馮此繁
【摘 要】戲曲舞蹈多數是來源于生活又高于生活的一種真實寫照,需要貼合戲曲中的內容。戲曲舞蹈在不同的戲曲中,舞蹈動作、神情體態和表演方式都有所不同。戲曲舞蹈對于戲曲表演有著特殊的意義,它塑造了表演的藝術性。而且舞蹈的表演方式,更具有渲染力和欣賞性。戲曲舞蹈也更加的豐富了戲曲人物的形象,對戲曲表演的情節和人物形象塑造有很好的推進作用。
【關鍵詞】戲曲舞蹈;戲曲表演;影響
中圖分類號:J7? ? 文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2019)05-0107-01
一、戲曲舞蹈的特點
(一)戲曲舞蹈具備精湛的舞臺技藝。戲曲舞蹈具有很強的渲染力和藝術性,只有通過精湛的技藝和高難度技巧,才能夠表現出來。表演者的舞蹈的功底要扎實,平時在舞臺下的訓練一定要經過長時間的磨煉。表演者要善用自己的肢體語言,表達戲曲內容和人物內心的情感。戲曲舞蹈考驗的也是表演者的身體素質,高超精湛的舞蹈技巧必定經過一次次的訓練。戲曲舞蹈的很多動作都是貼合生活化,更多的是為了表達人物內心的感情變化。通過細心觀察,可以了解很多的戲曲舞蹈都是模仿動物的姿態動作。比如虎跳、臥魚,雙飛燕和金雞獨立等動作。這些動作沒有扎實的舞蹈功底,很難表演出預想中的效果。
(二)戲曲舞蹈動靜結合、節奏鮮明。舞蹈動作是貼合戲曲內容創作出來,舞蹈要結合戲曲音樂的節奏,跟隨戲曲內容的進度。戲曲舞蹈動靜結合是常見的一種表現方式,比如武打部分的停頓和人物出場的亮相等,能夠更加的突出表演效果。戲曲舞蹈的另一突出特點就是節奏鮮明,有明顯的拍點和停頓等。比如人物入場的節奏。在未進場之前,拍打的節奏是比較緊促預示著有重要人物的出現,進場之后節奏就慢慢的平緩下來,人物亮相的時候還會有短時間的停歇為了突出人物。這兩者通常結合在一起運用。戲曲舞蹈就是一個吸引觀眾的亮眼之處,干凈利落,招式分明,技藝精湛。中國戲曲表演的節奏,也是側面反映故事情節和人物內心的變化,加強了戲曲的感染力。
二、戲曲舞蹈的特點對戲曲表演的影響
戲曲藝術是我國傳統文化的一種表現,戲曲具有特殊的表現力和渲染性,深受人們的喜愛。戲曲藝術能夠一直傳承下去的原因,它在不斷的吸取各種表演形式,改革自身的不足,不斷的完善自己。戲曲藝術為更好的豐富人物形象、渲染氛圍和引起觀眾共鳴,逐漸演化成具備自己特色的戲曲舞蹈。舞蹈也是戲曲表演的一部分,占據著非常重要的地位。
(一)具有極強的渲染作用。戲曲舞蹈是戲曲和舞蹈結合,具有舞蹈的特點和作用。戲曲舞蹈的動作技藝精湛、吸引觀眾目光、有極強的渲染能力,舞臺表現力和引起觀眾共鳴等。戲曲舞蹈是根據當時戲曲內容或即將發展的內容,進行的一種表現。舞蹈演員在其中的動作,多數都是根據生活中的動作和語言進行改良精進,夸張化的表現手法,能夠體現人物的內心情感和促進情節的發展。比如《牡丹亭》中杜麗娘起死回生的片段,通過柳夢梅一系列的掀棺動作,體現了他內心的緊張、期盼和激動等。肢體動作和表情相結合,能夠更深刻的體現人物的內心情感,讓觀眾更好的融入戲曲之中。戲曲舞蹈具有很強的渲染能力,舞蹈動作根據生活動作改編會更具備真實性。藝術形式的表現力,真實的生活寫照,具有戲曲的獨特視覺特點。戲曲不光只考驗表演者的唱功,還需要具備扎實的舞蹈功底。戲曲就是唱和舞的結合,為了渲染故事情節氛圍,引起觀眾的心中共鳴。
(二)豐富了戲曲人物的形象。戲曲舞蹈除了有渲染作用,還能夠體現表演者內心的情感變化,豐富了人物的形象。戲曲具有很強的抒情性,戲曲情節一般都是一波三折,必定經過大喜大悲的情感變化,如何體現人物內心情感的變化非常重要。戲曲舞蹈通過動作夸張化的方式,將人物內心情感更生動化的表現。很多的戲曲舞蹈動作,既是情節的展開又是情感的表達。我國文化講究的是含蓄美,無法用語言表達情感時,肢體動作和表情就被夸張化。舞蹈動作帶動了戲曲情節的發展,也表達了人物內心情感,豐富了人物形象。
(三)審美意境的一種追求。戲曲舞蹈動作講究剛柔并濟、虛實結合,開和對立等。戲曲舞蹈的產生就是為了更好地表現戲曲的內容,渲染情節氣氛,體現戲曲的美感等。表演者在訓練舞蹈的扎實基本功時,還要提升自身的氣質,更好的還原人物形象。戲曲舞蹈一般都是偏個性化表現,戲曲舞蹈要求的是美,渲染氣氛、提高觀賞性和感染力就是其重要作用之一。戲曲舞蹈就是對審美意境的一種追求??偨Y:戲曲舞蹈就是為了能夠更好的表現戲曲內容而存在,戲曲舞蹈也在跟隨時代變化而不斷的改進。戲曲舞蹈已經形成一套較完整的表演動作和訓練方式了,戲曲舞蹈對戲曲表演有著非常重要的作用。戲曲舞蹈的特點就是表現力和渲染能力強,動作靜動結合且節奏分明,能夠很好的體現戲曲情節內容和表達人物內心的情感變化。戲曲舞蹈還具有高欣賞性,戲曲文化博大精深,戲曲舞蹈也只是戲曲的一部分。戲曲的魅力不只體現在舞蹈動作上,還有許多不同層面的特點,所以才形成了戲曲的獨特藝術魅力。
參考文獻:
[1]高思朦.淺析中國古典舞中戲曲舞蹈元素的融合[J].音樂生活,2017(07).
[2]唐麗欽.在審美視覺下如何突破舞蹈技巧課教學[J].普洱學院學報,2016(05).
[3]楊成.如何突破舞蹈技巧課教學中的審美定位[J].藝術研究,2015(01).