加快在線訓(xùn)練平臺(tái)建設(shè) 提升技能人才水平

唐毅

摘 要：企業(yè)培訓(xùn)，不僅僅是為了提高職工的個(gè)人素質(zhì)以及技能，同時(shí)還是留住人才的重要舉措。因此，企業(yè)必須要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)修充分的重視。在線訓(xùn)練平臺(tái)的建設(shè)，為企業(yè)開展培訓(xùn)工作提供了有力的支持。在文中就企業(yè)在線訓(xùn)練平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：在線訓(xùn)練平臺(tái);技能;培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)是職工提升技能、提高個(gè)人素質(zhì)的有效手段，企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)需求的確定，是基于自身發(fā)展、職工崗位的任務(wù)要求以及職工的個(gè)人能力素質(zhì)確定的。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+新的形勢(shì)下，大多數(shù)企業(yè)將目光聚焦到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都青睞引進(jìn)在線學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為職工提供方便靈活的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)對(duì)國(guó)電大渡河流域水電開發(fā)公司電力生產(chǎn)模式的深入分析，對(duì)電力企業(yè)在線訓(xùn)練平臺(tái)的建設(shè)思考如下。

一、在線訓(xùn)練平臺(tái)建設(shè)的需求

在線學(xué)習(xí)作為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)和教學(xué)管理手段，能夠在節(jié)約學(xué)習(xí)成本、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效果，并對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行跟蹤和管理。結(jié)合電力企業(yè)的實(shí)際情況以及當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷，目前在電力生產(chǎn)系統(tǒng)開展在線訓(xùn)練平臺(tái)的建設(shè)時(shí)機(jī)契合。一是有需求，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在線訓(xùn)練，不但有助于更加全面的掌握生產(chǎn)人員的技能情況，提供更加快捷方便的學(xué)習(xí)訓(xùn)練載體，同時(shí)還有利于人才的選拔，實(shí)現(xiàn)人才的有序流動(dòng);二是有條件，電力企業(yè)建設(shè)智慧企業(yè)，信息化平臺(tái)的開發(fā)必不可少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)建設(shè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)很好的契機(jī);三是有基礎(chǔ)，各個(gè)電力集團(tuán)或者生產(chǎn)電廠幾乎都有自己的專業(yè)試題庫(kù)，企業(yè)要做的事就是整合各家資源，建設(shè)信息平臺(tái)，給予資金和政策上的支持。

二、在線訓(xùn)練平臺(tái)的建設(shè)

（一）平臺(tái)建設(shè)的用途

1.內(nèi)部持證上崗

在部分通用性高、專業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣、比較成熟的專業(yè)推行內(nèi)部持證上崗制度，各電力生產(chǎn)單位根據(jù)自己?jiǎn)挝坏那闆r，設(shè)置相應(yīng)的模塊，模塊中含通用知識(shí)和個(gè)性化知識(shí)。

2.新大學(xué)生培訓(xùn)

為了減少各單位的培訓(xùn)支出，每年新進(jìn)大學(xué)生通過(guò)入職集中培訓(xùn)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，熟悉和掌握電力生產(chǎn)基本知識(shí)，通過(guò)考試合格后才能進(jìn)行其他工作。

3.技術(shù)技能比武

凡是公司層面或者電力生產(chǎn)單位涉及的通用知識(shí)技術(shù)比武考試，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)采取抽取題庫(kù)自動(dòng)組題的方式進(jìn)行。

4.職業(yè)技能鑒定

可以通過(guò)購(gòu)買的方式，把電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定考試題庫(kù)充實(shí)到培訓(xùn)平臺(tái)中，用于職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與模擬考試。

5.選撥培養(yǎng)人才

通過(guò)在線訓(xùn)練平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，各單位可快速掌握職工技術(shù)技能水平，以及當(dāng)前自身的短板，在選拔或培養(yǎng)人員時(shí)，可以因人制宜的開展培訓(xùn)，同時(shí)也可以根據(jù)成績(jī)選撥人才，再逐個(gè)進(jìn)行考察。

（二）平臺(tái)應(yīng)具備的功能

各電力生產(chǎn)單位目前都開發(fā)或擁有考試題庫(kù)和平臺(tái)，公司的在線訓(xùn)練平臺(tái)建設(shè)必須滿足公司實(shí)際需求以及充分考慮各單位當(dāng)前現(xiàn)狀，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和完善，要滿足以下幾點(diǎn)：

1.使用方便快捷

一是不需要安裝客戶端軟件、或者任何插件程序，就可以輕松使用培訓(xùn)平臺(tái)，包括培訓(xùn)課件（PPT、Word、Execl，或者其他音像）的在線培訓(xùn)，在線考試等。二是運(yùn)行界面簡(jiǎn)潔清爽，操作簡(jiǎn)單易用，要有較好的視覺和體驗(yàn)效果。三是試題生成的單一性功能需強(qiáng)大。四是有權(quán)限的情況下，可以批量導(dǎo)入、導(dǎo)出培訓(xùn)課件或試題，特別是試題批量導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)單快速。

2.集成集中強(qiáng)大

在線訓(xùn)練平臺(tái)應(yīng)和公司現(xiàn)有辦公系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)相互集成集中，實(shí)現(xiàn)賬號(hào)互通、登陸融合，不應(yīng)另設(shè)系統(tǒng)、多用戶名、多密碼登陸;同時(shí)，部分管理人員還可以通過(guò)授權(quán)，直接進(jìn)入各單位考試題庫(kù)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)題庫(kù)更新和提升。

3.統(tǒng)計(jì)分析準(zhǔn)確

在線訓(xùn)練平臺(tái)要有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)采集、處理和分析能力，特別是針對(duì)個(gè)人的考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，要詳細(xì)實(shí)用，以便用數(shù)據(jù)為參考做出培訓(xùn)決策，同時(shí)，要具備查詢和對(duì)大量信息進(jìn)行儲(chǔ)存及檢索的能力。

三、平臺(tái)建設(shè)的思路

通過(guò)構(gòu)建面向整個(gè)流域生產(chǎn)系統(tǒng)的智慧教育服務(wù)平臺(tái)，使各單位試題考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合，并分期分批的根據(jù)實(shí)際情況完善和改進(jìn)，充分共享平臺(tái)資源，逐步擴(kuò)大平臺(tái)功能和范圍，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)感知和洞察職工學(xué)習(xí)情況，為科學(xué)培訓(xùn)、高效培訓(xùn)提供支持。

（一）把握建設(shè)原則

在線訓(xùn)練平臺(tái)應(yīng)按照信息化建設(shè)的總體原則進(jìn)行構(gòu)建，一是統(tǒng)一規(guī)劃，在線訓(xùn)練平臺(tái)的建設(shè)，特別是總公司層面統(tǒng)一組織的平臺(tái)建設(shè)是一個(gè)大的工程，涉及面廣、影響性強(qiáng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，需要做好頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃，二是循序漸進(jìn)，目前，各單位都擁有自己的題庫(kù)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，各有所長(zhǎng)，特色鮮明，需要制定詳盡的時(shí)間進(jìn)度予以推進(jìn)，可先運(yùn)用在大學(xué)生培訓(xùn)和職工做題訓(xùn)練，在根據(jù)實(shí)際情況和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)逐步推開技術(shù)技能比武、崗位任職資格等內(nèi)容。

（二）了解各單位現(xiàn)狀

在建設(shè)前需要仔細(xì)研讀并熟悉相關(guān)專業(yè)的題庫(kù)信息，明確篩選的目標(biāo)，選好習(xí)題資源，并進(jìn)行整合優(yōu)化。建設(shè)前要充分了解當(dāng)前學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)知規(guī)律和基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，充分了解公司及各單位的內(nèi)外部環(huán)境，如平臺(tái)的開發(fā)工具、網(wǎng)絡(luò)硬件的普及度、職工的接受程度等。

（三）確定題庫(kù)來(lái)源

平臺(tái)和工具擁有后，缺乏的就是豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺(tái)題庫(kù)模塊劃分上，主要分為通用知識(shí)模塊和個(gè)性化模板，通用知識(shí)主要以安規(guī)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)為主，個(gè)性化模板則是各單位自身根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)出的現(xiàn)有的題庫(kù)。通用知識(shí)偏重于選擇、判斷，以主觀題為主。特有知識(shí)按各單位自己情況進(jìn)行出題。同時(shí)，通過(guò)各種渠道查找、篩選學(xué)習(xí)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)、專業(yè)機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)上已開發(fā)的習(xí)題資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

當(dāng)然，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用遠(yuǎn)不如在銀行、電信、商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛和成熟，很多技術(shù)還需要不斷創(chuàng)新和完善，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)能起到促進(jìn)作用，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)，在當(dāng)前也不能過(guò)分夸大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的作用，它只是培訓(xùn)的輔助手段和職工學(xué)習(xí)的輔助工具，不能替代課授式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的生產(chǎn)生活有了顛覆式的革命，勢(shì)必會(huì)逐步進(jìn)入教育培訓(xùn)領(lǐng)域，我們應(yīng)主動(dòng)作為、順勢(shì)而為，把公司在線訓(xùn)練平臺(tái)打造成一個(gè)資源整合、信息共享、協(xié)同工作、自主學(xué)習(xí)、交互管理的專業(yè)性學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓每一個(gè)職工或用戶，隨時(shí)隨地的通過(guò)有效方式（PC、手機(jī)、電視）等得到全方位的培訓(xùn)服務(wù)。