兒童學前教育的相關問題探討

于錚

[摘要]學前教育屬于啟蒙教育，是對入學前兒童的教育，對他們今后學習習慣以及思維方式的養成有著直接的影響。在社會經濟不斷發展的今天，人們對于孩子的學前教育越來越重視。然而，現階段我國幼兒學前教育教學中還是存在一些問題，這些問題不僅陰礙了學前教育的發展，在一定程度上也影響了幼兒的健康成長。

[關鍵詞]學前教育;兒童教育;幼兒

學前教育是幼兒在進入小學階段前所接受的主要教育，能夠幫助幼兒在學習生活中養成良好的習慣，學到更多的方法，有利于幼兒學習的進步和提高，對幼兒今后的學習來說也是十分有幫助的，它對幼兒的成長尤為重要。另外，學前階段的教育對于幼兒的思想價值觀念的培養和養成也是很重要的，有助于幼兒在今后的學習生活中能夠更好地發展和進步提高。

一、幼兒學前教育教學中存在的問題

（一）對學前教育的認識程度不足

當前，學前教育的影響不夠強烈，大部分原因是因為社會對于學前教育的認識不足，沒有充分認識到學前教育對于幼兒的重要性，這是影響幼兒階段教育的一個最重要的因素。只有改變教師以及家庭的思想觀念才能從根本上解決這個問題，才能讓幼兒的學前教育變得更加有效率，得到更好的進步和提高。

（二）學前教育的師資隊伍建設不足

就目前的狀況來說，學前教育師資隊伍的建設還不夠強大。如果師資力量沒有一個深厚的支撐，那么幼兒的學前教育就會缺少一個基礎的力量，就不能完全保證幼兒的學前教育能夠得到一個大的提升。師資力量是幼兒學前教育的核心力量，是解決幼兒教育問題的核心問題，是當前最應該去解決的一個問題，因此，社會以及教育部門應該注重對幼兒教師的培養，這樣有助于推動幼兒學前教育的發展進步。

（三）學前教育的教學方式過于傳統

當前的學前教育方式還是過于傳統，很多幼兒園還沒有對傳統教育有一個全新的轉變，在幼兒的學前教育階段仍舊沉浸在傳統的教育教學方式當中，這對于幼兒的學前教育來說尤為不利，況且這種教育方式也會更加深刻地影響幼兒今后的學習，影響幼兒的今后的學習狀態和學習能力。因此，教師應該懂得去改變幼兒學前教育階段的教學方式，這樣才能夠更加有效地提高幼兒的學習效率和學習能力。

（四）學前教育的法律法規不夠健全

目前，我國關于學前教育的法律法規還不完善，不能夠全面解釋幼兒學前教育階段應當注意的問題，也缺乏幼兒教育方式等方面的內容。建立健全這方面的法律法規體系是十分有必要的，這樣才能夠吸引社會對幼兒學前教育的注意，才能使社會更加重視幼兒學前階段的教育，有利于幼兒的發展和培養。

二、有效加強學前教育的措施

（一）提高對學前教育重要性的認識

加強學前教育首先就應該提高對學前教育重要性的認識，只有加強對幼兒學前教育的重視，才能夠采取更多的有效措施去解決幼兒當前的教育問題，才能夠更加有效地讓幼兒學前教育得到更好的提高和進步，才能夠更好地幫助和引導幼兒的成長和進步。

（二）加強教師隊伍建設

師資力量是幼兒教學的核心部分，因此應該注重對幼兒教師的培養。幼兒園應該組織幼兒教師去深入學習，這樣才有利于提高幼兒教師的綜合素養，提高幼兒教師的綜合能力，讓幼兒教師能夠更好地為幼兒教育奉獻自己的青春，讓自己的職業生涯更加富有光輝。這樣的教育方式才能夠推動幼兒教育的發展，才能夠讓幼兒更好地成長。

（三）注重教學方式的創新

在教育方面應該注重方式方法，應該充分改進和創新對幼兒的教育方式，這樣才能夠更好地提高幼兒學前教育的效率，完成幼兒教育的目的。只有不斷改進、創新對幼兒的教學方式，才能夠更好地讓幼兒取得進步和提高，才能夠讓幼兒在學前教育階段學習到更多的東西，同時也能夠讓幼兒在這個階段得到更多能力的培養和提高，才能夠更好地引導幼兒的成長和進步。

（四）為學前教育提供法律保障與政策法規

學前教育還應該建立更加完善的法律法規體系，這樣才能夠保證幼兒教育更好地開展和完成，才能夠更好地提高幼兒的學習能力和生活習慣的養成。對于幼兒教育的法律保障應該從幼兒的成長以及教師的責任兩方面進行思考和考慮，應該充分考慮這些影響因素，保證教師和幼兒之間的利益，保障幼兒的有效進步和提高，為幼兒今后的學習和發展提供更加充分的進步條件。

結語

學前教育是孩子的啟蒙教育，對于其今后的學習及發展都會產生至關重要的影響。但是，現階段我國幼兒教育中仍存在各種各樣的問題，只有從國家、學校、教師以及家長四個方面來著手，才能不斷捉進學前教育的健康發展。

參考文獻：

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