淺談韶山毛澤東同志紀念館的青少年教育實踐

李健寧

摘 要：青少年群體是祖國的希望和未來，為了加強對這一特定群體的教育，引導他們逐步樹立社會主義核心價值觀，韶山毛澤東同志紀念館進行了一些積極探索并取得了初步成效。文章圍繞“德育教育深入校園”“策劃教育專題活動”和“助推研學旅行開展”三點，探討了韶山毛澤東同志紀念館的青少年教育實踐。

關鍵詞：韶山毛澤東同志紀念館;青少年;社會教育

2015年2月9日，國務院發布《博物館條例》，這是我國博物館行業的第一部全國性法規文件。其第一章總則的第二條對博物館作了如下定義：博物館，是指以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護并向公眾展示人類活動和自然環境的見證物，經登記管理機關依法登記的非營利組織[1]。2015年3月20日，國家文物局印發《關于貫徹執行〈博物館條例〉的實施意見》，其中第一條是：增強對博物館公益屬性的認識，進一步完善博物館社會教育和公共文化服務功能[2]。由此可見，博物館的社會教育功能業已成為博物館至關重要的一項功能。在新時代下如何有效發揮博物館的社會教育功能，增強國人的愛國情感、培育國人的民族精神，成為擺在博物館社會教育工作者面前的一項重大課題。

韶山毛澤東同志紀念館是全國唯一一家系統展示毛澤東主席生平業績、思想和人格風范的紀念性專題博物館，是全國愛國主義教育示范基地和國家一級博物館。在我館參觀群體中，青少年學生群體占比較高，是極為重要的一部分。據統計，近年來，來韶山毛澤東同志紀念館參觀的青少年群體占參觀總人數的30%左右。青少年群體是祖國的希望和未來，為了加強對這一特定群體的教育，引導他們逐步樹立社會主義核心價值觀，韶山毛澤東同志紀念館進行了一些積極探索并取得了初步成效。以下擬結合“德育教育深入校園”“策劃教育專題活動”和“助推研學旅行開展”三點來談談韶山毛澤東同志紀念館的青少年教育實踐，以拋磚引玉。

1 德育教育深入校園

習近平總書記指出：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。為加強中小學生德育教育，讓青少年從小就樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，韶山毛澤東同志紀念館與韶山市關心下一代工作委員會通力合作，定期派講解員走進韶山市中小學的“第二課堂”，進行德育教育授課。我們結合中小學生的心理特點和年齡特征，圍繞館藏毛主席遺物和毛主席生平業績等開發了數個德育教育課件，如《教育子女的光輝典范》《勤儉節約，從一點一滴做起》《跟毛主席學讀書》《平凡中的偉大》《尊師重教從我做起》《生命不息，奮斗不止》等。課件結合圖片和視頻等中小學生喜聞樂見的形式進行設計，在講授中潛移默化地讓青少年感受偉人的崇高人格風范，幫助他們從小就確立長大后建設祖國、報效祖國的愛國情懷。目前我們的德育教育進課堂活動已經覆蓋韶山市范圍內的所有中小學，受到了學校師生的充分肯定和熱烈歡迎，下一步將考慮向周邊縣市擴大覆蓋面。此外，我們還聯合韶山市各中小學舉辦了“我向毛主席學讀書”“我向毛主席學穿衣”等征文比賽，青少年學生可以通過文字展示自己的風采和志向，表達對偉人的崇敬，進而樹立“向榜樣學習、向模范學習”的理念。

2 策劃教育專題活動

針對中小學生的教育實踐不僅僅局限于單方向的“信息傳送”，我們也注重廣大中小學生的參與度和體驗性，策劃教育專題活動便不失為一種有效的方法。我們策劃教育專題活動的出發點是利用韶山毛澤東同志紀念館獨特的資源優勢，引導、鼓舞、團結和教育韶山廣大少年兒童，激發他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的樸素感情，弘揚革命傳統文化，傳承優秀中華文明，為青少年搭建實踐的平臺。例如，2012年我們在韶山希望小學和韶山鎮泰小學，分別組織開展了“童心向黨”唱紅歌比賽和“童心向黨”現場書畫比賽的教育專題活動。

在韶山希望小學開展的“童心向黨”唱紅歌比賽活動，內容分為學唱紅歌、結合紅歌內容進行愛國主義和革命傳統教育專題講座以及舉辦“童心向黨”唱紅歌比賽三個環節。我們前期派出講解員與韶山希望小學的音樂老師一起，精選部分有代表性的紅歌，在音樂課上進行教學。同時利用學生每周的主題班會和每天的陽光活動時間，組織學生唱紅歌。校內廣播也經常播放紅色歌曲，營造濃厚氛圍，讓紅歌深入人心。韶山希望小學的校園里，處處激蕩著紅色旋律，燃燒著熾熱的愛國情懷。后期舉辦的“童心向黨”唱紅歌比賽，先在學校進行預賽、復賽，通過層層選拔，選出18位選手晉級參加在韶山毛澤東同志紀念館舉行的決賽。“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……” “我愛北京天安門，天安門上太陽升……”一首首振奮人心、昂揚向上的紅歌，帶給青少年學生一種向上的精神和奮進的力量，引發他們的強烈震撼和共鳴。

“童心向黨”唱紅歌活動取得圓滿成功后，緊接著我們在韶山鎮泰小學舉辦了“童心向黨”現場書畫比賽活動。首先，我館講解員與韶山鎮泰小學的美術老師一起，對學生進行了素描、臨摹、水彩畫等繪畫知識的教學，同時結合我館的陳列內容，為學生介紹畫作背后的故事，從而達到愛國主義教育的目的。如根據畫作《毛主席去安源》向學生介紹毛主席在安源開展工人運動的故事，讓學生加深對那段歷史的理解;根據畫作《主席送子下鄉》向學生們介紹毛主席送兒子毛岸英下鄉參加勞動鍛煉的故事等。爾后，“童心向黨”現場書畫比賽在韶山鎮泰小學正式舉行。《黨旗飄飄》《我愛你，祖國》《快樂的節日》……小學生們拿起手中的畫筆，用一幅幅五彩的畫作，表達自己對黨、對祖國的熱愛。畫作緊緊圍繞“童心向黨”主題，形式多樣且內容豐富。經過初賽和決賽，最終按年級評選出一、二、三等獎各6名。

此外，我們還組織了“紅領巾紅色小小講解員”招募活動。招募對象為韶山市6～14歲自信、大方、口齒伶俐的中小學生，經過自主報名、資格審查、初步篩選，最終確定紅色小小講解員的名單。成為紅色小小講解員后可以在每年的暑假期間到韶山毛澤東同志紀念館專題展區擔任小小講解員，為觀眾提供毛主席遺物展的解說服務。“紅領巾紅色小小講解員”活動的開展對中小學生而言不僅可以挑戰自己和鍛煉表達能力、語言組織能力，還可以充分地了解毛主席遺物背后的故事，提高知識文化水平，受到了學校師生、學生家長的熱烈歡迎，收到了良好的社會效益。

3 助推研學旅行開展

近年來，中小學生研學旅行在全國各地如火如荼地開展起來。作為首批“全國中小學生研學實踐教育基地”，韶山毛澤東同志紀念館將研學旅行與傳承紅色基因有機結合，以“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，針對小學、初中、高中不同學段著力開發了以“毛澤東詩詞大會”“勵志修身”和“情景演繹”為核心的三大版塊研學實踐課程，以此培育青少年的社會責任感、實踐能力和創新思維能力。

此處以小學版為例，簡要介紹韶山毛澤東同志紀念館研學旅行的課程設置情況：①毛澤東不僅是偉大的革命家、政治家和思想家，而且是才華橫溢、氣魄宏偉的詩詞巨匠。毛澤東詩詞想象豐富、氣勢磅礴、寓意深刻、意境高遠，傳承了中華優秀傳統文化，弘揚了社會主義先進文化。因此，“毛澤東詩詞大會”主題為“毛主席學寫詩歌的故事”，旨在通過了解毛澤東學寫詩詞的故事，引導小學生正確、流利、有感情地誦讀詩詞，感受詩詞的語言美和韻味，培養小學生對詩詞和中國傳統文化的興趣，陶冶情操。②毛澤東熱愛讀書，他做到了活到老學到老，把讀書的興趣變成了一生的習慣。知識的日積月累也為他完成少年夢想、實現中華民族解放事業打下了堅實的基礎。因此，“勵志修身”的主題為“學習毛主席：好讀書 讀好書”，從介紹毛主席讀書的興趣、讀書的習慣，擴展到知識的日積月累為毛澤東實現少年成才的夢想打下基礎。該課程旨在激發小學生對讀書的興趣，了解毛主席少年時代是如何讀書的，啟發小學生養成讀書的好習慣。③“情景演繹”是一堂體驗式課程，其主題是“祠堂說理”，圍繞少年毛澤東不畏強權，挺身而出，匡扶正義，通過說理斗爭迫使族長毛鴻賓承認錯誤并開倉放糧的故事而設計。該課程選擇在韶山毛澤東同志紀念館所轄舊址——毛鑒公祠進行，讓小學生自己來演繹情景故事，自行選派演員分組扮演少年毛澤東、族長、貧民、打手等角色，實景演繹曾經發生在少年毛澤東身上“祠堂說理”的故事。表演中，小學生不僅能親身體驗實踐的樂趣，更重要的是在參與和觀看中體會少年毛澤東的正義感和樂于助人、同情貧弱的高尚情懷。我們的研學旅行課程以立德樹人、培養人才為根本目的，以提升學生的紅色文化素養為基本內涵，以“尋偉人足跡，立成才志向”為目標導向，讓中小學生在研學旅行中了解一代偉人毛澤東的成長軌跡，拉近與偉人的距離，走近革命歷史，感受新時代中華民族偉大復興的光榮使命與夢想，讓學生通過實踐體驗逐步形成高尚品格和健全人格，實現身體和心靈的共同成長，從而全面提升青少年的綜合素質。

習近平總書記指出：中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。韶山毛澤東同志紀念館作為全國愛國主義教育示范基地和國家一級博物館，是青少年接受革命傳統教育和愛國主義教育的重要平臺。我們利用豐富的館藏資源優勢和偉人故里的地域特色，根據青少年身心發展的規律和特點，采用了一系列方式對青少年群體進行革命傳統教育和愛國主義教育，使紀念館成為青少年學習歷史文化知識、了解光榮革命傳統的重要課堂，成為青少年增強愛國情感、培育民族精神的重要陣地。今后，我們將進一步深挖紅色資源，探索青少年教育的新思路和新方法，傳承好偉人故里的紅色基因，讓更多青少年的心田接受精神甘露的滋養，為培養合格的社會主義建設者和接班人發揮博物館應有的社會教育功能。

參考文獻

[1]中華人民共和國國務院.博物館條例[N].中國文物報，2015-03-03（2）.

[2]閆紅.努力探索新形勢下博物館發展的路徑[J].文物鑒定與鑒賞，2015（9）：80-81.