貴陽農村中學生性知識水平現狀調查研究

胡龍會 陸衛群

摘要：目的：調查了解貴陽市農村中學生性知識水平，為完善中學生性教育提供參考。方法：對貴陽市農村兩所中學學校學生抽取180名進行問卷調查。結果：中學生對性知識知曉率較低。與正規教育途徑相比，同性相互交流是農村中學生性知識獲取的主渠道。結論：中學生對性知識需求迫切，對國家性教育滿意度低，學校開展系統的性教育迫在眉睫。學校應根據學生需要調整性教育內容，讓農村中學生從正規渠道掌握性知識。

關鍵詞：中學生；性知識；性知識需求

一、問題的提出

中學階段對性知識的掌握水平和性教育情況，一定程度上影響其對性態度和性行為的取向。有研究顯示，近年來我國青少年性態度區域開放，性觀念趨于自由，男女青少年首次性行為的年齡較早，導致非意愿性妊娠和性傳播疾病呈增加的態勢。一直以來，中學生性教育一直為學術界所呼吁，然而當前我國中學生性教育仍處于比較隱蔽簡單的層面上，中學生性教育仍未普遍展開，這使得中學生獲取性知識的渠道存在一定程度的局限；另外，長期以來對性教育的封閉帶來的負面影響已經影響到人們的生活，青少年對性知識獲取匱乏導致許多青少年通過不正當的渠道來獲取性知識，而大眾傳播媒介的發展為中學生提供了大量的性信息、性刺激，社會的性污染迅速蔓延，在這樣的環境下，對中學生進行系統的性教育問題日益突出，在新時代背景下，如何正確認識性教育、開展性教育已成為無法回避的問題，本研究試圖通過對中學生的性知識水平現狀進行了解，不僅順應時代的性教育發展需要，也加強對中學生進行性教育的呼聲，提升他們的性知識水平。

當前我國中學生的基礎課程比較健全，然而在性知識這方面的教育還沒有受到足夠的重視，尤其是在欠發達地區，傳統的性觀念較為濃厚，性教育缺乏足夠的重視，這對中學生的健康成長非常不利。性作為人類的本能，應在素質教育中占重要地位，讓廣大中學生學習性知識，了解青春發育時期的生理特點和心理特點，這對幫助中學生正確對待正在萌發的性生理和性心理問題有積極影響。雖然目前對中學生性知識方面的研究不少，但是針對農村地區的很少，因此，本次調查不僅有助于對比之前的研究以觀察性教育這方面的發展情況，也為貴陽市的農村中學生的性健康教育提供地方性的參考價值。

二、貴陽農村中學生性知識水平現狀

（一）調查對象基本情況

本次調查總共發放問卷180份，回收問卷171份，回收率為95%，其中有效問卷數為165份。調查對象性別頻數分布為男生72人，占總比例43.6%，女生人數為93人，占總比例人數56.4%；年齡最小12歲，最大19歲，平均年齡為16歲。

（二）中學生性知識水平現狀分析

通過對調查結果分析得知，在所調查的對象中，有一半的中學生（49.1%）認為自己對性知識的了解程度為一般，而對性知識了解得較多的人數僅15.2%，對性知識了解全面的人更少，比例為6.7%；有25.8%的中學生表示對性知識了解得太少。且卡方P>0.05，顯示性別對性知識了解程度無顯著性差異。

1. 中學生性知識平均知曉情況

根據調查數據顯示，貴陽農村中學生性知識總體平均知曉率為45.2%，其中男生的平均知曉率為16.6%，女生的平均知曉率為16.4%，從中可以看出，女中學生的性知識知曉率和男中學生相當。在各類性相關知識中，認為自己對早孕知識了解的居多，占比例為49.09%，然而仍然有15.15%的學生對懷孕的了解錯誤，他們之中的同學認為牽手、擁抱、接吻以及愛撫可能產生懷孕；對艾滋病了解的人甚少，僅占4.24%，大多數同學表示不了解艾滋病，在性別差異上，女生除了在性生理知識上的平均知曉率略高于男生之外，其余均低于男生，差異有統計學意義（P<0.01，如表1所示）。

2. 中學生對了解性知識的主動程度和獲取渠道

本研究同時對中學生是否會主動了解性知識做了調查分析，男生比女生更傾向于主動去了解性知識（男生為45.83%，女生為41.94%）。中學生獲取性知識的主要三個來源排序分別是：同性朋友相互交流（61.21%）、網絡電視雜志等大眾傳媒（59.70%）、課堂教育（38.79%），通過閱讀有關性知識書籍的中學生較少，由此得知，中學生獲取性知識的來源比較被動，且受同輩同性群體/網絡電視雜志等大眾傳媒以及課堂教育的影響較大。

3. 學校、家長開展系統的性教育情況

約70%學生的父母和學校沒有開展過性教育，僅有約30%的中學生接受過學校和父母的性教育，可以看出，對于處于青少年時期的中學生來說，他們所受性知識的條件受到阻礙。

（三）中學性觀念分析

1. 對自己性觀念的態度

如表2所示，中學生對自己性觀念的態度居于中間的較多，占比45.4%，其中男生為53.5%，女生為39.1%，略高于女生；其次是認為自己性觀念處于較保守的居多，占總比例25.2%，而認為自己性觀念很開放的僅為4%，認為自己性觀念很保守的比例為11%，綜合來看，男生較女生來說，性觀念稍微開放一點，但差距并不是很大，從總體上來看，中學生對性知識還是有點敏感，例如當問及“您第一次接觸性知識的時候有沒有害羞”時，大部分學生是有的，占比為72.4%，僅有小部分學生在第一次接觸時沒有感到害羞28.2%。

另外，僅有10人接受未成年有性交行為，部分學生38.79%能夠接受的性交年齡是成年且已婚，另一部分學生接受成年未婚者發生性關系31.51%。

2. 對中學生戀愛的態度

大部分學生對中學生戀愛的態度表示說不清，占比最大，除此之外，更多學生選擇不支持中學生戀愛，其中不支持初中學生戀愛的人數占比為26.67%，很不支持的為7.27%，支持的占比為9.09%，很支持的為4.85%；而對于高中生，支持者和不支持者比例相當，約20.00%，很支持的學生也明顯高于初中生的，占比為10.30%，很不支持高中生戀愛的同學占比例僅有2.4%。通過分析數據可知，中學生對高中生戀愛的態度普遍寬容，相對于高中生更多學生對初中生談戀愛持反對意見，且在性別差異上無統計學意義。

3. 對性行為的看法

有10.3%的中學生對“男女婚前貞潔”表示完全不贊同，有27.3%的學生表示比較不贊同，也有29.6%的學生表示完全贊同，與西方相比，中學生在這一點的看法是比較保守的。

調查分析如表3所示，中學生發生性行為的比例為15.76%，其中男生發生性行為的占22.22%，女生占10.75%，可以看出男生明顯高于女生，且在性別差異上存在顯著差異（P<0.01）。關于愛與性的關系，大部分學生認為性必須以愛為基礎，這個比例占總比例的54.55%，且認為“可以無性必須有愛”的學生總體上比認為“可以無愛必須有性”的學生占比為16.97%，性別差異無統計學意義。

另外，從表3還可以看出，有23.03%的中學生不知道什么叫做自慰，這從另一方面反映出了中學生性知識的匱乏，且女生明顯高于男生。關于對自慰的看法，27.27%的學生表示可以理解，也有10.91%的學生認為這是有害健康的，6.06%的學生認為自慰是一種不道德的行為。

（四）中學生性知識需求情況分析

1. 對性教育現狀及性教育必要性的看法

根據問卷所設計的第四部分性知識需求的分析，有30.33%的學生認為當前我國在性教育這一塊做的比較差，有16.72%的同學認為做的很差，僅有3.03%的同學表示我國性教育做得很好，9.92%的同學表示做得比較好，這說明當前我國的性教育在中學生眼里還是比較欠缺，還需要進一步提升。由此，根據數據統計，有69%的中學生認為學校需要開展系統的教育，這其中38.79%表示很有必要開展，僅有2.42%的學生表示完全沒有必要在學校開展性教育，其余有20.62%的學生表示無所謂。從這個數字上來看，大部分學生還是認同學校開展系統的性教育課程，學校有必要重視中學生的性教育。

2. 中學生希望獲取性知識內容

中學生最想知道性知識前3位依次為性生理/性心理知識、預防性病/艾滋病知識、性價值觀教育的知識。男生對預防性病/艾滋病知識上面的渴求略低于女生的，男生為52.78%，女生的為66.67%，在對性生理/性心理知識方面高于女生，差異均有統計學意義（P<0.01，表14）。

超過1/3的中學生認為多發放有關性知識的讀物所帶來的影響是積極31.9%，僅有小部分9.82%的學生認為發放有關性知識的讀物會帶來消極的影響，其余部分學生則表示說不清。根據比例來看，多數學生還是支持發放性知識讀物供他們了解有關性知識。且調查數據顯示，66.24%的中學生認為在13～18歲的年齡段了解性知識是最好的，這個階段正式中學生所在年齡階段，也是青春期所在年齡階段，由此可以看出，對中學生進行全面、系統的性教育在學生眼里是很重要且很迫切的。

三、討論

通過對本次調查數據以及對10名學生進行訪談后分析可以看出，中學生對性知識的平均知曉率較低，性知識水平不夠，這些數據表明我國學校健康教育課程還不能滿足青少年的需要， 甚至一些學校從未開展過系統的性教育，中學生對性知識的認識水平還有待提高，中學學校有針對性的對學生開展全面系統的性教育已勢在必行， 學校應充分發揮學校健康教育的主導作用， 使青少年在學校中獲得他們所需要的性知識， 使他們在青春期能夠健康成長。

另外，父母、家庭、學校對中學生的性相關知識、態度和技能具有舉足輕重的影響，但本研究發現，本次調查顯示約47%的學生對當前性教育表示不滿意，認為當前我國性教育做得差。所以，學校教師和家長都應改變落后封閉的觀念，主動對中學生進行性知識和性道德的教育，使他們認識到早孕對身體健康和生殖健康的危害，慎重對待婚前性行為。性知識和性觀念對于性行為的發生有著重要的影響，對于中學生來說，良好的性觀念在約束性行為的發生中起到了舉足輕重的作用。

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（作者單位：貴州大學公共管理學院。陸衛群為通訊作者）