大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐問(wèn)題研究

(安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院 安徽 蕪湖 241008)

前言

跨境電商是由分屬在不同環(huán)境的交易主體，憑借電子商務(wù)平臺(tái)完成交易活動(dòng)，并借助跨境物流將商品送達(dá)，是一種具有國(guó)際性商業(yè)活動(dòng)。近年來(lái)，我國(guó)為推動(dòng)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，相序出臺(tái)一系列扶持政策，為電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展提供無(wú)限助力。大學(xué)生作為新時(shí)期的建設(shè)者與接班人，在雙創(chuàng)政策的作用下，紛紛參與到電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。

一、大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

(一)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)

跨境電子商務(wù)是一項(xiàng)具有國(guó)際性的商業(yè)活動(dòng)，主要運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。高校大學(xué)生作為高等教育的接受者，擁有良好的英語(yǔ)知識(shí)功底，在英語(yǔ)交流中具有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，不少高校大學(xué)生紛紛學(xué)習(xí)日語(yǔ)、韓語(yǔ)等小語(yǔ)種，這為跨境電子商務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展提供無(wú)限助力。

(二)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生在校期間接受外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)等多門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熏陶，擁有綜合文化素養(yǎng)，尤其是在素質(zhì)教育引導(dǎo)下，大學(xué)生逐漸被高校培養(yǎng)成綜合性應(yīng)用型人才，學(xué)生不僅擁有良好的理論知識(shí)，還擁有靈活的實(shí)踐應(yīng)用技能，能夠成為跨境電子商務(wù)領(lǐng)域所需的復(fù)合型人才。

(三)環(huán)境優(yōu)勢(shì)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的背景下，自2012年起跨境電商領(lǐng)域得到我國(guó)政府部門(mén)的大力支持，并在后期的發(fā)展中相序出臺(tái)一系列的實(shí)施文件，為我國(guó)跨境電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展提供有利支持；2011年我國(guó)針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題出臺(tái)一系列具有較強(qiáng)可實(shí)施性的優(yōu)惠政策，有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。

(四)個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)

大學(xué)生接受過(guò)高等教育，擁有豐富的想象力與創(chuàng)造力，在日常生活中善于學(xué)習(xí)，思維意識(shí)活躍，對(duì)新奇的事物具有濃重的探索欲望，敢于挑戰(zhàn)未來(lái)，不斷在探索中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中敢于放手一搏。

二、大學(xué)生跨境電商實(shí)踐問(wèn)題

(一)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

大學(xué)生擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但是在跨境電商實(shí)踐中的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較匱乏，對(duì)跨境電商實(shí)踐中多存在的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不全，往往忽視跨境電商運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中所存在的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，整個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)存在一定的盲目性，在開(kāi)展跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之前并沒(méi)有深入實(shí)地的開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作，導(dǎo)致跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與市場(chǎng)發(fā)展的大背景相脫離，進(jìn)而以失敗告終。

(二)融資問(wèn)題頻發(fā)

大學(xué)生在開(kāi)展跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)，需要擁有一定的創(chuàng)業(yè)成本費(fèi)用，而這筆費(fèi)用對(duì)于在校大學(xué)生或者是剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。雖然部分跨境電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)創(chuàng)業(yè)者初期入門(mén)費(fèi)用要求不高，但是創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品進(jìn)貨、產(chǎn)品推廣等環(huán)節(jié)需要指出一定的傭金，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一筆小數(shù)目。

(三)跨境支付問(wèn)題

安全問(wèn)題是跨境電子商務(wù)支付實(shí)施者首要關(guān)注點(diǎn)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象廣泛存在的當(dāng)下，消費(fèi)者對(duì)財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題十分關(guān)注。從跨境電子商務(wù)支付活動(dòng)的實(shí)施情況來(lái)看，部分跨境電商平臺(tái)知識(shí)銀聯(lián)、國(guó)際支付寶，國(guó)外支付工具備受各國(guó)消費(fèi)者的歡迎，但是我國(guó)大學(xué)生在開(kāi)展跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)國(guó)外支付工作不夠了解，在收款過(guò)程遇到不明詐騙現(xiàn)象。

(四)物流運(yùn)輸問(wèn)題

跨境電子商務(wù)的快遞具有較強(qiáng)的不確定性，無(wú)論是運(yùn)送時(shí)間，還是運(yùn)送質(zhì)量均是無(wú)法預(yù)知的，而且跨境運(yùn)輸需要花費(fèi)高昂的跨境運(yùn)費(fèi)，絕大多數(shù)跨境電子商務(wù)平臺(tái)均要求買(mǎi)家承擔(dān)國(guó)際快遞費(fèi)，如此一來(lái)就會(huì)增加商品成本，降低賣(mài)家在商品銷(xiāo)售活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐途徑

為確保大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利展開(kāi)，需要從以下幾個(gè)方面著手：

(一)提高大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力

首先，高校應(yīng)提高對(duì)大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重視，通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育，提高大學(xué)生跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)跨境電子商務(wù)活動(dòng)擁有一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與了解，同時(shí)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠樹(shù)立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，深入了解跨境電商商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中所遇到的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，在開(kāi)展跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備。

其次，企業(yè)應(yīng)積極配合高校所組織的各項(xiàng)校企聯(lián)合辦學(xué)工作，為高校大學(xué)生提供良好的實(shí)踐發(fā)展平臺(tái)，使學(xué)生能夠在企業(yè)見(jiàn)習(xí)中收獲課本上無(wú)法獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠深入實(shí)地的對(duì)跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)有一個(gè)深入、細(xì)致的了解與認(rèn)知，端正學(xué)生工作態(tài)度，提升學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

再者，政府部門(mén)需要積極做好跨境電商法律制度的宣講工作，提高學(xué)生法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠依法開(kāi)展跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，靈活利用法律手段維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。

(二)為大學(xué)生創(chuàng)建良好的跨境電子創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，高校教師需要積極做好學(xué)生的教學(xué)引導(dǎo)工作，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳講工作為媒介，結(jié)合實(shí)際的社會(huì)生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓每一位學(xué)生能夠?qū)缇畴娚逃幸粋€(gè)清晰、全面的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)業(yè)融資工作的有效途徑，使學(xué)生能夠通過(guò)正確渠道開(kāi)展融資活動(dòng)，避免學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程因資金短缺而中斷活動(dòng)，或者是借助不法途徑開(kāi)展融資活動(dòng)。

其次，企業(yè)需要立足于本單位的發(fā)展現(xiàn)狀，為大學(xué)生的跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供資金支持，有效解決大學(xué)生在開(kāi)展跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供有利的資金支持。

再者，政府部門(mén)需要不斷強(qiáng)化政策扶持工作，版主大學(xué)生突破商業(yè)資本的瓶頸期，通過(guò)多種途徑、多種辦法版主大學(xué)生處理跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中所存在的融資問(wèn)題，同時(shí)為大學(xué)生開(kāi)辟“綠色融資通道”。

總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生在跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但是在實(shí)際實(shí)踐中尚且存在一定的問(wèn)題，需要高校、企業(yè)、政府部門(mén)積極參與其中，通過(guò)多種手段與辦法不斷提升大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，同時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)建良好的跨境電子創(chuàng)業(yè)環(huán)境，最大限度降低融資問(wèn)題、支付問(wèn)題、運(yùn)輸問(wèn)題對(duì)大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響。