以學(xué)生社團(tuán)活動為水 行核心素養(yǎng)培育之舟

尚新奎

【內(nèi)容摘要】開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以促進(jìn)學(xué)校特色彰顯和持續(xù)發(fā)展，同時(shí)對學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、推進(jìn)素質(zhì)教育都具有重要的推動作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)? 核心素養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和不斷深入，以及學(xué)校自身發(fā)展的追求和需要，特色立校、特色強(qiáng)校、特色興校已經(jīng)成為建立新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的價(jià)值選擇，注重辦學(xué)特色既是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，也是激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的需要。正是基于這一愿景，涇川縣第三小學(xué)建校之初就將發(fā)展學(xué)生社團(tuán)作為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的一個(gè)有力支點(diǎn)，作為培育學(xué)生核心素養(yǎng)和推進(jìn)國家課程校本化的有效載體，以“個(gè)性化”為核心，關(guān)注差異，圍繞“建和雅校園、育儒雅學(xué)生、做優(yōu)雅教師”辦學(xué)理念，大力開展學(xué)生社團(tuán)活動，有力促進(jìn)了學(xué)校特色彰顯和持續(xù)發(fā)展，同時(shí)對學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、推進(jìn)素質(zhì)教育都發(fā)揮了重要的推動作用。

一、社團(tuán)設(shè)置宗旨

學(xué)校從人文素養(yǎng)（行知文學(xué)社團(tuán)、朗讀者、唐詩誦演社、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社、幼兒課本劇社、故事大王社、英語情景社、漢字樂園）、科學(xué)素養(yǎng)（創(chuàng)客社團(tuán)、機(jī)器人航模社、C世界）、運(yùn)動健康（少兒韻律操、未來之星足球隊(duì)、魅力籃球社、跆拳道社團(tuán)、校園集體游戲、乒乓球）、藝術(shù)素養(yǎng)（向日葵繪畫社團(tuán)、蘭亭書法藝術(shù)社、古箏藝術(shù)社團(tuán)、舞之靈社團(tuán)、妙音合唱社團(tuán)、電鋼社團(tuán)、鼓號隊(duì)、二胡藝術(shù)社、樂在棋中象棋社、棋樂無窮五子棋社、少兒簡筆畫社）等方面設(shè)置了課程，設(shè)有28個(gè)社團(tuán)，旨在培育并提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

學(xué)校考慮到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更多考慮的是學(xué)生到底需要什么，喜歡什么，課程是為學(xué)生的需要而開設(shè)，如同是把課程放在了開放式的貨架上，學(xué)生可以自由挑選，一方面有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘其潛能;另一方面，也有利于培養(yǎng)學(xué)生特長，乃至促進(jìn)整個(gè)個(gè)性的發(fā)展。

二、社團(tuán)活動評價(jià)

評價(jià)機(jī)制在社團(tuán)活動中必不可少。社團(tuán)是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，既然這樣，老師對于學(xué)生的表現(xiàn)予以評價(jià)，從而激勵(lì)所有的成員積極上進(jìn)是必要的。我們對學(xué)生的評價(jià)主要包括以下幾部分：

1.學(xué)生上課出勤率評價(jià);

2.課業(yè)完成情況評價(jià)，包括平時(shí)上課聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成情況;

3.課程結(jié)業(yè)成績;

4.最后按A、B、C、D分四個(gè)等級。

三、社團(tuán)組織制度

社團(tuán)如同一個(gè)班級，指導(dǎo)老師是指揮，成員需要分工且各司其職，組織機(jī)構(gòu)下需要有健全的制度，所有成員必須遵照執(zhí)行。

每次活動也需要有詳細(xì)的記錄，包括時(shí)間，地點(diǎn)，指導(dǎo)老師，參加人數(shù)，活動內(nèi)容，活動過程，活動體會等。當(dāng)然必要的影像資料也是需要保留的。

四、社團(tuán)活動效果

我們就社團(tuán)的認(rèn)可程度做過一次學(xué)生問卷調(diào)查，調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷80份，收回80份，回收率達(dá)100%。

1.社團(tuán)是否滿足成員要求。其結(jié)果表明：成員希望社團(tuán)開展的活動能夠鍛煉參與者的能力、能增長成員的知識、能擴(kuò)大成員的交流、能夠給大家?guī)砜鞓贰⒛苷宫F(xiàn)成員的能力或風(fēng)采。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的：有90%的成員參加社團(tuán)活動能夠發(fā)展個(gè)人興趣愛好，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力;有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動能夠增長他們的知識，有26%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是豐富校園文化生活，有25%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈。

2.活動的數(shù)量及質(zhì)量。成員對社團(tuán)舉辦的活動看法為：99.75%的成員認(rèn)為每周一次的活動數(shù)量比較合適，有80% 的同學(xué)對社團(tuán)的印象很好，另有20%的同學(xué)對社團(tuán)的印象較好。有17.5%的成員偶爾社團(tuán)活動缺席，87.5%的同學(xué)能堅(jiān)持始終。所以，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況，提高活動的質(zhì)量，以吸引所有的成員全員參與，不無故缺席。

3.成員參與活動的積極性及影響成員積極性的原因。有95%的成員認(rèn)為自己對社團(tuán)活動是積極的，5%的成員認(rèn)為自己是比較積極的，幾乎沒有人認(rèn)為自己對社團(tuán)活動不積極。在此次活動中，我們對參與度也進(jìn)行了調(diào)查分析，得出的結(jié)論15%的成員反映他們自己的社團(tuán)不太受其他社團(tuán)成員的歡迎，覺的活動沒特色、不夠吸引人，11.25%的成員認(rèn)為自己的社團(tuán)較受其他社團(tuán)同學(xué)的歡迎，73.75%的成員認(rèn)為自己的社團(tuán)很受其他社團(tuán)成員的歡迎。從上可以看出，社團(tuán)的大部分成員熱愛并強(qiáng)烈維護(hù)自己的社團(tuán)形象。

4.社團(tuán)的規(guī)章制度是否合理等問題在此次活動中也做了調(diào)查，結(jié)果顯示6.25%的成員認(rèn)為自己社團(tuán)的規(guī)章制度較合理，93.75%的成員認(rèn)為自己的社團(tuán)規(guī)章制度很合理。

5.對于成員在本期的收獲方面也做了調(diào)查，結(jié)果顯示96.25%的成員認(rèn)為自己收獲很多，3.75%的成員認(rèn)為自己收獲一般。看起來成員絕大多數(shù)確實(shí)都有收獲。

活動是展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采最直接的窗口，也是社團(tuán)工作最主要的任務(wù)。我們堅(jiān)信，只要指導(dǎo)老師能夠準(zhǔn)確定位活動的意義和目標(biāo)，尊重學(xué)生的興趣愛好，精心策劃每一次社團(tuán)活動，關(guān)注結(jié)果并注重過程，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，社團(tuán)的功能就會充分發(fā)揮，學(xué)生核心素養(yǎng)必然會更高更強(qiáng)。

【本文為甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題（課題立項(xiàng)號：[2017]PLZ008）“小學(xué)生社團(tuán)活動建設(shè)的實(shí)踐研究”成果。】

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪袥艽h第三小學(xué)）