加強和改進大學新生思想政治教育探究

牛敏

[摘要]大學新生思想政治教育工作是后期教育工作的開端，是大學生思想政治工作的重要組成部分。作為剛步入大學校園的新生，他們的思想觀念充滿著未知性和不確定性，給思想政治教育工作帶來一定挑戰。因此，高校應根據新生特點，整合資源，進一步加強和改進新生思想政治教育工作，提高教育實效。

[關鍵詞]新生;高校;思想政治教育

大學生是祖國的未來，民族的希望，做好大學生思想政治教育工作是一項重大而緊迫的任務。《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，對于實施科教興國和人才強國戰略，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有戰略意義。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。

大學新生這一“特殊”群體的思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育工作的起點和關鍵環節，是高校學生教育管理工作的重中之重。立足于新時代高校新生的特點，有針對性地開展新生思想政治教育工作尤為迫切和重要。

一、高校新生的特點

（一）環境轉變帶來的不適應性

新生人學之初，學習環境和生活環境與高中時代截然不同。學生來到陌生的城市，與不同地域、不同民族、不同家庭情況的陌生同學集體學習、生活，心理負擔加重，難免會產生緊張情緒和不適應性。

（二）目標不明帶來的迷茫困惑

中學階段，學習成績是學生關注的重點，高考是學生明確的奮斗目標。進入大學后，升學考試的壓力不復存在，學習方式由被動學習向主動學習轉變，對剛接觸的專業知識不了解，學習目標和職業規劃尚未形成，在不同程度上存在理想信念缺失的問題。

（三）網絡發展帶來的思想沖擊

網絡已日益成為大學生接收信息的主要載體，由于網絡信息的多元化，大學生易受各種不同思想文化的滲透和沖擊，加之新生的自我約束能力和辨別能力較弱，容易迷失自我。

二、高校新生思想政治教育工作現狀

（一）內容偏重政治教育

新生思想政治教育以軍事教學、國防教育和政治理論課為主，對新生的思想關注不夠。應以學生為本，了解新生所思、所想、所求、所慮、所惑，掌握他們的思想動態，有針對性地開展理想信念、民族精神、道德品質、政治信仰等方面的思政教育。

（二）形式比較單一

思想政治教育內容理論性較強，以傳統的“第一課堂”教學為主，“第二課堂”實踐教育明顯不足。這種教育方式缺乏互動性、參與性，很難在短時間內滲透學生思想深處，達不到預期效果。

（三）教育工作者專業化不足

當前高校新生的思想政治教育隊伍主要由輔導員和馬克思主義學院教師組成。輔導員自身專業背景各不相同，承擔著大量的學生管理工作任務，缺乏思政教育領域的專業知識。馬克思主義學院教師偏重專業理論教學，缺乏與學生的交流。這些局限性限制了新生思想政治教育的專業性和實效性。

三、加強和改進高校新生思想政治教育工作對策

（一）豐富課堂教學內容

堅守思想政治理論課這一主陣地，用先進的思想武裝大學新生的頭腦。此外，將思想政治教育內容融入新生相關課程教學中，在把握課堂教學知識點的基礎上，緊密結合時政和社會動態，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，充分利用多媒體、視頻等多種教學方法，增強課堂教學效果。

（二）深入開展社會實踐

社會實踐是教育的第二課堂，引導新生走出校門、積極參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。這樣不僅可以激發新生對思想政治教育的興趣，還可以引導新生在實踐活動中受教育、長才干、立品格。

（三）加強思政教育隊伍建設

輔導員作為學生工作者和管理者，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責，是新生接受思政教育的引路人。要加強輔導員的業務培訓，培養專業化輔導員隊伍，選拔推薦業務骨干進一步深造。

（四）發揮黨團組織作用

優秀黨員、團員和學生干部是新生思政教育的重要力量和得力助手，要充分發揮他們在大學生同輩群體中的指引、號召和橋梁作用。鼓勵新生黨團組織到宿舍、社團里，激發興趣，增強交流，使新生在參加課外活動中自覺接受思想政治教育。此外，要積極發展新生黨員，一方面促進新生提高自我要求、不斷奮進;另一方面樹立模范典型，實現共同進步。

（五）重視新媒體手段

創新新媒體引導形式，發展網絡育人陣地，利用校園網頁、App、公眾號、微博、微信、QQ、易班平臺等網絡新媒體手段，以新生樂于接受的方式，積極開展豐富的網絡思想政治教育活動，形成線上線下教育合力。

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