試論藝術(shù)管理人才實踐能力的培養(yǎng)途徑

謝思莉

（福建省泉州藝術(shù)學校，福建 泉州 362000）

藝術(shù)管理專業(yè)和文化藝術(shù)市場有著密切的關(guān)系，并且和各種藝術(shù)門類有著很多聯(lián)系，是高等藝術(shù)院校的重要學科。藝術(shù)管理專業(yè)朝著更加精細的方向發(fā)展。在文化發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)突起的背景下，需要更多的藝術(shù)管理人員，促進藝術(shù)管理專業(yè)的發(fā)展。藝術(shù)管理專業(yè)是一個新興的專業(yè)，需要根據(jù)我們學生的學習情況，采取相應(yīng)的教學方式，不斷提高人才的實踐能力。

一、校內(nèi)外專業(yè)實踐學習的開展

在藝術(shù)管理專業(yè)的學習中，需要將實踐能力作為核心學習內(nèi)容，加強自身實踐能力的培養(yǎng)，了解實踐學習的內(nèi)容。在我們學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)中，需要根據(jù)市場特點，滿足藝術(shù)管理人才實踐能力的學習需求。在校內(nèi)學習的過程中，利用相應(yīng)的實驗室和實習基礎(chǔ)，加強自身實踐能力的培養(yǎng)。如我們在藝術(shù)管理專業(yè)的學習中，需要充分利用相關(guān)的平臺，開展文化創(chuàng)意、營銷以及市場等聯(lián)系活動，通過多樣化的實踐活動，提高自身的實踐能力。同時我們需要注重各個環(huán)節(jié)內(nèi)容的發(fā)掘，不斷完善自身學習方式。我們在學習中，通過專業(yè)實驗室和實習基地，開展實踐模擬活動柜，及時發(fā)現(xiàn)和處理各種問題，促進我們自身專業(yè)實踐能力提高。同時在藝術(shù)管理專業(yè)的學習中，不僅僅需要學習專業(yè)知識，同時需要結(jié)合相應(yīng)的實踐活動，通過自己動手和操作，提高自身的創(chuàng)新能力和動手能力。在課堂學習活動中，注重實踐活動的擴展和延伸，將專業(yè)知識學習貫穿整個課堂活動。例如，作為一名藝術(shù)管理專業(yè)學生，需要積極參加國際服裝服飾節(jié)等類型的文化藝術(shù)活動柜，通過實踐活動鍛煉我們知識的運用能力，促進自身實踐能力的提高。

二、借助社會實踐提高服務(wù)能力

作為一名藝術(shù)管理專業(yè)的學生，需要注重自身專業(yè)技能的學習和掌握，加深精神內(nèi)涵、人文意識以及綜合素質(zhì)的提升。在藝術(shù)管理人才實踐能力的提高中，需要主動參與社會實踐活動，如服務(wù)社會、勤工助學、實習就業(yè)等，提高我們學生社會實踐活動效果。例如，我們可以根據(jù)自己所學專業(yè)，開展豐富多樣的實踐活動，參與社區(qū)藝術(shù)活動、支農(nóng)支教等公益性，通過節(jié)目制作、設(shè)計以及藝術(shù)活動策劃等方式，提高我們自身的實踐能力和水平。同時需要做好社會服務(wù)作用，在社會服務(wù)中發(fā)揮我們自身的價值和作用，根據(jù)不同區(qū)域的特點，主動參與到相應(yīng)的平臺活動，如藝術(shù)活動中心、志愿者服務(wù)站等活動參與，強化藝術(shù)管理工作，注重社會服務(wù)功能的發(fā)揮。通過參與各項活動，提高我們的適應(yīng)能力，實現(xiàn)技能和精神的融合。同時我們需要開展相互之間的學習和交流，將好的方式和經(jīng)驗分享給其他同學，不斷豐富自身知識，積累自身經(jīng)驗，提高自身的藝術(shù)管理實踐能力。

三、充分利用各種平臺提高實踐能力

在我們藝術(shù)管理專業(yè)學生實踐能力的鍛煉中，需要一定的人文環(huán)境，在新時期的背景下，參與專業(yè)性的訓(xùn)練活動，積極參與各項平臺活動，根據(jù)自身的職業(yè)需求，不斷提高我們的實踐能力。在自身實踐能力的鍛煉中，需要根據(jù)學校的學風和校風，參與藝術(shù)文化、科技活動以及文娛體育等各種類型的文化活動。例如藝術(shù)文化節(jié)是作為學生校園生活中的重要活動，在文藝表演、競賽比賽等活動中，借助各種才能展現(xiàn)平臺，結(jié)合自身的特長，充分發(fā)揮自身的藝術(shù)管理才能。同時，我們需要根據(jù)學校的各種資源，創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟價值的同時，利用人才培養(yǎng)的基地，不斷加強自身實踐能力提升。在文明寢室的活動中，應(yīng)當根據(jù)校園文化的陣地作用，在藝術(shù)文化氛圍中，積極參與各項社會實踐和志愿服務(wù)，促進自身身心健康發(fā)展。在各種類型的文體、會展以及演藝等活動是以項目運行的。因此，我們需要了解項目的運行程序和環(huán)節(jié)，采取針對性的管理方式。在藝術(shù)管理過程中，需要利用自身所學知識內(nèi)容，如藝術(shù)思維創(chuàng)新能力、文案寫作能力、市場營銷能力以及團隊寫作能力等，根據(jù)課程教材內(nèi)容，加深理論知識的學習，逐漸培養(yǎng)自己的策劃和組織能力。在藝術(shù)管理中通過小組合作的方式，開展項目的組織活動，切身體會藝術(shù)管理內(nèi)容，提高自身的實踐能力。

四、結(jié)語

高等藝術(shù)院校中，藝術(shù)管理專業(yè)作為重要的專業(yè)，需要注重實踐能力的鍛煉。因此，在實踐能力的鍛煉中，根據(jù)藝術(shù)管理專業(yè)的特點，開展課堂學習活動。在校內(nèi)和校外的學習中，根據(jù)市場特點和現(xiàn)狀，加強專業(yè)知識的學習。積極參與社會實踐活動，不斷提高社會服務(wù)能力，利用相關(guān)的平臺提高自身的實踐能力。通過多樣化的學習和鍛煉方式，加強自身實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)專業(yè)型、復(fù)合型人才培養(yǎng)。