探析提高中職發動機電控系統故障診斷專業實訓課的教學有效性

摘 要：本文主要闡述了汽車發動機電控系統概述，因為汽車電控發動機是中職學校汽車運用與維修專業的核心課程之一，所以熟練掌握發動機電控系統故障診斷的檢測與排除方法是對學生的基本要求，本文就發動機電控系統故障診斷進行實訓教學分析。

關鍵詞：發動機電控系統;故障診斷;實訓課

一、 前言

電控發動機的故障檢測與排除復雜得多，對維修人員的技術水平要求也高得多，很多新的技術手段被用在電控發動機的故障排除上，因此教學內容也要及時更新。

二、 汽車發動機電控系統概述

現代汽車發動機主要基于電子控制系統。汽車發動機電子控制系統主要由傳感器，電子控制單元和執行器組成。作為物理量測量裝置，傳感器將測量的物理量以高精度轉換為與其對應的物理量。對于汽車，車輛傳感器被用作汽車計算機系統的輸入設備。它可以將車輛的各種運行狀態轉換為電信號并輸入計算機，使發動機始終處于最佳工作狀態。

三、 發動機電控系統故障診斷基本技能

（一） 掌握各類型汽車故障診斷儀（解碼器）的使用方法

有兩種類型的汽車故障診斷儀器：專用和一般。應該使用汽車故障診斷工具，技術升級和讀取故障代碼作為基本項目。故障診斷代碼可用于讀取電子控制單元存儲器中存儲的故障代碼，以確定故障的位置或原因，并為進一步故障排除提供快速技術支持。

（二） 懂得分析發動機數據流

發動機數據流是指在電子控制單元與傳感器和執行器之間交換的數據。數據由專用診斷儀器通過診斷接口讀取。數據隨時間和運行條件而變化。它具有動態同步和多參數同時顯示功能。讀取引擎數據流可以檢測引擎各個傳感器的工作狀態，并檢測引擎的工作狀態。通過數據流，還可以設置汽車的運行數據。由于某些發動機故障沒有顯示故障代碼，因此使用發動機故障代碼確定故障具有一定的局限性。因此，如果我們能夠很好地利用數據流分析，就可以準確找出故障的根源。

四、 汽車發動機電控系統的故障檢測實訓教學

電噴發動機的故障類型主要包括發動機啟動困難，發動機怠速不足，發動機功率不足，發動機水溫過高等。在實踐培訓中，我們根據不同類型的故障設置了幾個主題。每個科目由訓練設備（或訓練車輛）中的練習指導員選擇，以選擇常見故障的故障位置并設置。將故障后的訓練設備故障排除作為任務分配給學生，學生根據故障特征和學到的理論知識分析故障原因，檢測并消除故障。老師引導并提示他們一起。通過對這些課題的實踐培訓，學員能夠基本完成電控發動機常見故障的檢測和故障排除，并加深對發動機工作原理的理解。

（一） 發動機啟動困難

電控發動機啟動困難的現象比較常見，表現為不能啟動、啟動后熄火、反復操作多次才能啟動，故障排除是從油路和電路入手。

（二） 人工診斷的方式

人工診斷是汽車發動機電子控制系統中比較傳統的檢測方法，但它在整個診斷系統中仍占有重要地位。由于使用了人工診斷，所以在特定的診斷過程中會有人為因素。檢查人員的技術水平將直接影響到汽車發動機電子控制系統的診斷結果，因此對檢查人員具有技術水平。更高的要求。作為汽車發動機電子控制系統的故障檢測人員，您需要具備扎實的理論知識和豐富的實際工作經驗。在日常工作中，您可以通過聽聲音，觸摸溫度，聞聞氣味，并用眼睛觀察來判斷一些常見故障。

五、 汽車發動機電控系統故障診斷

（一） 基于傳感器輸入信號，發動機計算機處理信號和執行器執行動作的電控發動機的邏輯關系，突出顯示發動機的噴射和點火系統，以及識別的發動機的組件或組件分類發動機電子控制系統可能更合理。

（二） 應用發動機電子控制系統的基本傳感器工作原理，并根據發動機電子控制點火系統，電子控制燃料噴射系統和發動機電子控制系統故障現象的控制邏輯。根據曲軸位置和速度傳感器，水溫傳感器，節流閥位置傳感器等，找出故障現象與故障原因及規律之間的對應關系，通過實際的數據驗證，獲得了相應的關系和該法是可靠和有效的。

（三） 根據發動機電子控制系統常見故障的診斷過程，通過VisualStudio編程，設計并開發了汽車故障診斷軟件的ER關系圖，設計開發了發動機電子控制系統的快速診斷程序將故障現象與故障原因關聯起來，可以幫助維修人員快速查找故障原因，提高維修效率，也提高了維修人員的技術水平。

六、 結束語

近年來科學技術發展速度較快，這也有效地帶動了電控發動機系統故障檢測和維修的水平。由于當前電控發動機系統故障具有復雜及抽象的特點，因此需要對故障診斷和維修工作給予充分的重視，掌握現代化的診斷和檢測技術，全面提高現代汽車發動機的檢測和維修水平，保證車輛運行的安全。

參考文獻：

[1]康逢春.汽車電控發動機系統故障的診斷與維修研究[J].科技與企業，2016（3）：223.

[2]孫寶明.利用檢測儀及萬用表對汽車發動機電控系統故障的快速分析及排除方法[J].科技創新與應用，2016（36）：83-84.

作者簡介：

胡志強，安徽省馬鞍山市，皖江職業教育中心學校。

，發動機怠速不足，發動機功率不足，發動機水溫過高等。在實踐培訓中，我們根據不同類型的故障設置了幾個主題。每個科目由訓練設備（或訓練車輛）中的練習指導員選擇，以選擇常見故障的故障位置并設置。將故障后的訓練設備故障排除作為任務分配給學生，學生根據故障特征和學到的理論知識分析故障原因，檢測并消除故障。老師引導并提示他們一起。通過對這些課題的實踐培訓，學員能夠基本完成電控發動機常見故障的檢測和故障排除，并加深對發動機工作原理的理解。

（一） 發動機啟動困難

電控發動機啟動困難的現象比較常見，表現為不能啟動、啟動后熄火、反復操作多次才能啟動，故障排除是從油路和電路入手。設置的故障點見表1。