漫步數與形：物理圖像問題提分方略

成樹明

物理圖像問題體現了數形思想，是具體與抽象的結合。運用幾何圖形、函數圖像對物理問題進行分析與表達，是高考大綱中對“應用數學處理物理問題”的能力要求的具體體現。近年高考物理中對圖像問題的考查頻率較高，本文將提供物理圖像問題的提分方略，希望能幫助同學們取得更好的成績。

【提分指導】有一些電子元件的電阻并不是固定不變的，它會隨元件的工作狀態（電壓、電流）的改變而改變，從而使得元件的電壓與電流（即伏安特性）不再成正比關系，這樣的元件稱為非線性元件。在中學階段出現較多的是金屬熱電阻和半導體材料的熱敏電阻，解答此類問題的關鍵在于利用圖像尋找“工作點”，即尋找該元件工作時的實際電壓和實際電流。

綜上所述，物理圖像能夠直觀、形象、簡潔地呈現出兩個物理量之間的關系，清晰地展現物理過程，準確地描述實驗規律，因此同學們在復習圖像問題時要做到正確識圖、透徹析圖、準確作圖，掌握并靈活運用處理圖像問題的基本方法和技巧，不斷提高分析和解決物理圖像問題的能力。