試論如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導

牛萍

【摘要】就業是民生之本、和諧之基，是構建和諧社會的前提和保障。隨著高等教育和職業教育的發展，高校畢業生就業問題日益突出，引起了社會的廣泛關注。做好職業指導工作，對促進大學生就業的順利進行具有重要意義。

【關鍵詞】未就業;畢業生;職業指導

近年來，隨著我國社會經濟的快速發展、高校招生規模的擴大和教育改革，每年高校畢業生數量也在不斷增加，高校畢業生的就業形勢也極為嚴峻。據統計，2018年820萬高校畢業生畢業，比2017年多25萬，增長速度達到3.14%。大學畢業生的人數不斷增加，就業困難更加突出。筆者認為，對畢業生進行有效的職業指導，幫助他們確定自己的目標和規劃自己的職業生涯，可以使學生在個人職業選擇和工作選擇的互動過程中提高他們的適應能力，從而成功就業。

一、離校未就業高校畢業未就業的原因和現狀

（一）對高校學生的職業指導和政策宣傳不夠

高校普遍重視學生的學術教育，對學生的就業指導薄弱。此外，專業的職業指導人才不足，專業的職業評估工具較少，導致一些畢業生好高鶩遠，就業期望較高。這一點，再加上促進就業創業政策的水平較低，導致學生認識不足，而且很少有學生主動登記，并在畢業后向就業服務部門尋求幫助。

（二）高校人才培養與社會對人才的需求之間存在差距

一方面，高校人才培養與社會人才需求之間的差距表現在專業設置不能滿足企業的需求上。另一方面，有相當比例的高校采用傳統的人才培養模式，大多采用傳統的理論教學，實踐教學時間相對較少。而理論教學不能針對學生的基本情況，導致大多數學生理論差、實踐少、實踐操作能力差。也有許多學校盲目增加專業招生人數，而專業與市場需求根本不相融合，導致針對性和配套人才的缺乏。

（三）畢業生的期望值與企業的用人需求存在差距

現在的大學畢業生大多是獨生子女，生活水平高，吃苦精神不夠。對工作和生活環境的要求較高，工資水平也較高。他們不愿意在工作環境差的一線加強鍛煉。許多用人單位要求招聘人員首先從事生產一線工作或有一年以上工作經驗。供求矛盾使許多畢業生未能及時就業。

二、做好離校未就業高校畢業生的職業指導對策及建議

（一）開發就業資源，暢通信息渠道

就業信息是離校未就業畢業生迫切需要獲取的幫助，也是畢業生成功就業的關鍵。提供大量有效的就業信息是高校畢業生職業指導的重要內容。為了確保服務的連續性，高校應加強與當地人力資源和社會保障部門及社會服務組織的密切聯系，與它們充分合作，做好高校畢業生畢業前后的跟蹤管理工作。尤其是高校要繼續與有就業意愿的未就業大學生保持聯系，加強信息統計工作。輔導員、班主任應當對未就業高校畢業生實行實名制登記，建立分類臺賬，了解就業情況，提供必要的就業幫助。

（二）加強理解，深化教育教學改革

在市場經濟條件下，高校畢業生的就業就像企業的產品銷售一樣。畢業生的就業制約了高校的生存和發展。每個大學都應該對此有深刻的認識，并承擔自己的社會責任。畢業生的職業指導是高校畢業生整體就業的重要組成部分。適應后大眾化時期畢業生的特點和需要，積極探索和學習，深化教育教學改革，努力培養符合社會要求的合格人才。加大畢業生職業指導和服務投入，完善管理體制，有針對性地做好畢業生職業指導管理。責任在人，獎懲分明，為畢業生的職業指導工作提供了各種有效保障。

（三）未就業畢業生應當改變就業觀念

解決大學生未就業問題的關鍵是幫助他們及時轉變就業觀念，在擇業前找工作。作為職業指導人員，我們必須從關心學生做起，幫助學生解決實際困難，幫助他們樹立正確的就業觀念，不好高鶩遠，不妄自菲薄。首先，要提高畢業生的專業素質，要不斷加強其專業理論學習和實踐能力的鍛煉，逐步提高用人單位的專業能力需求。此外，還要發展自身的綜合能力，包括學習能力、協調能力、執行能力、組織能力、人際交往能力等。未就業大學生要了解社會需求狀況，準確評價自己，樹立正確的價值觀，樹立人生觀和就業觀，在擇業前就業。通過學校、政府就業部門、網站等渠道收集就業信息，認真分析，有針對性地尋找工作。

（四）深入了解情況，提供個性化的職業指導和服務

畢業前和畢業后職業指導工作的目標群體和特點完全不同，每個未就業畢業生非就業和職業指導需求的原因不同，如需要提供求職和考試技能咨詢;有些是求職心理咨詢;有些是就業或創業政策咨詢;有些需要職業培訓援助;有些只需要提供就業信息等。因此，高校應采取一對一的方式，為未就業畢業生提供職業指導。在深入了解的基礎上，為未就業畢業生提供個性化的職業指導和服務，使其在職業指導工作中取得實際效果。

（五）積極鼓勵未就業高校畢業生自主創業

為進一步緩解高校畢業生就業壓力，國家出臺了一系列創業優惠政策，支持和鼓勵高校畢業生自主創業，其中包括創業培訓、注冊登記、減稅和小額貸款等優惠政策，充分發揮政策的促進作用。高校在做好上述工作的同時，還需要動員專業教師一對一地幫助創業學生，為他們提供創業技術支持和項目咨詢。

三、結論

就業指導工作不是千篇一律的，針對未就業大學生的就業指導工作，要不斷地在工作中開拓思路，不斷地創新工作內容和方法。大學生學習不同的專業應針對不同的專業實施不同的指導模式。高校畢業生就業預期普遍較高，缺乏客觀、冷靜的現實分析，盲目追求高薪、優越的地理位置、較大的城市就業機會，導致人才聚集，使高校畢業生就業形勢更加嚴峻。引導學生樹立就業觀念，引導學生從實踐的角度看就業形勢，引導和鼓勵畢業生到基層就業。在中西部地區和其他急需人才的地區，在不同的位置上實現自己的人生價值。號召畢業生參加國家項目，如西部計劃、特崗計劃、大學生應征入伍、大學生村官，并鼓勵畢業生到西部和基層建功立業。讓人們能找到工作、維持生計是關系國家和諧穩定發展的關鍵因素之一，而作為弱勢群體一員的離校未就業高校畢業生，他們的個人成長與發展更是需要社會各界的關注，需要各部門形成一股合力，解決他們的就業問題，這樣才能最終達到人與社會的和諧統一。