淺談中職“電子產品裝配與調試項目”備賽策略

摘 要：近年來，職業教育蓬勃發展，職業院校技能比賽越來越受到人們的重視。本文就“電子產品裝配與調試項目”技能比賽的備賽工作，簡要闡述一些備賽策略。

關鍵詞：電子產品裝配; 技能大賽;備賽策略

普通高中看高考，職業院校看技能大賽。近年來，中職教育蓬勃發展，職業院校技能大賽越來越受到大家的重視，它已成為不可或缺的一項工作。在中職電類專業中，電子產品裝配與調試項目是最基礎、學生參與面最廣、綜合運用性最強的一個技能賽項。賽前的備賽是要在短期內快速提升選手的技能水平和綜合能力，備賽的策略尤其重要，是指導老師帶領學生選手走向成功的關鍵。本文結合電子產品裝配與調試技能比賽項目需要注意的一些問題，談談備賽策略。

一、指導教師自身的綜合素質

指導教師是技能大賽中的關鍵。職業技能大賽項目的比賽內容和要求，難度大且超出正常教學要求，這就要求指導老師不僅要有全面的理論知識，還要有較強的實踐操作能力，才能全方位指導學生的集訓和參賽。挑選技術過硬、有強烈的事業進取心，肯鉆研、肯學習的教師組成指導教師團隊，特別吸納一些年輕教師，由有經驗的教師引領，讓青年教師在通過幾年的技能訓練，快速的成長起來。

二、參賽學生的選擇

1、海選備賽種子，形成梯隊

想要培養一個好苗子，就要從“娃娃”抓起，就必須在在高一新生中選拔一批競賽苗子。首先由班主任推薦肯學習，聽話的，較聰明的學生加入到集訓隊伍來。每年的比賽活動已成為常態，在訓練今年的選手的同時要注意選手的梯隊建設，把低年級中專業對手能力強的學生加入到訓練中來，利用晚自習和周末時間有計劃，有針對性的進行重點培養。

2、集中訓練、淘汰選拔

參加比賽的是學生個人，但代表的是學校、市、省。因此說，大賽不是一個人的奮斗，而是一個團隊的合作。所以，參賽選手的選拔也是相當關鍵的。為了公平，集訓隊的學生采取集中訓練、淘汰選拔的方式。由于電子產品裝配與調試項目的要求，選手不僅要基本功過硬且動手能力強，還要有良好的心理素質和團隊協作意識，這樣才能使集訓過程順利、有效。

三、賽前集訓、強化技能

在電子產品裝配與調試這個項目中，要求選手在規定的時間內完成電子元器件的選擇、電子產品的裝配、參數測試、產品的調試以及繪制出相應的電路原理圖。因此，該項目涉及電子電路元器件的識別、安裝與焊接，電子儀器儀表的使用，Protel DXP 2004 軟件的使用等。我們根據比賽的內容，可將集訓分為先基礎知識訓練，然后是分模塊訓練，最后進行綜合應用訓練。很據每個階段的訓練合理安排訓練的內容，制定集訓計劃書，具體到每天學習訓練的任務，在規定的時間段內完成相應的階段性目標。層層遞進，逐步提成選手的綜合能力。

1、基礎知識的訓練

根據競賽內容，可將基礎知識訓練分為四個內容：（1）元器件篩選。根據任務書給定的電子產品，能夠準確識別并檢測電子元器件。包括電阻器、電位器、電容器、電感器、變壓器、二極管、三極管、光電器件、二極管、控制器等器件的認識，結合實際的應用進行講解，使學生認識并且懂得使用這些元器件。（2）電子產品裝配。這個要求學生掌握焊接技巧，快、準、美。焊接主要分為貼片元件和直插元件的焊接，直插元件一般在平時的課堂上都有練習，學生很容易掌握，在集訓過程中主要重點是在貼片元件的訓練上。為了使訓練更貼切大賽，在網上購買多種電子產品套件給學生練習。讓學生長期反復練習，才能熟能生巧，縮短焊接時間，高效完成裝配。為了降低集訓耗材成本，可以找些廢舊的電腦主板等讓學生練習各類元件的拆焊技術。（3）參數測試。要求學生能夠利用儀器儀表對任務書指定的相關參數進行測試，我們常用的電子儀器儀表主要有示波器、低頻信號發生器、交流毫伏表等，要讓學生了解各種常用電子儀器的功能和使用方法，特別是掌握用示波器混測量信號頻率、周期、峰峰值。快速掌握儀器儀表的使用最好的方法就是結合電子元器件的識別與檢測、電路等測試、檢測等，進行綜合訓練。（4）電路知識應用。根據比賽所用到最基本的電工電子技術的基礎知識解答、比賽電路圖中局部電路的分析與解答。理論知識向來中職生學習的瓶頸，雖然平時的專業課上已經有了一定的基礎，但所學知識普遍淺顯，也不夠系統。為了降低學生理論知識學習難度，將電路理論知識分成許多個功能單元電路進行講解，從電路應用的角度講解，便于學生理解。（5）依據實物電路板畫電路原理圖。對于零基礎的學生來說，短時間內學會看實物電路板并會畫電路原理圖確實有一定難度，訓練過程應該做到由淺入深，從半獨立到獨立，一步步引導。促進學生理解并掌握知識，提高技能及解決問題的能力。

2、分模塊訓練

基礎知識訓練過后，可以根據比賽范圍，將接下來的訓練分為多個功能單元電路進行訓練，如直流穩壓電源電路、振蕩電路、運算放大電路、A＼D轉換電路、D＼A轉換電路、計算器、顯示電路、鍵盤控制電路、電機驅動電路等。對單元電路很熟悉后，就會對電路的框架比較清晰。

3、綜合訓練

經過前邊兩個階段的訓練，選手們的能力有了量的積累，接下來的綜合訓練將會得到質的飛躍。以項目工作任務為載體，吃透比賽規則，全面培養學生的綜合能力。整理練習歷年全國、各省市的賽題，完成每個產品裝配后，詳細分析講解所涉及到的單元電路，特殊元件等理論知識，讓學生學會與之前的相似電路作比較、歸納，逐步提升學生分析電路的能力。

4、仿真模擬賽。

綜合訓練過后，要不定期地組織模擬賽，仿真賽場的緊張比賽環境，選手的心理素質和臨場應變能力，同時檢驗學生相關知識的掌握情況，查漏補缺，以便后期的訓練更有針對性。為了更好的學習，不“閉門造車”，不固步自封，自己模擬賽的同時邀請其他兄弟學校的參賽選手一起參加模擬賽，加強專業的交流與學習。通過一場場模擬賽，提高學生的心理素質和技術水平。

5、心理疏導，從容應戰

任何的比賽，穩定的心理是比賽取得好成績的關鍵。通過模擬賽、邀請賽等方式提高選手的心理素質，讓選手能正確應對賽場上出現的各種突發情況，發揮出平時訓練的水平，取得好成績。

總之，在電子產品裝配與調試項目比賽的備賽過程中，一定要吃透規則，刻苦訓練，將技能大賽的內容滲透到平時的每一次訓練中，在平時的訓練中不斷強化學生的基本功，把握細節，提升學生的整體技能水水平，進而提高技能競賽的成績。

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作者簡介：

胡召陽，出生年月：1989.01.28，性別：女，民族：漢族，籍貫（精確到市）：廣西博白，當前職務：教師，當前職稱：助理講師，學歷：大學本科，研究方向：電工電子.