技術的接受能力也不同，最終會影響培訓效果[1]。

2.4 基層農業技術人員和農民知識更新速度滯后于產業發展速度

就目前實際情況而言，基層農業技術人員和農民知識更新速度滯后于產業布局發展速度，具體表現為一些基層農業技術人員和農民對新技術的了解和認知程度不深，新技術成果難以大范圍推廣和應用;基層農業技術人員難以起到帶頭作用，還有部分示范戶在接受培訓后，并未在第一時間內向農民普及農業技術。

2.5 培訓人員專業水平低

從實際情況來看，部分農業技術培訓人員的專業能力和綜合素養稍顯不足，在培訓過程中，很難采取有效的培訓手段，影響了培訓效果和質量。與此同時，培訓人員市場調研次數偏少，沒有充分了解農民的需求，影響了培訓效果。

3 農業技術培訓工作的改進措施

通過上述分析可知，農業技術培訓工作在取得一定成果的同時，也暴露出諸多問題，影響了農業技術培訓的成效?；诖?，提出以下5點改進措施。

3.1 立足于實際，以問題為導向

農業技術培訓的主要目的就是提升農民技術水平，滿足農民的實際需求。因此，農業培訓機構應該在培訓工作開始之前，深入基層，做好市場調研，立足于實際，了解農民的需求，并合理設置培訓目標。比如培訓機構可以組織培訓人員到基層進行現場操作演示，并輔以理論培訓，通過理論與實踐操作相結合的方式，讓農民真正掌握現代農業技術。

此外，還應整合農業技術培訓資源?，F階段，農業技術培訓工作有多種開展方式，但取得的效果卻存在顯著差異，因此，有效整合培訓資源十分關鍵。在農業技術應用前，培訓工作不可或缺，這是保證農業技術發揮作用的重要途徑，培訓人員需要分析農業技術培訓資源，并從中挖掘特色資源，立足于實際，探索與當地需求相契合的特色培訓路徑，并在此基礎上，完善農業技術培訓體系[2]。

3.2 加大宣傳力度

農業技術培訓工作要想取得成效，做好宣傳工作十分重要。因此，應加大宣傳力度，擴大農業技術培訓工作的宣傳范圍，增強其影響力，使社會全體公眾都鼓勵并支持農業技術培訓工作。與此同時，相關部門還要出臺相關優惠政策，提高農民的參與積極性和主動性。在培訓工作結束后，要總結工作經驗，借鑒優秀的培訓工作模式，以強化培訓工作的效果。此外，在信息化時代下，應注重信息化技術的應用，可以借助計算機網絡和社交平臺宣傳農業技術培訓工作，為農業技術培訓工作的落實創造有利條件。

3.3 創新農業技術培訓方法，發揮鄉土專家的作用

培訓機構應該加強與當地鄉土專家的聯系，以了解民意，掌握農民的訴求。同時，針對農民文化素質參差不齊的特點，應對農業技術進行簡化，并采取便于農民接受的培訓方式，加深農民對農業技術的了解，如可以聘請當地的鄉土專家對農民進行培訓。此外，還要基于當地的實際情況，明確農民的需求，并讓鄉土專家起到帶頭作用。這樣一來，農民就會在鄉土專家的帶領下，學習現代農業技術，農業技術培訓效果也會得到強化。

3.4 對農業技術培訓工作進行有效管理

在農業技術培訓工作開展過程中，農業部門是主導者，但農業部門卻很少對培訓工作進行有效管理，致使培訓工作沒有取得較好效果。因此，農業部門應該制定規范的培訓流程，加強監督和管理力度，確保培訓機構能夠按照規章制度開展培訓工作[3]。

3.5 構建專業的農業技術培訓師資隊伍

在農業技術培訓工作中，培訓教師起到的作用不容忽視，其專業能力關系到培訓效果。為此，有關部門應該重視優質農業技術培訓師資隊伍的構建，以促進培訓效果和質量的提升。具體可從以下2方面著手進行。

1）創新培訓方法。應不斷延伸培訓地點，讓農民可以在多個地點接受培訓，比如田間、培訓基地等等，在培訓過程中，還要注重理論與實踐統一。2）為確保培訓內容的全面性和新穎性，培訓教師應該對培訓內容進行優化和完善，以滿足用戶的實際需求。

4 結語

農業技術培訓工作的開展，有助于促進農業的發展，但就目前實際情況而言，農業技術培訓工作還存在一些問題，為此，應采取立足于實際并以問題為導向、加大宣傳力度、創新農業技術培訓方法、對農業技術培訓工作進行有效管理、構建專業的農業技術培訓師資隊伍，促使農業技術培訓工作順利開展。

參考文獻：

[1] 楊曉暉，彭楊，吳述云，等.淺析加強農業技術培訓的研究[J].農業與技術，2016，36（14）：176.

[2] 薛利民，吉雙龍.韓城市農林技術培訓工作現狀及對策建議[J].農技服務，2017，34（6）：167.

[3] 沃東輝.淺談農業技術培訓的現狀與對策[J].中國農業信息，2016（3）：40-41.

（責任編輯：劉昀）