幫孩子建立友誼，你做對了嗎？

?逃家兔

轉眼間，女兒已快3歲，每次出去玩，她已經從自顧自地玩耍開始轉向期待和同伴們一起玩耍。

每天下午在小區帶女兒玩耍的時候，我都會發現一個有趣的情景：兩三歲的小孩子都喜歡跟在四五歲的大孩子后面追著跑，哪怕大孩子們談論的游戲規則他們不太懂，哪怕大孩子們并不在意他們。

這個時候，你會發現另一個現象，大孩子們一般有三種類型。

第一種是友好型。他們會很樂意帶小孩子一起玩，小孩子跌倒了，他們會停下來扶一把。廣場上，有一個5歲的小男孩特別醒目，他每天帶一袋玩具蜘蛛出來和小朋友們一起玩，想象彼此之間正進行著一場昆蟲大戰。看到我女兒過來玩，這個小男孩會挑一個小點的蜘蛛給她。

第二種是拒絕型。他們看到跟在一旁的小孩子會說“我們不帶你玩，走開”，或者做出一些拒絕的動作。一次，女兒看見兩個4歲多的小姐姐，就走過去說：“姐姐，我跟你們一起玩可以嗎？”兩個小姐姐卻說：“我們不想帶你玩！”說完推了她一下。我趕緊過去扶住女兒，兩個小女孩用敵意的目光看著我。

第三種是沉默型。他們對跟在一旁的小孩子既不表示友好，也不表示驅逐，只會盡快轉移陣地，想辦法把小孩子撇掉。一次，女兒看到三個小姐姐一起玩游戲，她也跑過去。看到女兒的“入侵”，三個小女孩什么都沒有說，跑到汽車旁邊躲起來，確定女兒看不到她們了，才出來接著玩游戲。

作為父母，我們希望孩子表現出親社會行為，能夠友好地與人相處，力所能及地幫助別人。陪伴孩子玩耍時，最好幫助和鼓勵孩子與人交往。如果孩子想加入大孩子的游戲，告訴孩子先征求對方同意，或者先在旁邊觀看一會，確定自己喜歡，以及這些孩子們友好的情況下，再加入他們的游戲中，切不可隨意告訴孩子“不要跟他們玩”“不要帶他們玩”。孩子有時候還沒搞清楚想不想和對方玩，父母不要過早替孩子說出這些話。

當孩子之間發生沖突，先幫孩子疏解情緒，然后告訴他該怎么做。一天我帶女兒在廣場上玩，一個小男孩奪走了女兒手里的玩具，女兒氣呼呼地說：“把玩具還給我。”可是人家根本不理會，于是女兒捶了小男孩一拳，一把奪過來，兩個孩子為玩具扭打起來。這個時候，我告訴她：“媽媽知道你為什么生氣，媽媽很理解你的心情。你看，你把玩具也拿回來了。不過，你不應該動手打人哦，你可以嘗試跟媽媽說或者跟他的媽媽說‘我們要走了，玩具要帶回家了’。以后遇到這些問題，我們嘗試這樣做好不好？”孩子雖然小，她也明白。

另外，有些父母往往有意無意地為孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。這樣做無疑是把孩子推到孤立的地位，使孩子產生依賴性。父母是應該協助孩子的，當孩子在交友期間，受到冷遇排斥時，及時發現，給予關心，并且從實際出發，解除孩子心理上的懷疑等，讓孩子勇敢地再次接觸小伙伴。孩子只有在獨立結交朋友的過程中，才能增長才智。

幫孩子建立友誼，也是父母的一項必修課。