多媒體網絡技術在高校計算機教學中的應用

葛笑

【摘要】? ? 隨著“互聯網+”時代的到來，推動人們的學習、工作與生活方式發生了翻天覆地的變化，多媒體網絡技術廣泛應用于各行各業中，教育領域也順應時代發展潮流進行改革創新，在教學中大力引進多媒體網絡技術，作為一種新興的教學方式來促進教學效率與質量的提升。高校計算機教學中應用多媒體網絡技術，能夠提高教師教學質量，同時也能促進學生自主學習，在實際教學中，高校應完善軟件配套環境與打造高質量的師資隊伍，以促進多媒體網絡技術能夠在教學中充分發揮自身價值與功效。

【關鍵詞】? ? 多媒體網絡技術? ? 計算機教學? ? 策略

引言：現如今多媒體網絡技術應用日趨成熟，高校計算機教學積極引進多媒體網絡技術，并將其作為不可或缺的教學方式，然而在實際運用中，仍然存在一些問題，比如教學軟件設施配備不夠完善、教師暫未充分有效運用多媒體網絡技術展開教學，導致多媒體網絡技術沒有充分發揮作用，也難以推動高校計算機教學質量的提升，需認知到多媒體技術對教學的重要價值，再分析原因以研究出相應的策略。

一、多媒體網絡技術應用到高校計算機教學中的價值

1.1提高教學質量

高校計算機教學中應用多媒體網絡技術，能夠有效提升教學質量。以往高校計算機教學方式較為單一，采取課堂教學與機房操作的教學方法，課堂教學主要是圍繞教材進行知識講解，或者教師適當利用計算機進行演練，這樣的教學模式難以調動學生的積極性，也會導致學生對于理論知識和操作方法的理解與掌握只停留在表面。只有傳授實踐操作性的課程才會引導學生去機房學習與操作，然而將理論知識與實踐操作相分離，無法促進學生將知識與實踐有效結合，甚至很有可能導致學生在機房實踐操作時會忘記課堂上所學的知識與方法，因而會詢問同學或者教師，這樣無疑是再學習一遍，一定程度會降低學生的學習效率，同時也會影響到教師的教學效率[1]。高校計算機教學中應用多媒體網絡技術，能夠將所傳授的理論知識直觀展示給學生，并且在操作教學中，也可以二維或三維的方式來全面展示圖片，這樣能夠有助于學生更好地學習與記憶理論知識和操作方法。

1.2促進學生自主學習

高校計算機上機操作教學中運用多媒體網絡技術，能夠促進學生與計算機的交流，教師在課前準備好軟件再發布學習任務，學生可根據任務自行展開實踐與操作，在操作過程中學生能夠圍繞問題進行自主思考與探究，一定程度能夠提高學生的計算機運用技能，同時因上機操作課是以學生為主體，讓學生自主實踐與操作，因而也能夠促進學生不斷培養自主學習能力。

二、多媒體網絡技術在高校計算機教學中的應用策略

2.1完善軟件配套環境

高校計算機教學中充分應用多媒體網絡技術，以促進學生學習水平以及教師教學質量的提升，首先需要完善軟件配套環境，根據學生的實際需求來展開教學。具體操作如下：（一）教師積極應用與開發教學多媒體。高校計算機教師通常都具有一定的專業能力，其專業領域與教學多媒體相契合，高校可根據教師的意愿來組織其應用與開發與教學相關的多媒體應用，并設立一定的獎賞制度，以調動教師的積極性。（二）建立學校數據庫。高校建立多媒體應用數據庫，一定程度能夠提高教師的備課效率，促進教師在多媒體數據庫選擇相應的教學素材，同時也能讓教學具有本校特色。（三）構建網絡平臺，除了課堂教學以外，還可展開網絡教學，以延續課堂上的內容，以及時解決學生在課堂學習中存在的問題，同時也能拓展學生的視野，讓學生不受空間與時間的限制進行學習與補充。

2.2打造高質量師資隊伍

高校計算機教學中充分應用多媒體網絡技術，還應該打造高質量的師資隊伍。眾所周知，計算機更新速度較快，為了保證計算機教學質量，教師應具備先進的教學理念，能夠順應時代發展，與時俱進對教學理念、教學模式及教學方法進行更新。因此，高校可定期組織相關培訓與深造學習，從教學理念入手，來引導教師不斷培養并發展創新意識，以及不斷掌握與內化先進的計算機知識，以打造一支專業化高質量的師資隊伍，促進計算機教師在教學與系統維護中能夠充分發揮自身作用，教師是課堂的主導者，教師的專業水平得到提升，且能夠順應潮流及時改進與創新，直接影響到學生學習，推動學生學習效率與學習水平的提升[2]。

三、結語

綜上所述，多媒體網絡技術應用到教育教學中具有顯著優勢，高校計算機教學中應用多媒體網絡技術，能夠提升教師教學質量，同時也能促進學生自主學習，培養思維能力與實踐操作能力，因此在實際教學中，需完善軟件配套環境以及打造高質量師資隊伍，以充分有效地運用多媒體網絡技術。

參? 考? 文? 獻

[1]陳擁軍.多媒體技術在高校計算機教學中應用存在的問題及解決策略[J].當代教研論叢，2016（09）：81.

[2]丁敬永.探析計算機多媒體和網絡技術在中學數學教學中的應用[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2015（10）：182.